且末縣“四個(gè)結(jié)合”深入開(kāi)展遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作-閱讀頁(yè)
2024-10-28 23:17本頁(yè)面
【正文】 對(duì)農(nóng)民工實(shí)行分類(lèi)培訓(xùn)。二、眼下，“大學(xué)生村官”創(chuàng)業(yè)越來(lái)越受到各級(jí)地方政府的關(guān)注，然而由于“大學(xué)生村官”長(zhǎng)期工作、生活在農(nóng)村，缺乏穩(wěn)定的信息來(lái)源和必要的管理經(jīng)驗(yàn)，給創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了一定難度。為提高學(xué)習(xí)效果，我們還動(dòng)員“大學(xué)生村官”多參加專(zhuān)業(yè)小組的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，與本村的土專(zhuān)家、田秀才一起觀(guān)看教學(xué)片，到示范基地實(shí)地觀(guān)摩，由專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員手把手地示范，將課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)消化、吸收。三、為了做好秸稈禁燒工作，全市秸稈禁燒電視電話(huà)會(huì)議召開(kāi)以后，縣遠(yuǎn)程辦立刻將會(huì)議視頻刻錄成光盤(pán)，下發(fā)到全縣154個(gè)遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)，組織所在地區(qū)的黨員干部和群眾集中收看。為了從根本上解決燃燒秸稈的問(wèn)題，我們下載了一批適合本地特點(diǎn)的秸稈綜合利用信息和技術(shù)，組織農(nóng)民群眾收看，為秸稈利用尋找出路，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。同時(shí)，積極推進(jìn)“遠(yuǎn)教+基地”，“遠(yuǎn)教+示范戶(hù)”的教學(xué)模式，把遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)和基地實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成“進(jìn)門(mén)是課堂，出門(mén)是現(xiàn)場(chǎng)”的格局，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)效果。為培養(yǎng)農(nóng)村群眾良好的衛(wèi)生習(xí)慣和防病意識(shí)，站點(diǎn)每星期都根據(jù)村民的點(diǎn)播要求，播放有關(guān)養(yǎng)生保健、日常衛(wèi)生、常見(jiàn)疾病預(yù)防短片和知識(shí)講座。第五篇：陵園社區(qū)遠(yuǎn)程教育學(xué)用結(jié)合典型材料陵園社區(qū)遠(yuǎn)程教育學(xué)用結(jié)合典型材料記龍池辦事處陵園社區(qū)遠(yuǎn)程教育學(xué)用典型袁學(xué)珍袁學(xué)珍是陵園社區(qū)居民，今年38歲，中共黨員，他個(gè)頭不高，是個(gè)健談的人。陵園社區(qū)地處麻城市政治、文化、經(jīng)濟(jì)中心，隨著城市的發(fā)展，政府大面積的土地征收，靠農(nóng)業(yè)為生袁學(xué)珍成為了失地農(nóng)民?；究梢员苊庖酝蜣r(nóng)產(chǎn)品養(yǎng)殖技術(shù)不過(guò)關(guān)或產(chǎn)銷(xiāo)信息不健全而引發(fā)的危機(jī)，了解這一點(diǎn)之后，袁學(xué)珍決定利用遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)尋找致富門(mén)路。于是，他在家修建起了豬圈。2010年，他在黃獅崗村租了三畝土地建起豬圈，2010年出欄達(dá)300頭，年收入達(dá)10萬(wàn)余元。為此，他更加癡迷于遠(yuǎn)程教育，更進(jìn)一步激活了他“不安份”的心，他的“野心”也越來(lái)越大，他已不滿(mǎn)足于已取得的成績(jī)，他要帶領(lǐng)全社區(qū)居民走向致富的道路。在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)他主要學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)。但他知道，有些事情是經(jīng)驗(yàn)不能夠解決好的。他積極利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)這一新形式，組織群眾開(kāi)展一系列學(xué)技術(shù)、用技術(shù)的活動(dòng)。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1