人教版小學美術(shù)一年級上冊魚兒游游評課(參考版)
2024-10-29 00:22本頁面
【正文】 伴著動聽的音樂，播放魚兒的圖片。）三、學生創(chuàng)作師：這么有趣的故事，你想不想把他表現(xiàn)出來？你準備用什么方法表現(xiàn)？生：剪貼、畫、折紙 師：現(xiàn)在同學們就用自己喜歡的方法可以剪、可以畫、可以捏將你心中最美麗的魚表現(xiàn)出來吧！畫完之后可以為你的起個有趣的題目。師：其實很簡單，首先，先畫我們的主體物——魚，只要我們畫出魚身體的形狀，再添上魚頭、魚尾、魚鰭、魚眼、魚嘴，無論多么美麗的魚，我們都能很容易的畫出來，然后再裝飾一下，給它畫上美麗的花紋添加漂亮的背景就可以了！師：今天美美還給我們帶來了4位奇特的朋友，他們也來到了我們的課堂，我們來一起看一下4位奇特的朋友，他們哪些地方不一樣呢？生：形狀不一樣。教師播放課件師：同學們說，小畫家們畫的好不好?。可汉?。過年的時候家里一定會做魚吃，還會買帶有魚樣圖案的福字掛在家里是不是？師：在廣闊的海洋里生活著很多美美的朋友，他們各種五彩繽紛、形狀各異，他們在海洋里快活地游著，同時也上演著許多精彩有趣的故事。老師展示沒有圖案的魚。”生：魚。希望我們在座的每一位同學都 要有保護環(huán)境的意識，使可愛的魚兒永遠無憂無慮地生活下去，好不好？第五篇：小學一年級美術(shù)《魚兒游游》教案一年級美術(shù)《魚兒游游》教案一、謎語導(dǎo)入師：同學們，今天老師給大家?guī)砹艘晃黄恋男屡笥?，大家想不想知道它是誰？生：想。引導(dǎo)品評：形狀是否生動，是否在游，色彩搭配是否合 適。（2）幫助解決構(gòu)圖、色彩 搭配問題。首先，要思考我要把自己畫在哪個位置呢？再來思考我要變 成一條什么形狀的魚？最后想想我要往哪個方向游動呢？我們還 要把自己畫得大一些，把魚的四部分都要畫上。：這個小朋友畫的這群小魚爭先恐后往前沖好像 在比賽，他用不同的點線面裝飾了不同形狀的小魚。三、欣賞作品，開闊眼界我們一起來看看藝術(shù)家和小朋友的筆下小魚在水里如何自 由自在地暢游。（二）感受魚兒的顏色與花紋之美顏色：聽說魚兒正在舉行選美大賽，還想請同學們當評委呢，同學們咱們一起去看看好嗎？（幻燈片欣賞各種顏色、花紋的 魚兒）看了這些奇妙而漂亮的魚你想說點什么？每條魚的顏色一 樣嗎？花紋：你看魚身上的花紋是我們美術(shù)中哪三個好朋友？（點、線、面）魚的身上都有什么樣的線？每條線都一樣粗嗎？有什么樣 的點？點的大小、形狀是一樣的嗎？每條小魚都各具特色，有的形態(tài)優(yōu)美，有的色彩斑斕，有的身 上還有點線面裝飾的花紋，就讓它們都成為選美冠軍吧。我們來看看還有什么形狀的小魚？水里的小魚往四面八 方自由自在地游玩，就因為它有著特殊的身體結(jié)構(gòu)。有的是圓形的，游起來像蝙蝠在天 上飛。二、新授課（一）了解魚兒的形狀與結(jié)構(gòu) 形狀：1．我先請坐姿最端正的四位同學帶上頭飾變成小魚，游一游？大家看看這四條小魚有什么不同。引出課題—— — 《魚兒游游》。四、作品展示師：同學們用自己的雙手繪制了美麗的海底世界，誰愿意把自己的作品貼到黑板上，向大家介紹一下呢？說一說你畫的魚兒它們在干什么？五、小結(jié)看了小朋友們的這些漂亮的作品，老師也想變成一條可愛的小魚，像美美一樣自由的在水中游來游去，美麗的魚兒這么可愛，大家都喜歡它，可是由于環(huán)境的破壞，它們的種類和數(shù)量越來越少了，我們有責任去保護它們對不對？好，今天我們和小魚美美一齊上課，高不高興？要和美美說再見的時候了，再見美美！歡迎你再來?。劢虒W方法］情境激趣法、比較分析法、知識講授法、過程演示法、實踐感 受法、觀察發(fā)現(xiàn)法。生創(chuàng)作，師巡視。師：常見的魚都有哪些形狀的？（生說師畫）生：圓形、三角形、長方形、橢圓形，菱形??教師準點介紹4種不同形狀的魚，講解魚的基本型 師：同學也可以按照自己的想象畫出心中最美的魚，你心中最美的魚在正在干什么？誰能說一下？（讓學生交流心中最美麗的魚，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和語言表達的能力。師：恩，他們不光畫了魚，還給魚兒們添加了漂亮的背景，有美麗的礁石，各種各樣的水草，組成了漂亮的海底世界，同學們能不能畫出比他們畫的還好看的圖畫呢？生：能。二、新授師：同學們想不想去美美的家里看一看？ 看看她的魚兒朋友！生；想！師：好，同學們跟老師去魚兒美美的家里做客吧??教師播放魚類視頻 師：看到了這么多美麗的魚，想不想把它們畫下來？生：想！下面就讓我們先來看一下小畫家們畫的魚吧。小美美生活在什么地方呢？（水里、大海里）是?。〔粌H大海里生活著可愛的魚，江河、湖泊、池塘里也同樣生活著美麗可愛的魚兒，作為地球的小主人，我們應(yīng)該保護環(huán)境，讓魚兒生活在潔凈的水中，能做到嗎？（能）今天我們就讓小魚美美游進我們的課堂好嗎？和我們一起來學習《魚兒游游》教師展示課題，貼在黑板上今天呀，小美美要去參加魚兒舉行的舞會，可是她今天有些不開心，同學們看看她，想一想，為什么？（因為她穿的衣服不漂亮）師：那怎么辦那，老師給美美準備了一件衣服，給她換上看看漂不漂亮，教師變出有圖案的魚，這下美美應(yīng)該很高興了吧！師：同學們喜不喜歡漂亮的美美呀？生：喜歡！師：不光咱們小朋友喜歡，自古以來人們就喜歡魚，不僅因為魚兒的美麗可愛，還因為它象征吉祥和富裕，代表生活富足的意思，所以人們喜歡用魚來裝飾和美化我們的生活。師：真聰明！好，下面請出我們的新朋友，她有一個非常好聽的名字美美。師：那老師就以謎語的形式把它介紹給大家，看誰最聰明，能先猜出它是誰，同學們仔細聽！“身
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