【正文】 通過閱讀、談。禁止學生課堂上在出現(xiàn)睡覺、玩手機、閑聊等現(xiàn)象，從每位老師的管理中去培養(yǎng)和端正學生的學風。任課教師必須做到管教管導，大膽管理，從管理中要質(zhì)量。組織教師上好選修課，組織學生積極參加各種活動，培養(yǎng)學生的學生興趣及學科特長。各科任教師要及時進行教學反饋，教育學生要尊重他人的勞動時間和成果。輔導是教學中不可缺少的工作環(huán)節(jié)之一，教師可利用早晚自習和其他課余時間對學生進行輔導，輔導時不要滿堂講，要給學生自由思考、自己學習的機會。力爭做到批一次作業(yè)就是和學生的一次無聲的溝通。要根據(jù)不同層次的學生設計不同層次的作業(yè)。教師要認真布置作業(yè)，批改作業(yè)。對體育課要嚴格要求。教師在上課期間，不得中途離開教室，不許接打手機。嚴格遵守課堂教學十項要求，嚴禁止體罰學生或變相體罰學生，不許將學生攆處課堂外。教師要理清教學環(huán)節(jié)，在備好課、上足課的同時，還要在其他環(huán)節(jié)上下功夫，如布置作業(yè)、輔導批改、質(zhì)量檢測等。教師要認真研究教學方法，摸索教學規(guī)律，增加教學容量。教師嚴格按教育局的課堂教學要求去上課，教師上課力爭做到“五無”即“無空課、無遲到、無早退、無間離、無不備課上課”的現(xiàn)象。教師在個人備課的基礎上，要按時參加教研組的集體備課，盡量取得一致性的教學理念，不應各行其是。嚴把教師的備課關，對備課的具體要求是：教師在備課本的同時，還要備學生，備教材、備教法，結合學生的不同實際情況，制定相應的教案和上課內(nèi)容，備課環(huán)節(jié)要全，要體現(xiàn)出課改的先進理念，教師在研究教材、新課標的同時，在規(guī)定的模版上完成教案，不但要做到工整、規(guī)范、適用，還要結合“三段六步”的教學模式。以系列的教學量化考核細則，引入競爭機制，激發(fā)全體教師的工作積極性。努力提高教學質(zhì)量認真落實省頒課時計劃，開會學科，開足課時。期末進行考核。加強教師教學基本功的培訓。加強老師駕馭課堂教學的能力。加強教師職業(yè)道德的學習與培訓。三、具體工作加強教師的培養(yǎng)工作。，以教研為導向，加強校本課程的研究和綜合實踐活動課的探索和開發(fā)。高三學科組與每位教師要廣泛搜集高考信息，組織聽課、評課活動；高三的練習講評和試卷評講課要時效性和實效性，要有好效果。如學生的外語對話，交流能力，中學生利用網(wǎng)絡學習的能力，處理信息的能力，制作簡單課件的能力，理化生實驗動手能力等。在讀書中樹立理想、在讀書中感悟人生。強化學生的閱讀習慣，班主任、語文教師要培養(yǎng)學生的閱讀興趣、指導閱讀方法、提出閱讀要求。“新課程標準”的具體要求，采用民主、科學的教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，推廣魏書生“三段六步”和杜郎口中學的教學模式。7. 學科素養(yǎng)大賽（7月初）xx市xx小學教務處執(zhí)筆：葉xx第三篇：2012年第二學期教務工作計劃2014年第二學期教務工作計劃新化縣水車中學教務處一、指導思想：以新課程改革為契機，以教育工作會議精神和工作要點為核心，全面貫徹落實黨和國家的教育方針、路線及教學計劃，緊緊圍繞“聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”的總體要求，以“校本教研”制度為載體，以課堂質(zhì)量意識和拼搏意識切入口，細化教學過程管理，狠抓常規(guī)教學工作的管理、組織開展好教學工作和各項活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，不確保教學質(zhì)量的提高，升學升學指標的完成，深化課堂教學改革，優(yōu)化師資隊伍建設，加快學?，F(xiàn)代化教育的進程，全面提高教育教學質(zhì)量，向更高更深層次推進，努力使教育教學質(zhì)量有新的重大的突破。2. 骨干教師“陽光課堂”示范課3. 參加市級語文評優(yōu)課、市課堂教學觀摩活動等4. 各學科組織開展學科競賽5. 市二年級鉛筆字比賽及“書香班級”評比（5月31日前）六月份1. 課外閱讀“奪星爭章”網(wǎng)上測試（6月上旬）2. 畢業(yè)班學生期末畢業(yè)考試及畢業(yè)相關工作。四、每月活動安排二月份：1．做好轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)入學生工作，新學期學籍審核2．調(diào)整教師課務、“三表”上墻上網(wǎng)、分發(fā)調(diào)配教師用書、學生課本3．制定教導處工作計劃，教研組、備課組工作計劃，學科教學計劃4．召開教研組長備課組長會議，安排教研活動、備課組活動內(nèi)容5.“寒假閱讀”活動總結和評先6．開展隨堂聽課活動三月份1．校內(nèi)教學督導（上學期離差值和發(fā)展離差值落后的班級和學科）2. 參加市各學科教研活動、教學觀摩活動3．教研組、備課組常規(guī)活動4．“課堂檢測”設計比賽等。（3）以特長教師為支撐，開發(fā)校本課程，豐富活動內(nèi)容和項目。（1）以乒乓球、足球、田徑為突破口，以象棋、圍棋為普及性體育項目，錘煉意志，規(guī)范行為，做強陽光體育特色。中高年級語文老師加強對學生的習作指導，每個月每個語文老師向教導處推薦不少于2篇質(zhì)量較高的學生習作，教導處審核的基礎上推薦發(fā)表，為參加市級“閱讀之星”和“書香班級”的評比打好基礎。本學期繼續(xù)充分利用好學校“陽光書苑”藏書，尤其是54套（每套50復本）的漂流數(shù)目，繼續(xù)開展“圖書漂流”活動、營造良好的閱讀氛圍。期初要對上一學期開展的“爭星奪章”活動、寒假“有效閱讀”活動進行總結和表彰。繼續(xù)通過學科競賽活動，活躍校園文化生活、激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習積極性，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批學科學習方面有所長的學生，讓更多的學生脫穎而出。（四）豐富活動，全面發(fā)展學生綜合素養(yǎng)進一步全面貫徹《xx市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展的三項規(guī)定》，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實踐能力、獨立思考與解決問題能力，促進學生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。我校朱偉老師共建支教王秀小學，顧建華骨干教師支教明德小學和新湖小學，通過共建交流，互相學習，共同促進，提高自身的教育管理與教學水平。在校內(nèi)活動中選拔、推薦“好課”，參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。青年教師更要珍惜機會，加強學習，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍而勝于藍。（3）“青藍工程”和“名師工程”相結合繼續(xù)實施青藍工程，通過師徒結對等形式，為青年教師搭建平臺，創(chuàng)造機會，促進青年教師的快速成長。（2）教育科研與實踐磨練相結合堅持科研為龍頭，將課題實施和課堂教學緊密結合，要把新課程實施中的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的重點，并引導教師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到“研究內(nèi)容于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學”。（1）專家培訓與校本培訓相結合專家引領：創(chuàng)造條件，繼續(xù)組織好“走出去請進來”活動，為教師爭取創(chuàng)造更多的學習交流的機會，繼續(xù)聘請教學、教科研專家到校指導，組織教師聆聽專家報告，觀摩課堂教學展示，進一步發(fā)揮專家、名教師、骨干教師的引領、指導、示范、輻射等作用，促使教師的教育觀念不斷轉(zhuǎn)變，綜合素質(zhì)不斷地提高。（三）強化師資， 不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)學校發(fā)展的關鍵在教師，只有擁有高品位的教師，學校才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路。（2）開展“陽光課堂”評比展示活動①開展“課堂檢測”評比活動。教研活動要將市級教研和校本教研有機結合，競賽活動和主題研討相結合，課題研究和教研活動相結合，通過不斷反思、總結和實踐，提煉xx小學“教學內(nèi)容問題化”的“陽光課堂”特色，落實“生本、生長、生命”的課堂教學主張。學期末，從教案到、學習單等形成系列資源，及時上傳。各備課組每次活動要嚴格按照以上“三個確定、四個環(huán)節(jié)”形成“設計—研討上課議課改進”的課例研究基本模式。③完善個案：各成員以此為基礎，結合自己班級實際進行二次備課，補充或刪減相關內(nèi)容和資源，調(diào)整教學思路，使設計更加適切，體現(xiàn)個性化。主備人按分工設計好教學詳案，尋找相關的學習資源和學習材料，設計好活動單和?！八膫€環(huán)節(jié)”：對具體課題的研討，采取以下步驟。②定地點：學校統(tǒng)一安排好集體備課場所（具體見學?！秱湔n組活動安排表》），以提高備課效率。（2）重視備課組建設，提高課堂教學質(zhì)量備課組是學校教學工作的基層組織，教學質(zhì)量的提高很大程度上取決于備課組的工作水平?；顒右行蛄行?、主題性、研究性。（1）規(guī)范教研活動，深化課堂教學研究本學期，教研組活動仍確保每兩周一次（雙周），活動內(nèi)容可以是理論學習、課例剖析、課題研討、公開課研討、評課、交流學習等方面。本學期，要以《xx市中小學教研活動指導意見》和《xx市中小學集體備課指導意見》為指導，進一步加強教研組、備課組的管理和活動，重視組長的培訓，提高活動質(zhì)量和效率。本學期擬在三月份重點對上學期離差值和發(fā)展離差值落后的班級和學科開展跟進調(diào)研。在關注語數(shù)英各學科質(zhì)量的同時，要更加關注語數(shù)英3門學科的整體質(zhì)量；尤其關注和指導薄弱學科、年級、教師，逐步建立更加科學的質(zhì)量評價指標體系。要充分利用晨讀、午間等時間做好個別輔導，要充分利用家校合力提高補差的效果，幫助學困生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步，達到促進學困生的轉(zhuǎn)化。（4）注重個別輔導教師在認真上好每堂課的基礎上，要加大培優(yōu)補差工作的力度，各學科教師應在平時教學中發(fā)現(xiàn)苗子、培養(yǎng)苗子，要加強對這部分學生的課外指導，力爭所培養(yǎng)的學生參加市級及以上各級各類比賽能獲得優(yōu)異的成績，激發(fā)學生成就動機。作業(yè)檢查主要檢查：《補充習題》、“課堂作業(yè)本”、“習字冊”、“默寫本”、“作文本”，一課一練的《同步練》）可選做。要貫徹執(zhí)行《xx省學生體質(zhì)健康促進條例》，減輕課業(yè)負擔，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級學生每天書面家庭作業(yè)總計控制在一小時以內(nèi)。要求跨學科聽課不少于3節(jié)，認真寫好聽課筆記，記錄過程完整詳細，并及時寫好聽課的意見。聽課要求：學校行政人員每學期聽課不少于30節(jié)，教研組長、骨干教師、35周歲以下教師聽課20節(jié)。行政隨堂聆聽教師常態(tài)課，教務處更是要做到“直面問題、思考策略，聽課必評、靜心研討”。各分管領導和教研組長要經(jīng)常深入到各年級相應學科的教師課堂中去，隨機聽課、跟蹤聽課，與教師加強溝通、反饋，及時總結，促進提高。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關系，構建素質(zhì)教育的課堂氛圍，提高每一節(jié)課的課堂效率。它是生命的課堂，自然平等的人際心理，自由民主的學習情境，自得開放的評價環(huán)境，播撒陽光，激揚生命。（2）上好常態(tài)課以郭思樂“生本理念”和魏書生“六步教學法”為指導，注重學生自主學習和小組合作學習能力的培養(yǎng)，積極實踐xx小學“生本、生長、生命”的教學主張：它是生本的課堂，突出學生、突出小組；突出合作學習、突出少教多學；以學生發(fā)展為本。（課后反思的量為：35周歲以下且教齡5年以內(nèi)的至少15篇，35周歲以下教齡5年以上的至少12篇，35~40周歲8篇，41~45周歲5篇， 45周歲以上不作硬性規(guī)定。（具體各學科的教學設計格式通過教研組討論后再作統(tǒng)一）②實行“三備”，其中“二度備課”，要結合重難點及班級學生學情對原備課進行個性化的批注及修改（20%左右）。三年以內(nèi)新教師手寫備課，其他教師備課可以電子打印。語文，以“課外閱讀推進沒有”為導向，從“分析”走向“實踐”，關注“真情實感”的共鳴與表達；數(shù)學，以“抓住根本沒有”為核心，從“形式”走向“本質(zhì)”，關注“先學后教”的交流和質(zhì)疑；英語，以“形成活動沒有”為關鍵，從“強記”走向“活用”，關注“語言情境”的創(chuàng)設和激活；其他學科，以“學生的狀態(tài)”為基礎，從“控制”走向“激揚”，關注“學習狀態(tài)”的專注和自信。（1）精心備好課教師要在提高備課實效性上下功夫。繼續(xù)深化教學“六認真”（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”）， 要從注重形式向注重內(nèi)容與質(zhì)量轉(zhuǎn)變，努力追求有效教學。強化“xx小學師生一日常規(guī)”，教務處、行政教師值日加強巡課力度，每周一次隨機檢查并進行記載，納入每月的“年級組陽光團隊考核”。嚴格執(zhí)行“三表”（課程表、作息時間表、課外活動安排表），按課表上課，禁止隨意調(diào)代課，確保各類課程的教學質(zhì)量。重申教學法規(guī)，嚴格執(zhí)行課程計劃。四大行動策略：，切實提高教學質(zhì)量；，積極營造和諧研究氛圍；，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)；，全面發(fā)展學生綜合素養(yǎng)。兩個重點：教師專業(yè)化的發(fā)展；學生綜合素質(zhì)的提高。教務第二學期工作計劃 篇7一、指導思想以“科學發(fā)展觀”為統(tǒng)領，牢固樹立“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，以市教師發(fā)展中心教研工作要點和學校工作計劃為指導，努力踐行“讓教育像陽光一樣照亮每個孩子的心靈”的辦學理念，大力落實“習慣為根基、方法促效率、用心即質(zhì)量”的工作方法，不斷實踐“生本、生長、生命的陽光課堂”，努力提升教學質(zhì)量。努力促進差生轉(zhuǎn)化工作。認真完成本學期各項教學管理工作，迎接教育調(diào)研。注重師資的校本培訓，特別是新教師的成長。重要作用，加強對作業(yè)設計、作業(yè)批改、反饋及困難學生輔導的落實與檢查。開展以規(guī)范課堂教學為目標的教研組活動，嘗試以老教師帶教指導，以青年教師為主體的“集中開課，綜合評課，反思提高，階段展示”為形式的教研課研討活動。在熟悉教材，了解考綱及課程標準的基礎上，各備課組要明確本學期教學內(nèi)容，知識考點，教學目標，教學時間安排，并形成文字報告。三、主要工作根據(jù)市加強教學工作會議精神，校長室要求，認真制定加強教學工作五個基本環(huán)節(jié)的行動計劃，并積極加以落實。落實學校聚焦數(shù)學的設想，以點帶面，推進各學科組教學工作的開展。二、工作重點將實現(xiàn)教學常規(guī)的規(guī)范、有效為工作重點，研究和推動教學“五環(huán)節(jié)”在教學工作中的有效落實。根據(jù)學校具體情況，以“聚焦課改，聚焦課堂，聚焦教師專業(yè)發(fā)展”為突破口，開展教務處工作。，整體推進學校各項工作向前發(fā)展。學校開展好每天一小時體育鍛煉活動，做好“兩操”，體育教師要認真上好每節(jié)課，并有具體的學期教學計劃，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做好各種疾病的預防，降低常見病的發(fā)病率，重視“防近”工作，有針對性地開展健康教育，確保學生體質(zhì)健康達標率到100%。，做到該入學的一個不能少，入學了的一個不能跑，確?？剌z率達標。并做好有關的統(tǒng)計工作。嚴格按規(guī)定履行學生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出休學更名等手續(xù)，做到轉(zhuǎn)入有來源，轉(zhuǎn)出有去處，休學有原因，更名有依據(jù)。，深入對職高工作宣傳讓職高工作深入人心，提高家長、學生對職高的認