【正文】 〈四〉、拓展：。【我分析】為什么說發(fā)展是解決中國一切問題的“總鑰匙”？（6分）第五篇：(教案)（推薦）共建美好和諧社會教學目標知識目標:通過學習,讓學生初步感知和諧社會，了解和諧社會的基本特征。今天，我們要繼續(xù)推進中國特色社會主義事業(yè)，就必須堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。不僅如此，我國在政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)方面也取得了巨大成就。尤其是改革開放30年來，我國經(jīng)濟社會更是快速發(fā)展。這種變遷的根本原因是什么？（2分）60年滄桑巨變今年，我們將迎來建國60周年?；顒又?，該校九年級（1）班同學通過網(wǎng)絡(luò)查詢、訪談、觀察、查閱報刊等方式獲取資料，設(shè)計制作了一張展板。這具體表現(xiàn)在（）①我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家②我國各民族都有自己的語言文字③我國的各民族在長期的經(jīng)濟文化交往中，形成了你中有我、我中有你的親緣關(guān)系④我國目前有些少數(shù)民族還有或大或小的聚居區(qū)A①②③B ①③④C②③④D①②④某班同學針對“獨具特色的民族區(qū)域自治”一課展開討論。這是因為（）A人民代表大會統(tǒng)一行使國家權(quán)力，它們只代表政府、法院、檢察院的利益 B 這些機關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對同級人民代表大會負責，并受他監(jiān)督 C 人民代表大會和政府、法院、檢察院等機關(guān)的根本目標是不同的D 人民代表大會和政府、法院、檢察院等機關(guān)都是國家的權(quán)力機關(guān) 2008年3月18日，第十一屆全國人民代表大會第一次會議勝利閉幕，近3000名代表肩負全國各族人民的重托，認真履行憲法和法律賦予的職責，審議批準了政府工作報告和其他報告，依法選舉和決定任命了新一屆國家機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人員。每個人都應(yīng)抓住有利條件，充分施展自己的才華，在為國家經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻的同時，走上富裕之路。這說明 、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度 、私營經(jīng)濟已經(jīng)成為我國經(jīng)濟發(fā)展的主體下列關(guān)于非公有制經(jīng)濟的說法中，正確的是 當前大學生擇業(yè)觀念日益理性化，除首選國有大中型企業(yè)和公務(wù)員外，不少大學生喜歡自主創(chuàng)業(yè)或者進具有一定規(guī)模的私營企業(yè)工作。在一些班級，有的同學只關(guān)心自己的學習，不愿意參加集體活動；個別班干部和課代表對工作也是敷衍了事…(1)“我怕，但我是班長，這是我應(yīng)該做的！”林浩的這句話說明了什么(2)結(jié)合材料二，談?wù)劤袚熑斡惺裁匆饬x？第四課復(fù)習學案復(fù)習目標：熟練背誦復(fù)習指導(dǎo)的相關(guān)問題能夠?qū)ι鐣F(xiàn)象，社會熱點運用所學知識進行分析歸納和綜合復(fù)習指導(dǎo)：依據(jù)課本p4452內(nèi)容，查漏補缺，重點背誦不會背或遺忘的內(nèi)容，15分鐘后進行檢測我國現(xiàn)階段有哪些經(jīng)濟形式？把它們分為哪兩類？p4445我國的基本經(jīng)濟制度是什么？為什么要堅持這樣的基本經(jīng)濟制度？公有制和非公有制經(jīng)濟的地位是什么p45公有制和非公有制經(jīng)濟的作用是什么p47社會主義的根本任務(wù)和根本目的是什么？p48我國的分配制度是什么？有哪些生產(chǎn)要素參與分配？實行這樣的分配制度有什么好處？P50什么是共同富裕？共同富裕的目標能否實現(xiàn)？p5152 達標檢測題一、單項選擇題近年來，某縣根據(jù)自身實際和經(jīng)濟發(fā)展的需要，實行“多輪驅(qū)動、多軌運行”的方針，截至目前，全縣登記注冊的個體、私營企業(yè)上交的稅收占全縣工商各稅收入的40%。被埋廢墟下，他組織同學們唱國歌以戰(zhàn)勝恐怖。網(wǎng)吧老板站在門口向他們招手，并許諾給他們優(yōu)惠價。這說明（）A．不同的社會身份意味著不同的責任 B．責任一旦確定就無法改變 C．責任意味著要付出代價D．承擔責任會有一定a我們在生活中扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著（）A代價B回報C權(quán)力D責任二、生活實踐趙碩是一名九年級的學生，以下是他一周的活動摘錄：星期一：今天是他值日，他早早地來到學校，先把教室打掃干凈，把桌凳擺放整齊，然后又給窗臺上的花澆水?? 星期三：今天下午放學后，趙碩和幾個同學一塊騎自行車回家。材料三：我國選舉法規(guī)定，凡年滿18周歲中國公民，不分民族、信仰、文化程度，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。對此你怎樣認識？2．材料一：2001年教育部宣布取消高考考生年齡和婚姻限制，使得參加高考不再受年齡和婚姻狀況的限制。他用發(fā)自本能的舉動，在危難之際挺身而出，用他年輕的生命呼喚著正義，譜寫出一曲壯麗高亢的大學生之歌。其他同學很好地完成了任務(wù)，板報評比獲一等獎，李偉因此獲得優(yōu)秀宣傳委員的稱號，通過李偉獲獎的事情，你對公平的認識有①公平是在比較中產(chǎn)生的②不公平就是得到了不該屬于自己的東西③公平就是付出與所得應(yīng)該平衡④公平就是均等地獲得一切A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④⒉某學校給了九年級一個省“三好學生”的指標，在符合條件人選的投票中，王穎和李寧的得票相同，這種情況下，你認為公平的做法是 ⒊下列關(guān)于“公平”的說法中正確的有①公平是我們社會生活追求的一個重要主題②公平是在比較中產(chǎn)生的，沒有比較就沒有公平的產(chǎn)生③公平能夠使人們穩(wěn)定持久地進行合作④公平是相對的，不公平才是絕對的A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④我國相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，下列制度中，不屬于正義制度的是 、失業(yè)保險制度 、醫(yī)療保險制度二材料分析、材料一：前不久，某大學校園里發(fā)生了一件讓人感到不可思議的事情：文科樓守門的老伯發(fā)現(xiàn)一個偷車賊，年邁體弱的他，孤身追趕，邊追邊喊“捉賊”，沿途年輕力壯的同學卻視若無睹，讓賊從身旁逃走，這樣的畫面在街頭巷尾也許屢見不鮮。第四篇：九年級思品復(fù)習學案第一課復(fù)習學案復(fù)習目標：熟練背誦復(fù)習指導(dǎo)的問題2能夠?qū)ι鐣F(xiàn)象，社會熱點運用所學知識進行分析歸納和綜合復(fù)習指導(dǎo) ：參考課本內(nèi)容，認真背誦下列內(nèi)容，15分鐘后進行檢測什么是公平：P4社會公平的表現(xiàn)是：P6社會公平的意義是：P8怎樣維護社會公平：P8判斷正義行為和非正義行為的標準：P怎樣來理解正義行為p911怎樣做一個有正義感的人：P1213 達標測試⒈李偉是班上的宣傳委員，一次學校進行板報比賽，班主任讓李偉負責此事，他當即表示一定完成任務(wù)。板書：2．3大力發(fā)展先進文化一、大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè) 1．文化的重要作用；2．大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的必要性。：發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。：反映和適應(yīng)先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求；代表和維護最廣大人民的根本利益。二、把握先進文化的前進方向 判斷：下列屬于先進文化的有（）中國四大古典名著 剛正不阿的品質(zhì) 拜金主義信息數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化 西方文化中的平等、博愛 封建迷信網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力、恐怖內(nèi)容：文化具有多樣性和歷史性。2．感受到了先進文化的魅力所在。不論是敵視者的攻擊和誹謗，還是誤解者的質(zhì)疑和責難，或者是教條者的閹割和扭曲，都不能阻擋它前進的步伐。實踐沒有止境，創(chuàng)新也沒有止境。請搜索自己的所學所知，參與“世界最具影響力的文化人物” 評選活動?！喿x與感悟：《文化落后，也會挨打》 讀完這篇文章后，你有什么感想？ 銜接：在“體味‘文化’”中我們感受了人類社會多彩的文化，發(fā)現(xiàn)了人類文化博大精深、源遠流長，這都離不開廣大勞動人民的辛勤勞動和創(chuàng)造。你還能從社會生活中的哪些現(xiàn)象中感受到一個國家的文化競爭力？ 第一，美國的高科技：宇航、計算機、生物工程等。（文藝演出業(yè)、影視業(yè)、音像業(yè)、文化娛樂業(yè)、文化旅游業(yè)、藝術(shù)