【正文】 。（二）本課題的預期成果通過研究和實踐，總結(jié)出指導學生看圖寫話的教學方法經(jīng)驗。將前期籌備、實施過程中的所有素材（照片、論文、隨筆）整理，并根據(jù)前期課題開展情況撰寫課題結(jié)題報告。第三階段：（2013年11月——2014年3月）：開展實際教學研究在本階段，根據(jù)前期選擇的素材進行實際教學，調(diào)研組其他成員觀摩，提出寶貴意見，并對看圖寫話的指導方式和策略有效的進行試驗。第二階段：（2013年7月——2013年10月）：設計研究思路，選擇教學情景。授之以漁，注重教給學生看圖寫話的方法。重視學生語言積累，為寫好看圖寫話打下基礎。（二）課題研究的思路：多種途徑多種渠道加強課題有關(guān)的理論學習。四、課題研究的內(nèi)容和研究思路?！痹谌粘５目磮D作文教學現(xiàn)狀中,小學生寫話有許多不盡如意的地方, 如“流水賬”式的表述、雜亂無章式的幻想、缺乏主題和重點等，這直接影響著寫作水平。所以我們應該特別注意在這個階段引導孩子的看圖寫話，為孩子喜歡寫作、順利學會寫作文打下良好的基礎。第五篇：課題研究方案《如何引導一二年級學生看圖寫話》研究方案靖邊縣梁鎮(zhèn)小學王蓉一、問題的提出小學一年級和二年級是寫作的初步階段，也是孩子對寫作習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段。教研室的領(lǐng)導也對本課題給予了高度的重視，給予我們理論上和實踐上的指導，協(xié)助我們進行科研攻關(guān)。這些軟件資源都為課題研究的前期工作打下了良好的基礎。有足夠的空間和寬帶保證本課題所需的網(wǎng)絡環(huán)境。學?，F(xiàn)有計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室。教師以課題研究為契機、為切入點，都積極參與到教學創(chuàng)新中去，努力研究培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教學模式，使教學過程成為學生自主學習、創(chuàng)造性學習的過程。通過以上方法的實施，使人人學有價值的數(shù)學，讓不同層次的學生得到不同的發(fā)展。不定期召開課題小組成員會議，讓大家對前段時間的數(shù)學課內(nèi)外針對性輔導策略的研究作一個匯報，并提出在期間碰到的問題，各抒己見群策群力給予后續(xù)方法的改進。在每節(jié)數(shù)學課的課前課中課后，設置不同層次的知識點及作業(yè)，以滿足不同個性學生的學習需要。七、預期成果：在數(shù)學教學過程中，我們要幫助學生學到真正屬于自己的數(shù)學。（6）結(jié)合指導教師的幫助，撰寫小課題研究中期報告，上報研究情況。（4）與其他研究人員合作交流，和諧互助，取長補短。（2）有計劃有步驟的實施課題研究，做好記錄，設計教學案例，撰寫教學反思。六、時間和步驟：技術(shù)路線和實施步驟(一)準備階段：2013年6月—8月（1）通過各種途徑搜集、整理、學習與本課題相關(guān)的資料及理論；（2）針對實際情況，制定出切實可行的研究計劃；（3）撰寫課題具體實施方案。（3）個案研究法：通過對學生個性的研究，充分了解學生的個性化學習的特征，對個性化輔導的學生做特別的檔案記錄，然后用教育比較法進行分析比較。研究思路：（1）組成研究小組。研究假設我校如何對小學生進行針對性輔導的一系列研究，能給全校小學生的問題解決提供較好的解決方法，針對小學生的各方面輔導有了相應的解決方法，從而能提高我校教育教學的質(zhì)量。（2）課內(nèi)針對性輔導，包括學生對目標的理解，知識的接受與延伸，方法的掌握，情感，態(tài)度，價值觀的培養(yǎng)。四、研究目標、內(nèi)容、假設和創(chuàng)新之處研究目標：通過分析問題存在的原因找出問題解決的對策，希望能通過本次的研究，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學到有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。在07年第5期的《教育研究與實踐》中關(guān)于對中小學生輔導需要調(diào)查的報告里提到，輔導室協(xié)助學生克服適應和發(fā)展上的困難的教育活動；輔導應面向所有學生；輔導的目標是學生全面的發(fā)展；當事人對學生輔導需要的知覺可以作為輔導需要的測量指標。有些學生經(jīng)常對某門學科或某位老師、某個學校,這是中度厭學；有些學生則一提到學習就頭痛、厭煩并伴有嘔吐現(xiàn)象,對與學習有關(guān)的一切表現(xiàn)出極度的憤慨乃至仇恨，仇恨書本,仇恨學校，仇恨處處與他為“敵”的老師，仇恨“逼”他讀書的父母，這是重度厭學。目前我國有許多對小學的各種問題進行了研究，也分析了存在問題的原因及提出問題解決的對策，這對我國小學生身心發(fā)展的研究起到了促進的作用，但是目前對小學生進行針對性的輔導研究比較少，也沒有比較規(guī)范的研究，所以這是本文研究的意義。【5】戴梁能佛山市第一中學課題組《對我校體育與健康課程實行選項教學的調(diào)查研究》.【6】朱遠征《高中教材改革初探》.【7】周云、正確理《體育與健康課程標準》【8】課程教材研究所《體育與健康》.第四篇：課題研究方案《如何在小學數(shù)學教學中對學生進行針對性的輔導》實施方案一、題目: 《如何在小學數(shù)學教學中對學生進行針對性的輔導》二、研究的背景及意義對學生的輔導關(guān)系到我們教學質(zhì)量的提高與否，關(guān)系到每一個學生的切身利益，從遠處看，更關(guān)系到每個學生家庭的幸福生活以及我們國家的