九年級組長開學發(fā)言稿(參考版)
2024-10-28 23:53本頁面
【正文】 同學們，讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想——奮勇出擊！為母校再創(chuàng)佳績!為自己創(chuàng)造美好的未來！預祝同學們學有所成，考上理想的高中！祝家長們身體健康，萬事如意，心想事成！謝謝大家！。學而不思則罔，思而不學則殆。三年的大好時光，還剩下寶貴的100多天了，時不待我，我們每一個同學都要精打細算、科學分析，充分、有效地利用現(xiàn)有的時間，制定出合理的學習計劃，不驕不躁地去面對中考。你們則是中考的主力軍。在最后的100天里，教師會精心組織好考前復習與指導，認準復習方向，找準措施方法；落實各教學點，切實做到準確判斷中考趨勢，及時掌握中考動態(tài)，傳道、授業(yè)、解惑，進一步提高課堂教學質(zhì)量和中考復習效率。純真的心田已悄然增添了責任與信念！同學們，你們長大了！今天，掐指一算，不經(jīng)意間，我們已經(jīng)?？吭诹司嚯x中考一百天的驛站上，我代表全體九年級老師莊嚴承諾：讓我們一同攜手,艱險同擔,風雨同行,向理想的彼岸前行。我們的目標，我們的信念，都朝著同樣的方向：共創(chuàng)北豐中學輝煌的明天，共創(chuàng)同學們美好的未來！我們相信，通過我們師生的共同努力，以我們共同的智慧駕馭戰(zhàn)場，定能決勝于 100天之后！就讓我們用信心，用耐力，用壓倒一切的勁頭，勇敢地接受來自命運的挑戰(zhàn)！待你們從沒有硝煙的戰(zhàn)場凱旋，待桃李吐出芬芳之時，我們北豐中學、我們?nèi)w九年級教師將為以你們?yōu)闃s，為你們慶功!同學們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓；誓言的手臂，為我們揚起了奮蹄的長鞭。教師與學生，不是對手。重中之重，你們要有計劃地跟著老師的節(jié)拍走，一拍都不能走慢、走亂?！北M管有時我們無法回避失敗的命運，但努力或墮落，上進或自棄，我們的未來應該由我們自己來掌控！縱使前景無法測定，也一定要頂著風雨，披荊斬棘！人生因拼搏才精彩，只要生命依舊鮮活，前行的腳步就不該停止！同學們，鼓起勇氣，抓住每一天的機遇，抓住每一秒時間，不要枉費年少時光，不達目的，絕不言棄！短暫 100 天，彈指一揮間，同學們，在這危急成敗的關(guān)鍵時刻，最忌諱的是空有想法而沒有行動。魯迅說過：“不恥最后。組內(nèi)教師要齊心協(xié)力，爭取不低于鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均分。，.。組內(nèi)年輕教師應多聽課，向組內(nèi)有經(jīng)驗的教師學習取經(jīng)。背誦、默寫等基礎內(nèi)容制定復習計劃，循環(huán)鞏固默寫。體現(xiàn)專題性。能力較強的學生不想學，想學的學生能力差，心有余而力不足而作為任課老師，我們我們準備具體從三個方面采取措施：做到針對性。教師應秉著“不拋棄，不放棄”的態(tài)度，認真專研，針對學生的學情，制定相應習題，使學生學有興趣，學有收獲。每天的小練筆目的是讓同學多寫多練，提升語感，但是有部分同學的作業(yè)始終無法交齊。針對目前現(xiàn)狀，除了緊抓基礎知識的積累及鞏固之外，對于中考現(xiàn)代文的基本考點還作了重點介紹。對同學進行語文默寫，及個別同學的訂正鞏固，盡量做到日日清。為了解決目前面臨的這個困難，提高學生在校的學習效率。九三班目前的學習狀況不容樂觀，他們的學習意識較差，自認被分層后高中無望，缺乏反思意識；他們學習態(tài)度較差，大部分同學是被動學習；他們的學習方法是“死學”，只會死記硬背；他們學習效率低下，總是重復犯相同的錯。近兩周來，感覺學生比以前“要”了，主動來問金老師作文怎么寫更好，這篇作文這樣構(gòu)思可以哇，勁頭滿足的。個別學生較懶惰，連默寫也要老師盯，個別學生作文作業(yè)拖拉。按理說，九二班匯集整個年級的精英，他們的學習自覺性及積極性是不用老師擔心的。第三篇：九年級備課組長發(fā)言稿九年級語文備課組發(fā)言稿九年級學生的語文學習現(xiàn)狀，我準備以班級為序依次來作分析。回首近期的工作，我們組雖沒有轟轟烈烈的壯舉，但有的是對學校安排的各項工作的認真對待，精誠合作是我們的行為準則，認真求索是我們的處事方式。班中每個學生的學習積極性還不高，學習態(tài)度不夠端正。試教后在一起進行修改，大家不分你我，正是同組老師的積極配合，使我們組每一個教研組的教學活動都能取得了成功。開學到現(xiàn)在數(shù)、英開展過區(qū)級公開課，語文學科也開展了校的教研課，同時還參加了鎮(zhèn)運動會的足球操的排練，在活動前同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計，甚至制作課件。二、團結(jié)互助顯和諧五年級組教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)、和諧的團隊。所以班中的孩子都喜歡上她的課。金小芳老師是我們組本學期新加入的成員，為了摸清學生的具體情況，她常常待在教室里，不是補課就是和班中的孩子談心，為了和家長取得教育上的共識，她常常和家長聯(lián)系，告知學生的學習情況，為了對學生多多了解，上次家長會結(jié)束后她還留下和家長個別交談。陳音華老師，雖然工會工作繁忙，但只要有空就進教室，課間、中午、放學
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