【正文】 但我也知道自己的教育教學(xué)還存在著很多不足，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)自己，完善自己的課堂教學(xué)。對(duì)不同的學(xué)生因材施教，充分發(fā)展學(xué)生各方面的能力：如口語(yǔ)交際能力、寫話能力、想象能力等總之，在師生共同努力下，本學(xué)期學(xué)生有了很大進(jìn)步。要想給學(xué)生一杯水，教師就要有一條淵源不斷的河流。六、整改措施：針對(duì)自己在教學(xué)中存在的不足，在今后的教學(xué)中，我會(huì)從以下幾個(gè)方面不斷完善自己的教學(xué)：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫的指導(dǎo)。學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。教師機(jī)智有待提高，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題，要求我們更要在備課時(shí)，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。并鼓勵(lì)學(xué)生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野。我們班上還有圖書角，并鼓勵(lì)學(xué)生能為班上捐出自己的圖書。在平時(shí)的教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的拼音，自己讀兒歌，在讀兒歌的同時(shí)又更好的掌握了拼音，一舉兩得。而良好的讀書習(xí)慣應(yīng)是從小開(kāi)始培養(yǎng)的。有感情地讀書也是我的樂(lè)趣，與孩子們一同感受讀書帶來(lái)的快樂(lè)，使我的課堂豐富而生動(dòng)。第三，注重自己的示范性。在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。低年級(jí)的教學(xué)，教師的耐心大于教學(xué)的能力，習(xí)慣的養(yǎng)成重于知識(shí)的傳授，一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)待教學(xué)，在摸索中前行，我和孩子們共同成長(zhǎng)。擴(kuò)展資料：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)袁茂珍本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)十一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營(yíng)養(yǎng)、吸取教訓(xùn)。教師沒(méi)能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。沒(méi)有能全面，多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平，還有大部學(xué)生不會(huì)朗讀課文。學(xué)生的語(yǔ)言積累有所增加。三、所取成績(jī)?cè)趲熒墓餐ο拢緦W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī)：圓滿完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。課前朗讀古詩(shī)詞。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。③課文朗讀：課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。①漢語(yǔ)拼音：利用早讀和上晚自習(xí)前等一切可利用的一切時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮，作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美觀。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做筆記。②正確的上課方法。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)?！犊缭胶{的生命線》就用朗讀為主，體會(huì)文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法。對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。二、具體工作(措施)制定教學(xué)計(jì)劃。閱讀能力普遍不高，朗讀水平太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴(yán)重。從語(yǔ)文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上分析，差等生多，優(yōu)等生少。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以小結(jié)，以促進(jìn)提高今后的工作：一、班級(jí)、學(xué)生概況本學(xué)期擔(dān)任的是四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在實(shí)際工作中，我不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，積極探索嘗試教學(xué)方式，本著“以人為本”尊重關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)7時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。語(yǔ)文是語(yǔ)言。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的。因此，絕對(duì)不能忽視。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。學(xué)生是被教的主體。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)情況總結(jié)。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)6今年我擔(dān)任五年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列，其中xx年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名。補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。