【正文】 開篇的題記暗扣主旨，全文結(jié)構(gòu)井然，且文辭典雅，美不勝收?！竞?jiǎn) 評(píng)】雨天送傘，司空見慣的題材，因作者巧妙的處理演繹出了別樣的溫情。因?yàn)橛袗?，我們無(wú)懼風(fēng)雨；因?yàn)橛袗?，我們顧念彼此。終于明白，這么多年來(lái)，媽媽一直都在為我撐著一片無(wú)雨的晴空，現(xiàn)在，我也想給媽媽撐起一片藍(lán)天?！皨尅娴臎](méi)歪?！皼](méi)歪啊!”“是真的，傘歪了。媽媽被籠罩在一片無(wú)雨的晴空下，而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。也是一把藍(lán)色的傘，傘下是媽媽和我，不同的是，撐傘的是已經(jīng)比媽媽高出半頭的我。我的視線落在傾斜的傘柄上，又一次重復(fù)道：“是真的，傘歪了！”媽媽仍然固執(zhí)地說(shuō)：“沒(méi)有??！真的沒(méi)歪！”后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，好久沒(méi)和媽媽共撐一把傘了?！蔽姨嵝选寢尵o緊地?fù)碇?，身子微顫著。在藍(lán)色的雨傘下，矮小的我抬頭和媽媽說(shuō)話，卻驚愕地發(fā)現(xiàn)，凄風(fēng)挾著冷雨，侵入了媽媽的天空?！}記每逢下雨的日子，我的心都會(huì)為一把藍(lán)色的雨傘所感動(dòng)??那藍(lán)色，明澈如天空。行文有對(duì)比、有沖突、有波折、有誤會(huì)，還有溫馨的結(jié)局，可謂跌宕起伏，引人入勝?！竞?jiǎn) 評(píng)】文章寫了“我”的一次乘車經(jīng)歷，選材貼近生活，細(xì)節(jié)生動(dòng)，心理刻畫真實(shí)細(xì)膩，不虛飾，不矯情。從那以后，在公交車上我都會(huì)主動(dòng)給需要的人讓座，是小女孩那陽(yáng)光般溫暖的微笑滌蕩了我的心靈，教會(huì)了我用行動(dòng)去溫暖他人?！彼宋乙谎?，甜甜地笑了，我也笑了?！白疫@兒吧！”我微笑著對(duì)她說(shuō)。此時(shí)，我羞愧極了?！袄蠣敔?，您坐。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，她的右腳嚴(yán)重畸形，向里翻轉(zhuǎn)著。“你??哼！讓就讓，我是不會(huì)像你這樣的。“姐姐，是你的錯(cuò)啊，你如果給爺爺讓座就不會(huì)這樣了。這時(shí)，坐在我旁邊的小女孩開口了：“姐姐，爺爺不是故意的。又一個(gè)剎車，我的頭再次撞到了前座的靠背上，而那個(gè)老人竟一下子倒在了我身上，我趕緊把他推開，然后檢查自己的衣服臟了沒(méi)有。老人抱歉地笑笑：“別怕，是小豬崽。他從口袋里掏出幾張皺巴巴的紙幣交給了售票員，然后走到了我的旁邊。正要埋怨司機(jī)時(shí)，上來(lái)一位60多歲的老人，渾身臟兮兮的，手里拎著一個(gè)蛇皮袋。她沖我笑了笑，我轉(zhuǎn)回頭繼續(xù)看書。值得慶幸的是，我早早搶到了一個(gè)座位，悠閑地看著小說(shuō)，我旁邊坐著一個(gè)八九歲的小女孩。那微笑如金色的陽(yáng)光，溫暖著我的心房。當(dāng)然，“感人心者莫先乎情”，只有流淌真情的文章才能感染人，所以一定要定格細(xì)節(jié)，精心雕琢文章的動(dòng)情點(diǎn)。這就需要在情節(jié)的處理上下工夫，要力求曲折，寫出波瀾。表現(xiàn)“愛”的主題并不難，難的是如何讓文章吸引人打動(dòng)人。文題二是比喻類的命題，“溫暖的陽(yáng)光”可以是自然界中的陽(yáng)光，也可以是溫暖心靈的“陽(yáng)光”。如“最美司機(jī)”吳斌高速公路上意外受重傷卻安穩(wěn)停車挽救了乘客生命，“最美女教師”張麗莉車下救學(xué)生，“最美媽媽”吳菊萍徒手接抱墜樓兒童，大愛父母黃宏林夫婦捐獻(xiàn)愛女遺體??他們用愛譜寫的華章溫暖人心。④文章不得出現(xiàn)泄露考生身份的地名、校名、人名。②貼近生活，關(guān)注體驗(yàn)，言之有物。2012年湖北荊州市中考作文題導(dǎo)寫及佳作展示【文 題】請(qǐng)以“因?yàn)橛袗邸被颉皽嘏年?yáng)光”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。文章臨末尾，化用了《牡丹亭》中的名句素材，以簡(jiǎn)單的一句話，集中凸顯了作者的思想情感，同時(shí)也為文章增色不少。作者巧用羅大佑經(jīng)典歌曲《光陰的故事》中的歌詞素材作為題記，給文章埋下甜蜜而又傷感的青春回憶的基調(diào)。流年似水，似水流年?，F(xiàn)在寄出的信箋找不到從前，曾經(jīng)的聲音荒廢在如水一般的光陰里。也許在某年某月某一天，在某個(gè)角落某個(gè)時(shí)刻，可能是音像店里流出的音樂(lè)，抑或是鄰家女孩練習(xí)的鋼琴曲，驀地我們就被回憶擊中，然后淚流滿面??我驀然想起了不知在哪本書中看過(guò)的一句話：“繁華往事，過(guò)眼云煙，如花美眷，似水流年。所有的愛，所有的眼淚和擁抱，所有一起編織的夢(mèng)想，所有刻骨銘心的灼熱年華，難道所有的這一切都要在這個(gè)盛夏消失不見嗎？想起校園里郁郁蔥蔥的樹，想起陽(yáng)光穿過(guò)葉間在小道上投下斑駁的灰影。為什么每次畢業(yè)都在夏天呢？或者說(shuō)，為什么每次離別都要在陽(yáng)光最明媚的季節(jié)啊？把那些悲傷暴露在灼熱的光線下。我突然想起來(lái)，這樣的日子已快三年了。前面的男女生，桌子間還是拉開了那一點(diǎn)距離，彼此不說(shuō)話?！究紙?chǎng)佳作二】碎碎的光陰荊州一考生流水它帶走光陰的故事/改變了我們/就在那多愁善感/而初次回憶的青春——題記微風(fēng)輕輕吹過(guò)，留下了一些淡淡芬芳在灼熱的陽(yáng)光里，把幾片小小的葉子銜在齒間，慢慢地就扯出一些味道，比如牛奶味的冰淇淋，又比如女孩棗紅色的格子裙和男孩的白襯衫??這一切的一切，只是因?yàn)椤⑾牧?，我要畢業(yè)了。文章選材很平凡，但是細(xì)節(jié)很美，情感很真，因而顯得非常感人。”是啊，只要擁有父親的愛，還有什么不滿足的呢？【亮點(diǎn)精評(píng)與素材解析】文章的寫法很別致，先寫作者一開始時(shí)對(duì)父親的誤解和責(zé)怪，再寫知道真實(shí)原因后作者的悔恨與感動(dòng)，在矛盾沖突和前后對(duì)比中，掀起文章的情感高潮，使得文章曲折生致，扣人心弦。父親用汗水澆灌我人生路上的片片綠蔭，用真情為我鋪就生活中平坦的大道。睡覺(jué)前，他陪我領(lǐng)略童話王國(guó)??不知不覺(jué)間，父愛的種子早已在我心中生根發(fā)芽。迎著晚風(fēng)，我倚在父親的后背上，懷念那些如花美眷的流年。來(lái)到樓下，他卻興奮地打開后備箱，孩子似的舉起一個(gè)漢堡和一瓶可樂(lè)，硬是往我手里塞，笑著說(shuō)：“快吃，快吃，我排了好長(zhǎng)時(shí)間隊(duì)咧。處理好相關(guān)手續(xù)后，我便跟著父親回家?！彼B連擺手。“哎喲，您這腿怎么弄的??？”班主任一臉驚慌地指著父親的右膝蓋，凝固的血跡上粘著一些泥沙和汗毛，散發(fā)出讓人惡心的血腥味。他總是對(duì)我所有的老師態(tài)度特別好，像總是有事求于他人?！安缓靡馑迹蠋?，我來(lái)晚了。我的心里只有恨了！我隨意擦拭臉上的淚痕進(jìn)了教室，將手機(jī)歸還給了班主任。我頓時(shí)火冒三丈，天知道還要等多久，不爭(zhēng)氣的淚水奪眶而出，心里埋怨著父親的不靠譜?！榜R上就到。我走過(guò)去，接過(guò)班主任的手機(jī)，撥通了父親的電話，緩慢而悠長(zhǎng)的嘟嘟聲加劇了我的心跳。班主任皺著眉頭極不耐煩地問(wèn)：“你家里怎么回事?。俊蔽抑е嵛嵴f(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，抹抹頭上豆粒大的汗珠，向教室外走去。同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續(xù)被接走了?！究紙?chǎng)佳作一】心中有愛荊州一考生父愛燦若銀河，星星點(diǎn)點(diǎn)，灑落心間；父愛香似繁花，絲絲縷縷，沁人心田；父愛暖如冬陽(yáng)，溫暖心靈。因?yàn)檫@些題目皆有關(guān)于生活的真情實(shí)感，所以寫作時(shí)，我們要善于選取有豐富內(nèi)涵、能感動(dòng)人的細(xì)小材料，像父母的叮囑、老師的鼓勵(lì)、親友的提醒??在平淡中見真情，于細(xì)微處見精神。其不同之處就是首次出現(xiàn)考生自主選題，寬廣的提示范圍，使考生寫作視角更加廣闊。要求：①將題目抄寫在作文的第一行；②貼近生活，關(guān)注體驗(yàn)，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整美觀；④文章不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、姓名。只要心中有愛，就會(huì)感到溫暖！老師的一個(gè)期待的眼神，同學(xué)一個(gè)會(huì)心的微笑，媽媽一聲無(wú)意的叮嚀，或者陌生人一聲善意的提醒??都會(huì)給我們帶來(lái)些許慰藉和感動(dòng)。從空氣開關(guān)的使用壽命和安全角度考慮，應(yīng)選擇觸點(diǎn)用_________（選填“銀”或“銅”）材料制作的空氣開關(guān)，原因是_________（同樣條件下，銀的電阻比銅的電阻小）。⑵ 電梯在使用過(guò)程中，若控制電路中的R1被短接，則該超載自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)什么異常？________________________________________________________________ ⑶某開發(fā)商稱：此電梯是快速電梯，它能在10s內(nèi)將10個(gè)成年人從1層勻速升高到14層，若每個(gè)人的體重約為600N，每層樓高3m，電梯上升時(shí)需要克服摩擦及系統(tǒng)自重共計(jì)2000N，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明開發(fā)商的話是否可信？3隨著宜昌現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作的深入開展，全市各中小學(xué)教學(xué)多媒體硬件運(yùn)用越來(lái)越多，某校共有15個(gè)教室，每個(gè)教室配有40W的照明燈10盞，300W的投影儀一臺(tái)，100W的教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng)一套，300W的電腦一臺(tái)，（該校的供電電壓為220V）⑴ 學(xué)生在操場(chǎng)上進(jìn)行半小時(shí)的大課間體育活動(dòng)時(shí)，若教室內(nèi)的這些用電器沒(méi)有關(guān)閉，那么這半小時(shí)該校會(huì)浪費(fèi)多少度電？⑵隨著這些硬件的裝配，需要對(duì)學(xué)校供電線路進(jìn)行改造，下表是各種橡膠絕緣銅芯線在常溫下的安全載流量（長(zhǎng)時(shí)間通電時(shí)的最大安全電流），從安全角度考慮，該校應(yīng)選擇哪種導(dǎo)線作為干路導(dǎo)線？請(qǐng)通過(guò)計(jì)算后說(shuō)明。⑴GPS全球定位系統(tǒng)是通過(guò)_______（選填“電磁波”或“超聲波”）來(lái)實(shí)時(shí)傳遞信息的。請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)方法的錯(cuò)誤：____________________________________。由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)，請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)方法的錯(cuò)誤： _____________________________________________。在實(shí)驗(yàn)中，觀察到石塊浸沒(méi)在鹽水中靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小，則說(shuō)明石塊在鹽水中受到的浮力________（選填“大”或“小”）。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明猜想_________是正確的。猜想4：浮力大小與物體所受的重力有關(guān)。猜想2：浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān)。⑶若將小燈泡換成發(fā)光二極管，測(cè)量發(fā)光二極管的電功率，發(fā)現(xiàn)在亮度相當(dāng)?shù)那闆r下，每次所測(cè)得的電功率都比小燈泡的小，從能量轉(zhuǎn)化角度分析，其原因是__________________。⑵ 有一位同學(xué)在連接電路后，閉合開關(guān)，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)變小；燈泡變暗時(shí)，電壓表的示數(shù)變大。⑵在上述實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因?yàn)樗俣忍?，液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短，因而沒(méi)有觀察到，為驗(yàn)證猜想，他查詢了一些小資料：℃，℃，水的沸點(diǎn)是100℃.請(qǐng)你根據(jù)上述小資料分析說(shuō)明小明的猜想為什么是錯(cuò)誤的: ____________________________ ⑶為了進(jìn)一步探究此類現(xiàn)象，小明在燒杯中放入適量的溫水，然后放入一小塊干冰（固態(tài)二氧化碳），此時(shí)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時(shí)水面有大量白霧，水中大量的氣泡是由_________形成的，水面上大量的白霧是由_________形成的。2某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中，在試管中放入少量的碘，塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失，變成紫色的碘蒸氣并充滿試管。2某一物體的體積為100cm3，103kg/m3，把它浸沒(méi)在水中后放手，它將 ______（選填“上浮”或“下沉”或“懸浮”），它最終靜止時(shí)所受到的浮力為______ N.（水的密度為1103kg/m3，g取10N/kg）2有一款手機(jī)用的鋰電池，給它充電時(shí)，是電能轉(zhuǎn)化為______能，充滿電后，大約存儲(chǔ)了______ J電能。往B管中吹氣，可以看到A管中的水面______