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正文內(nèi)容

20xx學(xué)年大班下學(xué)期班級總結(jié)(參考版)

2024-10-28 22:23本頁面
  

【正文】 把我們年級組的工作搞得更加有聲有色,使我們的孩子生活的更健康,更快樂!。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點,也看到自己孩子的不足,和老師共同找出教育的方法,形成合力。通過以上這些親子活動,很好的讓家長參與到了我們的活動中來,讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略,以及幼兒園的教育方向和特色。四、親子活動,建立家園育兒橋梁本學(xué)期,我們組織了好多的親子活動,有期初的家長會、元宵節(jié)做元宵、8節(jié)做軟陶泥,12與育兒網(wǎng)合辦的去溧水天生橋風(fēng)景區(qū)參加植樹節(jié)活動,1日大二班王紹康爸爸開展的巧手做西點大班年級組活動,14參觀小學(xué)的活動,5日學(xué)習(xí)雷鋒,以大帶小的活動,4月新聞小主播活動以及書香家庭評比的活動,5月開展的母親節(jié)活動以及大班年級組半日觀摩活動,6月開展的1匯演以及大班畢業(yè)典禮。每月周三下午,大家會聚在一起進行集體備課,一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想,一起商量主題活動內(nèi)容,一起交流工作中的困惑等。通過一個學(xué)期的培養(yǎng),為孩子順利進入小學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。在平時活動中,我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正,有事先舉手,上課認真聽教師講述,積極思考,大聲的回答教師的提問,不做小動作,逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣,朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。是我們本學(xué)期的一個工作重點。二、幼小銜接,為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)隨著課程的進一步實施和展開,學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動,隨著時間的推移,孩子們即將進入小學(xué)學(xué)習(xí),它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折,無論是課程的設(shè)置,環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。出現(xiàn)問題,大家一起出謀劃策,想辦法解決。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作?,F(xiàn)將本學(xué)期大班年級組的工作總結(jié)如下:一、團結(jié)協(xié)作,投入教育教學(xué)工作團隊具有“凝聚力”,工作才能出成績?;仡櫼粚W(xué)期的工作,我可以自豪的說一聲:“努力在手中,萬事好成功。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。在“植物”主題活動中,家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,家長們高興的參與到了我們的活動中來,并為我們的活動開展提供了有力的幫助。五、主題活動。四、家長工作:這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,通過請小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了成功的體驗。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細致,通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護、保護環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,積極性也調(diào)動了起來。大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學(xué)會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。二、常規(guī)工作:本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進行了適當?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。特別是在這次的“非典”中,注意做好班級的各項消毒工作,加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。這一學(xué)期,進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點,因此,加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點??傊嗉壢唤處煂⒗^續(xù)配合,以更飽滿的精神迎接新學(xué)期的到來,把班級工作開展得更有特色更扎實。班級張老師開放教學(xué)《小螞蟻奇妙旅行》,獲得好評。積極組織幼兒準備并參加迎新生聯(lián)歡會,表演舞蹈“洋娃娃和小熊跳舞”;十月全班幼兒參加“心向祖國歌飛揚”活動,表演軍樂鼓“大中國”“小海軍”。積極參加體育活動,使身體素質(zhì)及基本動作得到良好發(fā)展;在活動中的安全意識和自我保護意識明顯增強了;在日常生活中與同伴的協(xié)商交流更多了,樂意與同伴和作游戲,能以協(xié)商的方式解決游戲中遇到的問題。五、成效本學(xué)期在三位老師齊心努力下,孩子們能積極、自主參加各項學(xué)習(xí)探索活動;在健康、認知、藝術(shù)、語言、社會性、審美情趣方面較原來有了很大的提高,并能在創(chuàng)造游戲、各種藝術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己,有了當大班哥哥姐姐的自豪感,形成了團結(jié)、友愛、努力上進的班級風(fēng)氣。建立班級,增加飛信交流平臺,及時發(fā)布幼兒活動照片,取得家長的滿意和支持,讓家園配合暢通、及時。通過晨間接待和傍晚放學(xué)時機,與個別家長及時反饋孩子出現(xiàn)的問題,爭取家長的配合教育,及時改正幼兒的不良習(xí)慣。完善家院聯(lián)系欄,在這個學(xué)期中,我們多從家長教育孩子的角度去考慮,及時根據(jù)孩子在家常出現(xiàn)的問題和家長比較棘手的教育問題找到相應(yīng)地教育文章,為家長指點迷津,完善“感謝與分享”、“家教知識”、“經(jīng)驗交流”、“敬請關(guān)注”等欄。能根據(jù)季節(jié)的變化,預(yù)防流感、照顧好自己。幼兒能自主選擇、肥皂、洗手液等正確洗手、會主動飲水,能在教師及時提醒和幫助下學(xué)習(xí)自己更換汗?jié)竦囊挛?,大部分幼兒學(xué)會了獨立穿脫衣、褲、鞋、襪;能自己整理床并整齊地折疊被子、衣褲等;能愉快地吃完自己的一份飯菜,并學(xué)習(xí)根據(jù)情況適當添飯,幼兒食欲有較明顯提高,同時還培養(yǎng)了幼兒為班級做力所能及的事情,如對蒙氏柜的清潔、值日生、小組長、小班長、圖書管理員等工作的開展。學(xué)習(xí)記錄“天氣觀察記錄表”,他們能針對不同的天氣進行記錄,關(guān)注并記錄每天的溫度,充分感受到天氣變化中有趣的科學(xué)現(xiàn)象。經(jīng)過一學(xué)期堅持不懈地教育,孩子們現(xiàn)在不僅學(xué)會了大膽表現(xiàn)自己外,而且還勇于舉手嘗試不十分有把握的事。本學(xué)期我們在培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)方面沒有松懈對孩子大膽表現(xiàn)自我方面的培養(yǎng),我們在集中教學(xué)活動中,常以榜樣來發(fā)揮教育作用,對于動腦筋,積極舉手發(fā)言的孩子常以小紅點、紅五星鼓勵,對于不喜歡大膽表現(xiàn)自己的孩子我們首先是分析原因,找到其癥結(jié),了解孩子是因為能力差而不敢大膽表現(xiàn)自己,還是因為缺乏相應(yīng)的自信心,根據(jù)不同的情況我們采取不同的教育方法,在日?;顒又形覀儙椭芰θ醯挠變海屗麄冊诶蠋煹姆龀窒聦W(xué)會表現(xiàn)自己,對于自信心弱的幼兒,我們就發(fā)動同伴們之間相互的鼓勵,讓孩子們自如地在集體中表現(xiàn)自己,當然對于每個孩子在這方面的點滴進步,我們都及時地在全班小朋友面前表揚他們。豐富多彩的創(chuàng)造性游戲使幼兒的學(xué)習(xí)更加自主,同伴間的合作、協(xié)商意識提高,并培養(yǎng)了的收拾整理玩具的良好行為習(xí)慣。數(shù)學(xué)區(qū)的紙上作業(yè)、動手操作材料等進一步激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,并養(yǎng)成了認真、嚴謹?shù)乃季S能力。在美術(shù)區(qū)中大量投放了相關(guān)的剪、涂、貼、染、揉、橡皮泥等多種多樣的藝術(shù)活動材料及相關(guān)的制作圖示,幼兒能自主選擇并自如運用多種方法進行藝術(shù)表現(xiàn)。積極配合園部開展安全教育,根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況,進行“消防平安”安全逃生演習(xí)和幼兒安全知識競賽活動,讓幼兒們在活動中提高自我保護能力。周若楷小朋友性格內(nèi)向,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,規(guī)則意識差,交往能力弱,老師沒有忽略弱勢孩子的發(fā)展,積極地引導(dǎo)孩子,讓孩子在集體面前綻放自信的微笑。一個學(xué)期生動活潑的體育鍛煉,使得孩子們的基本動作在原有基礎(chǔ)上有了很大的發(fā)展,身體素質(zhì)有了明顯的提高,增長了敢拼會贏的心理素質(zhì)。為了更好地發(fā)展孩子們各項基本動作,我班設(shè)置了幼兒晨間鍛煉記錄表。組織幼兒參加專項活動,孫文佳老師的美術(shù)專項室活動、王建老師的體育專項活動,陳正鑫老師的電腦專項活動,深受孩子的喜愛,滿足了大班孩子日益成長的求知欲,全方位地迎合孩子的發(fā)展挑戰(zhàn)。通過集中、分組、個別等不同方式的示范指導(dǎo),投放幼兒感興趣的操作材料,調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,使幼兒學(xué)做、會做,樂于參與區(qū)域活動,提高了幼兒的專注性和思維能力。創(chuàng)設(shè)形式多樣的區(qū)域活動。本學(xué)期班級教師在深入學(xué)習(xí)新《指南》的基礎(chǔ)上,根據(jù)綱要精神為指導(dǎo),班級先后開展了《美麗的祖國》、《卡通俱樂部》、《我們愛運動》、《冬天來了》的自主探究活動,為孩子們建立一個廣闊的平臺,讓孩子們在原有生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上,以說說、看看、做做、玩玩、品嘗、交流、欣賞、合作等多種手段中進行自主探究活動,整合孩子的認知經(jīng)驗,孩子們在活動中不受拘束,大膽嘗試,在活動中,小朋友們互相交流,不僅探索精神有了一個新的提高,而且孩子們在活動過程中也更進一步學(xué)會與小伙伴協(xié)商與合作。二、教育教學(xué)工作:主題活動、語言活動、音樂活動、體育鍛煉、專項是活動。通過“清潔工作”的活動提高了幼兒的勞動技能,培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任意識、照顧班級的主人翁意識。開展“我是值日生”活動,培養(yǎng)了孩子們熱愛勞動的積極情感,學(xué)習(xí)分發(fā)碗勺,種植活動、做好天氣的觀察記錄、整理班級環(huán)境,并向群體匯報飲食以及天氣情況,在照顧集體中體驗成長的快樂。這樣的活動堅持了一段時間,那些傾聽習(xí)慣差的孩子有了明顯的進步,他們開始學(xué)會有意識地控制自己的行為,傾聽教師的談話,在同伴發(fā)言時也能保持安靜,并能通過舉手征得老師同意后發(fā)表自己的想法。我們繼續(xù)加強對幼兒專注性,傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),班級有部分幼兒在集中活動自控能力較差,不能做到認真聽同伴和教師的發(fā)言,常中途插話。針對個別孩子動作慢的現(xiàn)象,我們有意識地通過講述故事讓孩子了解時間的可貴,并且給予督促,和動作技能上的幫助,逐步提高孩子的做事速度。班級常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)方面:在本學(xué)期初我們和孩子一起進行“班級規(guī)則我制定”活動,對生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、交往常規(guī)進行討論制定,以圖譜的方式布置在班級最顯眼的地方,起到有效的提醒作用,我們還通過“我進步了”評比欄,肯定他們的點滴進步,通過榜樣示范、競賽和發(fā)放不同圖形自貼紙的方法,及時表揚孩子們的各方面進步,將他們的獲獎獎品統(tǒng)一粘帖在“我進步了”的表格里,孩子們經(jīng)過學(xué)習(xí)和交流,不僅培養(yǎng)了一定的上進心,而且也為班級樹立了積極向上的班風(fēng)。班級幼兒的責(zé)任意識強了,班級的財物也得到了較好的愛護,教玩具的破損情況也最大程度地降低了。配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒每天出缺勤登記,及時統(tǒng)計,調(diào)整保育重點,在三位教師的細心照顧下,幼兒的出勤率、入睡率,凈桶率提高了,孩子們的體質(zhì)增強,身體素質(zhì)提高,在本學(xué)期的體檢結(jié)果又上一個新臺階。班級保育員認真做好班級清潔工作外,每天定時做好清洗消毒兩巾一杯以及每周一次的幼兒玩具,針對今年秋季流感傳染嚴重的實際情況,堅持每周多次紫外線消毒工作。幼兒能較好地遵守各項教學(xué)活動和幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求;具有較強的集體榮譽感,能以小主人的身份參與班級的各項活動
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