初二物理北師大版八年級下冊教案：76學(xué)生實驗探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)教案(參考版)
2024-12-12 01:21本頁面
【正文】 學(xué)生實驗：探究 —— 摩擦力的大小與什么有關(guān) 教學(xué)目標： ： (1)知道滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦現(xiàn)象． (2)知道影響滑動摩擦力大小的因素． (3)能舉例說出增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法． ： (1)通過與實際的聯(lián)系，了解摩擦現(xiàn)象存在普遍性，并培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題能力和猜想假設(shè)能力． (2)通過實驗設(shè)計與操作，掌握控制變量的研究方法． (3)通過對摩擦現(xiàn)象、因素猜想、方案設(shè)計等的討論，培養(yǎng)學(xué)生的信息交流能力． ： (1)通過對摩擦現(xiàn)象以及其運用的學(xué)習(xí)使學(xué)生關(guān)注周圍與我們息息相關(guān)的物理知識． (2)通過體會本節(jié)內(nèi)容中探究的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)較強的科學(xué)探究能力和敢于創(chuàng)新的探索精神． 重點 ： 探究滑動摩擦力與什么有關(guān)，猜想過程與設(shè)計方案過程 難點： 掌握控制變量的方法；摩擦力的測量 儀器材料：一斜面，一木塊；木塊、木板、彈簧測力計、毛巾、小鐵塊、厚海綿、圓鉛筆 (多組 ) 。 教學(xué)方法： 實驗探究，討論匯報，實踐活動，媒體課件 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程 活動設(shè)計 活動設(shè)計 課前展示 活動一 1．創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 (1)播放視頻：冰球比賽中，推出的冰球在冰面上慢慢停下來；滑冰運動員到終點時停止用力后慢慢停下來，騎自行車不蹬后滑行一段停下來． (或者演示：一木塊從一斜面上滑下，在水平桌面上滑行一段后停下． ) 觀看視頻，思考現(xiàn)象共同點和原因． 生：由于有摩擦． 小活動：用橡皮擦去書上的字或用抹布擦桌子，并體會其中的力，感覺阻礙 師：為什么最終都停了下來？ (2)布置小活動． (3)師：一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對滑動時受到阻礙的現(xiàn)象，稱為滑動摩擦現(xiàn)象．在滑動摩擦過程中產(chǎn)生的力叫滑動摩擦力． (4)師：滑動摩擦力是物體受到的阻礙物體運動的力，那么滑動摩擦力的方向有什么規(guī)律嗎？ (5)師：你是否感受過滑動摩擦的存在？ (鼓勵各種想法 ) (6)展示圖片：看似光滑的金屬表面，用顯微鏡看時的模樣． (7)對滑動摩擦力這個力我們已知道了大小和作用點，現(xiàn)在你還想知道什么？ 作用． 知道滑動摩擦和滑動摩擦力概念．體會 “相對滑動 ”
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