一年級“家長開放日“調(diào)查問卷(參考版)
2024-10-28 23:19本頁面
【正文】 因為看到他們健康、快樂地成長是我們共同的心愿，謝謝！。另外還希望家長們多理解體諒老師，當你的孩子沒完成作業(yè)被留時，當你的孩子犯錯老師打電話找你時，當老師處理事情的方法考慮的不夠全面時，請你同樣用一顆寬容的心理解老師，體諒老師。才有利于您孩子的成長。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。孩子健康成長是每一個父母的心愿，為了孩子的將來，愿每一個父母認真擔負起培育子女的重任，為下一代的健康成長，盡自己的力量。是可以的。但是，不能說得這么絕對，家長要看情況，允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當?shù)钠绦菹r間。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。（6）為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完?！保?）、設置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。我覺得這個階段每個孩子是不一樣的，有的孩子可能一開始就比較自覺，不用家長看著，有的孩子到了高年級還要家長陪著才肯寫作業(yè)；所以我們?yōu)榱藢硎∈?，不在家孩子學習照樣頂呱呱，一定要現(xiàn)在多下點功夫。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣？ 檢查完作業(yè)一定要簽字。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關(guān)鍵。（2）、給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。四、有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是至關(guān)重要。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。低年級學生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。給孩子一個良好的家庭環(huán)境。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎?！?爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。（舉例說明）榜樣的不可替代性。我們聯(lián)合起來，形成了一個教育聯(lián)盟。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。我們只有合作，才能更健康的成長。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。關(guān)于家校配合，我想和大家交流一下幾點：關(guān)系定位。三、家校配合的重要性有時候我一直在想班主任的力量有多大？學校的力量有多大？家庭的力量有多大？其實教育好一個孩子是需要三方合力的！需要我們家校配合的。早晚運動的好習慣早睡早起的好習慣整理書包的好習慣每天寫完作業(yè)，自己把書包整理好，這樣第二天要用的東西孩子一下就找到了，不然有時候小朋友找不到本子，打電話到家里也沒有，最后一看，發(fā)現(xiàn)在一個小角落里，找到了，別的孩子也寫完了。（三）培養(yǎng)良好的生活習慣文明有禮的好習慣這一點孩子們做的比較好，他們見到
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