freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

小學(xué)二年級語文識字教學(xué)反思及擴(kuò)展資料(參考版)

2024-10-29 00:31本頁面
  

【正文】 反思是對工作的一次回顧與總結(jié),是為下一步的工作提供借鑒,希望自己越來越好吧!。這樣就利用孩子參加游戲的欲望規(guī)范了他們的行為,維持好課堂紀(jì)律。游戲活動使孩子們在活躍的氣氛中變“無意注意”為“有意注意”,提高了識字的興趣和識字的效果,同時還能培養(yǎng)他們的競爭意識,團(tuán)結(jié)合作的意識等。而漢字的掌握及識字能力的培養(yǎng),只有在不斷的練習(xí)中,才能得到鞏固和熟練。三、利用游戲激發(fā)興趣游戲是以玩帶學(xué),以玩促學(xué)的最好形式。遵循教學(xué)的直觀性原則,恰當(dāng)?shù)剡\用直觀教具,尤其是電教手段,可以使復(fù)雜、抽象的教學(xué)內(nèi)容顯得比較簡單、明確、具體。在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上讓學(xué)生認(rèn)準(zhǔn)字形并且在讀課文中加強認(rèn)識,這樣學(xué)生就比較輕松地掌握了生字,效果比較好。鑒于這種現(xiàn)象,在識字教學(xué)中我運用多種方法進(jìn)行識字教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,收到了較好的教學(xué)效果。為了完成這一目標(biāo),我們的教學(xué)不僅要培養(yǎng)孩子們的識字興趣,還要教給他們識字方法,培養(yǎng)識字能力。為了提前閱讀,新課標(biāo)規(guī)定:小學(xué)語文低年級識字教學(xué)要讓孩子喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望;認(rèn)識常用漢字1600~1800個。因此,教學(xué)時我采用了”讀字、范寫、評議、試寫“的程序:”讀字“時,讓學(xué)生討論”寫這個字時哪一筆最關(guān)鍵“”寫這個字哪一筆最容易寫錯“或”你想提醒大家注意哪些地方等問題,整體把握寫字的規(guī)律;在范寫之時,讓學(xué)生評議老師的范字,引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的要領(lǐng);讓學(xué)生對老師評頭論足,運用形體動作學(xué)寫筆畫、作業(yè)展覽、評選書寫閃耀明星等方法,激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣,提高了學(xué)生寫字的技巧。字、詞貼在家中的實物上“復(fù)現(xiàn)”在寫字方面,寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用,必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。一個字有多種識記方法:看字形認(rèn)字、跟據(jù)部首猜字義等等,學(xué)生的發(fā)散思維的“玩”中學(xué)得快樂。鼓勵學(xué)生從不同的角度去整體識記生字,提倡個性化的識字方法。在識字方面,這一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,學(xué)習(xí)利用漢字的表意特點來分析字形,并對認(rèn)字方法有比較系統(tǒng)的歸納整理,學(xué)生基本上都學(xué)會了運用不同的認(rèn)字方法來獨立識字。小學(xué)二年級語文識字教學(xué)反思9在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)我們二年級學(xué)生有一個缺點:書寫錯誤,做題粗心,錯題多,原因是書寫隨意,不講格式,作業(yè)做完了,從不檢查,針對這種情況,我注意強調(diào)書寫格式,并要求字寫得慢些,寫得工整,格式不對,書寫不工整,一律重新做過,經(jīng)過一段時間,書寫方面有了一定的進(jìn)步,但題還是錯得多,于是我在班上宣布了這樣一條規(guī)矩,如果語文作業(yè)連續(xù)五次既工整又正確,老師就獎獎品,這樣激發(fā)了優(yōu)生的積極性,一部分學(xué)生是懶習(xí)慣了,對此無動于衷,怎么辦呢?當(dāng)然還有辦法,每天作業(yè)錯了的重新改過,改正確了才算過關(guān)?!币粋€人的字寫得好與否,不僅僅是個人的“門面”,而是在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點。一個字有多種識記方法:看字形認(rèn)字、跟據(jù)部首猜字義等等,學(xué)生的發(fā)散思維的”玩“中學(xué)得快樂。鼓勵學(xué)生從不同的角度去整體識記生字,提倡個性化的識字方法。在教學(xué)中,我還注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活當(dāng)中去識字,激起學(xué)生識字的39。學(xué)生在”玩“中學(xué)語文,體驗學(xué)習(xí)語文的快樂。讓學(xué)生對老師評頭論足,運用形體動作學(xué)寫筆畫、作業(yè)展覽、評選書寫閃耀明星等方法,激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣,提高了學(xué)生寫字的技巧。因此,教學(xué)時我采用了”讀字、范寫、評議、試寫“的程序:”讀字“時,讓學(xué)生討論”寫這個字時哪一筆最關(guān)鍵“”寫這個字哪一筆最容易寫錯“或”你想提醒大家注意哪些地方“等問題,整體把握寫字的規(guī)律。將所學(xué)的字、詞貼在家中的實物上“復(fù)現(xiàn)”在寫字方面,寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用,必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。一個字有多種識記方法:看字形認(rèn)字、跟據(jù)部首猜字義等等,學(xué)生的發(fā)散思維的“玩”中學(xué)得快樂。鼓勵學(xué)生從不同的角度去整體識記生字,提倡個性化的識字方法。在識字方面,這一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,學(xué)習(xí)利用漢字的表意特點來分析字形,并對認(rèn)字方法有比較系統(tǒng)的歸納整理,學(xué)生基本上都學(xué)會了運用不同的認(rèn)字方法來獨立識字。小學(xué)二年級語文識字教學(xué)反思7小學(xué)二年級語文識字教學(xué)反思在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)我們二年級學(xué)生有一個缺點:書寫錯誤,做題粗心,錯題多,原因是書寫隨意,不講格式,作業(yè)做完了,從不檢查,針對這種情況,我注意強調(diào)書寫格式,并要求字寫得慢些,寫得工整,格式不對,書寫不工整,一律重新做過,經(jīng)過一段時間,書寫方面有了一定的進(jìn)步,但題還是錯得多,于是我在班上宣布了這樣一條規(guī)矩,如果語文作業(yè)連續(xù)五次既工整又正確,老師就獎獎品,這樣激發(fā)了優(yōu)生的積極性,一部分學(xué)生是懶習(xí)慣了,對此無動于衷,怎么辦呢?當(dāng)然還有辦法,每天作業(yè)錯了的重新改過,改正確了才算過關(guān)。相信經(jīng)過不斷的努力學(xué)生一定會養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,從而使之終生受益。在寫字的過程中,她播放了古箏《春江花月夜》,學(xué)生在悠揚的樂曲聲中怡然自信、平心靜氣、愉快用心的書寫,達(dá)到了良好的效果。氛圍中鞏固了所學(xué)的知識。孩子們自己編的字謎也許粗糙了一點兒,幼稚了點兒,甚至在大人看來并不那么合乎情理,但是孩子們在編造字謎的過程中也對字反復(fù)地推敲研究了一番。學(xué)漢字可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,記憶力和想象力。提高會有很大的幫助。在課堂上給學(xué)生充分的時間以小組的形式開展討論,自學(xué)生字,讓他們在寬松自在的小天地暢所欲言,發(fā)表見解,互相切磋,自學(xué)后學(xué)生匯報,讓學(xué)生當(dāng)“小老師”可以邀請小朋友一起讀,并給予評價,甚至可以讓同學(xué)們圍繞這個生字的學(xué)習(xí)向這位“老師”提問。二、自主的學(xué)習(xí)在這節(jié)識字課中,向老師非常重視學(xué)生的自學(xué),有句話說得好:“授人以魚,不如授人以漁。而在語文教學(xué)中融入思想教育,我覺得可以讓孩子們真正做到“學(xué)以致用”,學(xué)完課文,思考這樣兩個問題:這篇課文讓我們學(xué)習(xí)什么?在我們今后的學(xué)習(xí)和生活中該怎樣做?只有理論聯(lián)系實際,才能讓孩子們真正學(xué)懂課文,學(xué)會做人的根本,以行動證明“我學(xué)會了”!小學(xué)二年級語文識字教學(xué)反思6一、精妙的導(dǎo)入:向老師講的生字是五年制小學(xué)語文課本第四冊第19課葡萄溝。媽媽很欣慰,我也很激動,因為這樣無痕的教育成功了,這也說明我們的孩子都是“孺子可教也”,關(guān)鍵是找到一個切合的點,再加上適當(dāng)?shù)狞c撥,孩子的行為還是很好教育的。她說:“不知道怎么回事,孩子最近很聽話,作業(yè)也能較快的完成,平時對于我的要求也基本能接受了,特別是昨天晚上,我給他準(zhǔn)備好水果,他竟然拿了一半的橘子要我吃,這可是破天荒的事,從來都是他一個人獨吞的。我想不用再多說,今天對于他來說將是一個嶄新的開始?!薄拔抑滥阍僖膊粫@么做了,對嗎?而且你一定會尊敬媽媽的,聽媽媽的話了,對嗎?”孩子不住地點著頭。我笑著摸著她的`頭說:“沒關(guān)系,那是因為你還沒有學(xué)習(xí)‘識字2’的緣故,現(xiàn)在開始不會了,對嗎?”孩子拼命地點著頭。同樣,我也沒有說出這個孩子的名字。是啊,既然我們要做到“家務(wù)事,愿承擔(dān),洗碗筷,掃庭院。于是,我也把事例說了出來,讓孩子們一起來評說一下。于是在講到“家務(wù)事,愿承擔(dān),洗碗筷,掃庭院”時,我想到了一個孩子曾經(jīng)向我反映的一件事,
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1