且末縣“四個(gè)結(jié)合”深入開展遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作(參考版)
2024-10-28 23:17本頁面
【正文】 在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的指點(diǎn)下，在袁學(xué)珍的帶動(dòng)下陵園社區(qū)正在穩(wěn)步奔小康。他常年訪問畜牧專家坐診的網(wǎng)站，切實(shí)解決技術(shù)薄弱環(huán)節(jié)，極大地降低了養(yǎng)殖的風(fēng)險(xiǎn)。他從事養(yǎng)殖3年，摸爬滾打積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在談到今后的打算時(shí)，他準(zhǔn)備在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的同時(shí)，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給其他居民，帶動(dòng)社區(qū)養(yǎng)殖業(yè)蓬勃發(fā)展。不僅如此，他還爭取國家政策，在豬圈旁新建了大型沼氣池，可以解決幾十戶居民的燃?xì)鈫栴}。由于努力學(xué)習(xí)養(yǎng)母豬技術(shù)和管理知識(shí)，勤于實(shí)踐，養(yǎng)殖技術(shù)水平不斷提高，養(yǎng)殖規(guī)模也不斷擴(kuò)大。他廣泛搜集發(fā)家致富的信息，最后把目光鎖定在發(fā)展母豬養(yǎng)殖業(yè)上。2008年，袁學(xué)珍通過觀看社區(qū)組織的遠(yuǎn)程教育片發(fā)現(xiàn)，通過遠(yuǎn)教教育不但可以有效地查看各地產(chǎn)品信息，還可以全面地掌握任意一種農(nóng)產(chǎn)品全套種養(yǎng)技術(shù)。正是這個(gè)貌不驚人的農(nóng)村漢子，憑著自己的不懈努力，借助遠(yuǎn)程教育，強(qiáng)勢發(fā)力，完成一個(gè)個(gè)令人側(cè)目的蛻變，成為聞名鄉(xiāng)鄰的科技致富先鋒，用勤懇與激情奏響一個(gè)個(gè)情系遠(yuǎn)程教育的致富進(jìn)行曲?？h遠(yuǎn)程辦要求各站點(diǎn)每個(gè)星期六原則上不安排其它的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把這天確定為視頻通話日，專門供留守老人、留守兒童和留守婦女和遠(yuǎn)方的家人視頻聊天。服務(wù)百姓生活：遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)豐富的信息為老百姓的生活提供了便利。四、在實(shí)行典型示范引導(dǎo)學(xué)、立足實(shí)際集中學(xué)的基礎(chǔ)上，我們出臺(tái)了分班編組重點(diǎn)學(xué)的制度，根據(jù)黨員干部和群眾的年齡、文化水平和職業(yè)等進(jìn)行分類，組建不同類型的興趣小組，有針對性地組織學(xué)習(xí)，按需培訓(xùn)，滿足了不同層次黨員干部和群眾的需求，收到了比較好的學(xué)習(xí)效果。站點(diǎn)管理員帶上宣傳光盤，深入種田大戶和農(nóng)機(jī)手家中進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，提醒他們在小麥?zhǔn)崭钸^程中要帶好頭，做好表率。目前，本村的“大學(xué)生村官”已經(jīng)結(jié)合自身的專業(yè)優(yōu)勢，因地制宜地選擇了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。為此，我們充分利用遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的信息、技術(shù)優(yōu)勢，把本村“大學(xué)生村官”聘請為所在村的兼職管理員，讓他們逐步熟悉遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)，了解致富信息。同時(shí)邀請由縣農(nóng)業(yè)、科技、教育等部門專家組成的建筑施工、汽車維修、水產(chǎn)品營銷、水生蔬菜種植等專業(yè)輔導(dǎo)隊(duì)，定期通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)對農(nóng)民工進(jìn)行集中輔導(dǎo)，接受農(nóng)民工的咨詢。站點(diǎn)管理員深入農(nóng)戶家中，對返
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