【正文】 。體育運動特長：對多數(shù)運動熱愛。喜歡閱讀文學刊物。審美與表現(xiàn)記錄袋我個人比較注重自然美，有健康的`審美情趣。審美與表現(xiàn)自我評價15有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。我們采取寫實性評語與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足，必須準確、真實、全面并具有代表性他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美，將他們的丑陋化作生活中的美。在穿著上從不以過渡的張揚為美，雖然不是很突出，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的注重綜合素質(zhì)評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式。正確的39。雖說表現(xiàn)并不突出，但任何事都搶著做了。評價要素：感受美： 欣賞美：逐步樹立健康的審美觀念，有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。積極參加各種藝術(shù)活動，有一定的藝術(shù)愛好，對藝術(shù)學習有興趣，具有創(chuàng)新意識。王志鵬：王志鵬同學思考問題很全面，對待問題的態(tài)度認真，有不會的問題會及時問老師，不存在滯留問題的現(xiàn)象。午休課間有效利用時間，鞏固課上學習的知識。思想道德事跡記錄袋： 在校內(nèi)主動向老師問好，關(guān)心熱愛集體，勤奮學習，積極向上。王志鵬：心胸大度，不斤斤計較，熱愛班級體，他可以做到課上積極配合老師，課下熱心幫助同學。給同學的評價 周子琪：很熱心幫助同學，有不懂的問題問她的時候，她總是很耐心地幫我講解。家長的期望： 希望你珍惜這三年的高中生活，掌握更好的學習方法和技巧，學習再勤奮努力些，一分耕耘，一分收獲，三年后以理想的成績考入理想的大學。合理安排時間，調(diào)整好休息時間。盡管有些不適應，但我努力融入新的集體，對同學真誠友善，希望可以真正融入這個新的集體。有時意志力不夠，對自己的想法自信度不夠。對于體育運動不夠積極。生活習慣和生活衛(wèi)生。與家人、同學、老師的關(guān)系融洽。自覺遵守學校和社會公共場所的紀律，自覺遵守國家法律法規(guī)，自覺維護社會公德。審美與表現(xiàn)自我評價12我尊敬老師，孝敬父母和長輩，主動與同學友好相處，主動幫助他人，對別人有禮貌。喜歡街舞，并不怕苦與累，參加排練獲得金獎。我喜歡繪畫，并通過動漫人物表現(xiàn)對美的感受。但同時也顯示出我的固執(zhí)和自以為是，學習上也投入地不夠。又是一學期過去了，我成熟了許多。學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對于審美，我對問題有獨到的見解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精。雖說表現(xiàn)并不突出，但任何事都搶著做了。熱愛美的事物，也參加各種的`戶外運動去欣賞和體驗。平時積極參加聲樂，舞蹈訓練，領(lǐng)悟能力強，動作準確，節(jié)奏感強，并為班級和學校爭得榮譽。我衣裝整齊，活潑好動，學習認真刻苦，在學校組織的XX比賽中榮獲X等獎并在繪畫方面有天賦。對藝術(shù)學習有興趣，具有創(chuàng)新意識。儀表大方，舉止文明，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力，能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有一定的審美能力。按照老師的要求背誦每一天的學習重點。有不懂的就問，每天都讀讀單詞，課文，在測試時盡自己最大的39。每周寫一篇周記，讀幾篇文章，開闊自己的視野。熱愛美的事物，也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗。平時積極參加聲樂，舞蹈訓練，領(lǐng)悟能力強，動作準確，節(jié)奏感強，并為班級和學校爭得榮譽。審美與表現(xiàn)自我評價10我衣裝整齊，活潑好動，學習認真刻苦，在學校組織的XX比賽中榮獲X等獎并在繪畫方面有天賦。合作與交流行為記錄袋我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學的批評與建議！和同學一起完成研究性學習作業(yè)。尊重身旁每一個人的想法。與他人團結(jié)互助。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。當自己的應用能力還是有些差，應該多多關(guān)注一些新聞，開闊自己的視野。有不懂的就問，每天都讀讀單詞，課文，在測試時盡自己最大的努力完成。以后我應該更加嚴格要自己，努力做得更好。學科學習記錄語文：在語文學習過程中，我能夠按時完成作業(yè)，課上認真聽講，主動參加討論。遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體。讓我們在下半學期的開始好好反省一下自己。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。5，培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿。4，學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。我的發(fā)展目標這半學期過去了，應總結(jié)過去，彌補以前的不足。我的假期學習計劃是這樣的：在這一學期報班填補不足。其實，無論做些什么，只要在假期結(jié)束的時候，自己回想起來覺得沒有白過，過得充實，對自己有意義就行了。用心做人，做學問。尊敬老師，團結(jié)友愛，互相互愛，孝敬父母。四，是愛心。三，是恒心。二，是決心。我的發(fā)展目標新學期剛開始，要做好”五個心”：一，是收心。應該振奮精神，爭取迎頭趕上?？吹酵瑢W個個都長高了，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。審美與表現(xiàn)自我評價9在新的學期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。我喜歡繪畫，常利用課余時間自學繪畫，并多次為班級板報繪制刊頭。我熱愛體育，在平時更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學，樂于助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質(zhì)優(yōu)良，行為文明，作為班級的一分子，我有強烈的集體榮譽感，踴躍參加班級的黑板報出版工作，當我們班的板報獲年段第一名時，我心里無比自豪。我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。 初中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。熱愛集體，尊敬師長，團結(jié)同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。還利用假期參加電腦培訓。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結(jié)合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。從一個懵懂的39。通過初中三年生活的錘煉。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高。作為班長，我能以身作則，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣，并能團結(jié)好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。希望在以后的學習和生活中，能探索出適合我自己的高效的學習方法我能夠尊敬師長，團結(jié)同學，基本上能遵守校紀校規(guī)。老師和同學都很喜歡我。學習上刻苦努力，思維活躍。在這高中學習生活里，我將努力完善自我，提高學習成績。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。 高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。在學習專業(yè)課知識的同時，更注重理論與實踐的結(jié)合工作。具備較強的組織協(xié)調(diào)能力，為人坦誠、自信、樂觀、處事冷靜，人際關(guān)系良好，具有一定的創(chuàng)新意識 熱情、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學能力，不易受外界環(huán)境的干擾。我對語言運用以及人際交往方面興趣濃厚，并有志于向這些方面發(fā)展。我課前做好預習，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見，配合好老師。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。學習上很努力，我能夠尊敬師長，團結(jié)同學，基本上能遵守校紀校規(guī)。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質(zhì)樸的學生。本人能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關(guān)心同學，與同學相處融洽。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。作為，跨世紀的新一代，我即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。當然，我也發(fā)現(xiàn)我的不足，吃苦精神不夠，韌勁欠缺。其他方面，由于興趣愛好，我參加了運動會，足球，籃球比賽，為班級爭光。我還在愛心捐贈活動中感受到了情感的意義。作為一名團員，我首先思想先進，積極投身實踐，時刻準備為祖國奉獻一分力量。我喜歡交朋友，有很強的交際能力。在未來的生活中，我將更加努力，提高自身素質(zhì) 時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝。 在運動與健康方面，我能認真完成體育鍛煉，保持樂觀積極的生活態(tài)度。在合作與實踐中，我愛護集體榮譽，在團隊合作中尊重他人的意見和觀點，積極發(fā)展實踐能力，勇于開拓新方法，但有時過于苛求。 學習上，我有較強的自學能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學習時間，善于摸索符合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。在社會工作方面：我歷任班長管等職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養(yǎng)了較強的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。是一名符合時代要求的畢業(yè)生?！睂徝琅c表現(xiàn)自我評價8我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。審美與表現(xiàn)自我評價7我寫得一手好字，班里的板報，年級走廊上的展板，都是我盡情揮灑才情的舞臺，也有我的書法作品“騰飛”。對于美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美，懂得美的真正含義，在穿著上，得體大方，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美，將他們的丑陋化作生活中的美。正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在，認識到美的真正含義。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學中的美，具有健康的審美情趣，能積極參加藝術(shù)活動，用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。你也曾豪情萬丈，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學習壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想。再今后的學習中，還要學會從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!你外表清秀卻一臉冷漠。對待事物不再大驚小怪了，能和同學和睦相處，尊敬師長，遵守紀律。其實是懶惰左右了你的大腦，懈怠智慧了你的行動。你天性活潑貪玩好動，樂觀開朗，熱心助人，對一切都充滿了好奇。再今后的學習中，還要學會從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。對待事物不再大驚小怪了，能和同學和睦相處，尊敬師長，遵守紀律。積極參加藝術(shù)活動,用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。你不思進取，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動。你渴望理解和關(guān)愛，卻自私狹隘，容不得別人對你的真誠批評。那雙眼睛!我想他的審美觀十分高，我們應該向他學習!能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學中的美,具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動,用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。我認為你在審美與表現(xiàn)方面都沒有問題，你的發(fā)型與服飾都十分符合學生的標準，并可做到不與其它穿奇服弄怪發(fā)的同學學習不好的行為，堅持按照標準去嚴格地要求自己。我們采取寫實性評語與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足，必須準確、真實、全面并具有代表性他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美，將他們的丑陋化作生活中的美。注重綜合素質(zhì)評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式。在穿著上從不以過渡的張揚為美，雖然不是很突出，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。他的審美觀念很好，能辨認出什么是真正的美的，也很會表現(xiàn)自己，特別是在他擅長的數(shù)學上，他是個憨樸的男孩，從來不與人攀比。的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會欣賞了。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構(gòu)成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。努力做到具體明確、操作簡便，體現(xiàn)多樣化，突出可行性，力求評價結(jié)果的科學和公平公正。審美與表現(xiàn)自我評價注意二：把“基礎(chǔ)性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結(jié)合起來，把握基礎(chǔ)性發(fā)展目標的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標，多角度、全方位、多元化綜合評價學生的素質(zhì)發(fā)展狀況。我們采取寫實性評語與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足，必須準確、真實、全面并具有代表性。第四點：注重綜合素質(zhì)評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式。第三點：科學構(gòu)建普通高中綜合素質(zhì)評價的`指標體系，完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度，與高中學分管理、綜合素質(zhì)評價有機結(jié)合，充分適應普通高中新課程試驗的要求。審美與表現(xiàn)自我評價5第一點：