第4章培訓(xùn)需求分析xxxx(參考版)
2024-10-28 22:54本頁面
【正文】 24.10.242024年10月24日星期四6時20分1秒24.10.24,謝謝大家！,。24.10.2424.10.2406:2006:20:0106:20:01Oct24 務(wù)實，奮斗，成就，成功。2024年10月24日星期四6時20分1秒06:20:0124 October 2024 好的事情馬上就會到來，一切都是最好的安排。2024年10月24日星期四上午6時20分1秒06:20:0124.10.24 嚴格把控質(zhì)量關(guān)，讓生產(chǎn)更加有保障。24.10.2424.10.2406:20:0106:20:01October 24, 2024 加強自身建設(shè)，增強個人的休養(yǎng)。24.10.2406:20:0106:20Oct2424Oct24 重于泰山，輕于鴻毛。24.10.2424.10.24Thursday, October 24, 2024 弄虛作假要不得，踏實肯干第一名。,第三節(jié)：任務(wù)層面的需求分析,二、任務(wù)層面分析的步驟 通過工作分析，撰寫詳細的工作說明書 確定工作中包括的具體任務(wù)是什么：應(yīng)該做的事、實際在做的事 分析工作中所需的知識、技能、態(tài)度以及其他素質(zhì) 指出哪些工作任務(wù)和知識、技能、態(tài)度等是可以通過培訓(xùn)得到改進的 對這些可以培訓(xùn)改進的領(lǐng)域進行培訓(xùn)的優(yōu)先次序排列,第三節(jié)：任務(wù)層面的需求分析,三、任務(wù)分析的舉例 分析典型任務(wù) 問卷調(diào)查 課堂教學(xué)觀察 結(jié)構(gòu)化訪談 總結(jié)報告,第三節(jié)：任務(wù)層面的需求分析,四、任務(wù)分析的信息來源 工作說明書 人員的任職資格要求 績效標準 觀察—抽樣 查閱相關(guān)文獻（其他企業(yè)研究、專業(yè)期刊等） 訪談 專題討論會 分析工作中出現(xiàn)的問題,第四節(jié)：人員層面的需求分析,一、人員分析的內(nèi)涵 評估執(zhí)行特定任務(wù)的員工，其執(zhí)行各項任務(wù)的情況，分析其所具備的知識、技術(shù)、能力是否足夠。 2
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