【摘要】酈道元“在國外,一個外國朋友曾問我,‘中國有意思的地方很多,你能告訴我最值得去的一個地方嗎?請只說一個?!@樣的提問我遇到許多次了,常常隨口吐出的答案是‘三峽’”---------余秋雨作者簡介酈道元(466?—527)字善長,北
2024-12-12 01:13
【摘要】游船在漓江中緩慢行駛。凝神望著弦窗外的景色,眼瞳仿佛一下子被浸染得瑩綠,滿目盡是無邊的碧翠。我到過長江三峽,那是一種奪魂懾魄的壯美,奇峰、峽谷與大江,展開一軸蒼雄的畫卷,讓人感到大氣磅礴。而漓江則處處充溢著秀美,不論是山、水、樹、草、石、灘,都造化巧
【摘要】酈道元三峽長樂朝陽中學林艷芳1、自三峽七百里中2、自非亭午夜分,不見曦月3、沿溯阻絕4、哀轉(zhuǎn)久絕5、絕(山獻)多生怪柏6、雖乘奔御風不以疾也7、或王命急宣8、飛漱其間9、至于夏水襄陵1
2024-10-21 10:07
【摘要】酈道元back矍塘峽巫峽西陵峽三峽之冬谷三峽工程走近作者:?酈道元(466-527),字善長,北魏地理學家。范陽涿鹿(今河北涿鹿)人。他勤奮好學,博覽群書,文筆深峭,在各地“訪瀆搜渠”留心考索水道變遷和城邑興廢等地理現(xiàn)象,撰成的《水經(jīng)注》,是一本有文學價值的地理巨著。識記
2024-11-25 22:13
【摘要】早發(fā)白帝城(唐李白)朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。三峽酈道元《水經(jīng)》是記述我國河流水道的一部專著,相傳為晉人郭璞所作,書中列舉大小水道137條,內(nèi)容簡略。《水經(jīng)注》
2024-12-12 06:50
【摘要】《三峽》酈道元三峽之首------瞿塘峽瞿塘峽雄踞長江三峽之首,西起白帝城,東至巫山大溪鎮(zhèn),全長8公里,以其雄偉壯觀而著稱。瞿塘峽鎖全川水的險要氣勢。瞿塘峽在三峽中雖然最短,卻是一幅神奇的自然畫卷和文化藝術(shù)走廊。幽深秀麗的------巫峽巫峽自巫山縣城東大寧河起,至巴東縣官渡口止
2024-11-23 07:07
【摘要】第一篇:三峽酈道元教案 三峽酈道元教案 1、積累文言實詞,熟讀成誦。 2、品味精彩語句,欣賞多樣的表現(xiàn)手法,體會酈道元筆下《三峽》的文筆美。 3、能整合感受,理解“三峽”的景色特征,領(lǐng)略三峽多...
2024-10-17 20:45
【摘要】三峽[教學構(gòu)想]《三峽》是酈道元為《水經(jīng)注》一書做的注釋,它雖屬地理著作,但描寫委婉曲折,文字峻潔明麗,展現(xiàn)了三峽的無限風光,也可堪稱一篇美妙絕倫的描景散文。針對本文的特點,結(jié)合本單元教學重點,筆者有以下思考:1、本課宜以“美”為情感主線展開教學活動,并利用電教多媒體,引導學生去感受三峽的景色美,揣摩描寫的生動美,分析結(jié)構(gòu)的層次美,
2024-12-12 07:15
【摘要】自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!?#
2025-03-27 05:41
2024-12-12 12:08
【摘要】《三峽》教學設(shè)計班級:八(5)班日期:2021-12-10執(zhí)教人:黃友干知識能力目標。。,學習文中描寫景物的方法。情感目標感受三峽的美,激發(fā)熱愛祖國山河之情。教學重點有感情的朗讀課文;品味語言,學習文中描寫景物的方法。教學難點對“自非亭午夜分,不見曦月”“素湍綠潭,回清倒影”等句子的
2024-12-13 09:42
【摘要】不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。————司馬遷15三峽知識積累1、給加點的字注音酈.()道元重巖疊嶂.()不見曦.()月沿溯.()阻絕素湍.()綠潭飛漱.()其間
2024-12-07 09:23
【摘要】酈道元《三峽》教案 篇一:《三峽》優(yōu)秀 《三峽》教案 教材分析 《三峽》一文中,作者首先干脆利落直截了當勾勒了三峽峰巒重疊的景觀,再用或濃郁或淡雅的筆調(diào),凝煉生動地描繪了江水四季的變化以及...
2025-03-30 06:40
【摘要】三峽備課時間:10、24日上課時間:10、25課型:練習課總課時:41練習目點:通過練習鞏固學生對本課文言文知識的掌握,加強記憶練習時間:一課時一、解釋文章中括號前面的字,在橫線上注音40分自(在)
2024-12-03 23:32
【摘要】《三峽》教學設(shè)計教學目標1)知識和能力:正確、流暢地朗讀課文,達到熟讀成誦;積累文言詞語;整體感知、理解課文內(nèi)容;體會文章的意境和作者的思想感情。2)過程和方法:自主、合作、探究。3)情感、態(tài)度和價值觀:感受三峽雄奇險峻、清幽秀麗的景色,激發(fā)熱愛祖國壯美山河的感情。教學重點
2024-11-22 17:33