【正文】 如打印：一級標(biāo)題字體黑體，字號四號；二級以下標(biāo)題和內(nèi)容字體宋體，字號小四號；單倍行距。各實踐環(huán)節(jié)報告均應(yīng)有教師評語，批閱教師簽名，批閱日期，教研室主任意見，紅筆批閱。園藝實習(xí)總結(jié) 2實習(xí)報告書寫格式1. 封面要求各實踐環(huán)節(jié)報告封面統(tǒng)一由教務(wù)處設(shè)計制作，請到各學(xué)院教務(wù)員處領(lǐng)取。在這次園藝技術(shù)專業(yè)剖析和迎評促建學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生更加清晰的認(rèn)識了園藝技術(shù)這一專業(yè)，也深刻的意識到迎評促建工作和個人發(fā)展的重要關(guān)系，同時也讓我們老師們更加明確了在以后的工作中改善的地方和努力的方向。通過鄭鵬老師對學(xué)生活動的安排和指導(dǎo)，同學(xué)們深深的感受到大學(xué)生活中學(xué)生活動的重要性，迎評促建工作就要從每一次學(xué)生活動中做起。在專業(yè)剖析過程中，同學(xué)們更加清楚的了解了園藝技術(shù)專業(yè)的設(shè)置背景，人才培養(yǎng)目標(biāo)，存在的問題和專業(yè)未來的發(fā)展方向。這次活動我們是按四個議程開展的，首先由王石華老師給同學(xué)們做了園藝技術(shù)專業(yè)的剖析，其次由周麗貞老師帶領(lǐng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)了迎評促建的知識和在迎評促建中學(xué)生應(yīng)注意的事項，再次由鄭鵬老師安排和指導(dǎo)學(xué)生活動的開展工作，最后由同學(xué)進(jìn)行園藝技術(shù)專業(yè)的討論和迎評促建知識的學(xué)習(xí)。正因為迎評促建對我們每一位老師和同學(xué)的發(fā)展如此重要，所以我們要把這次評估看作我們生命科學(xué)系發(fā)展中的一次重要戰(zhàn)略機(jī)遇，以評促建設(shè)，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)，全面推進(jìn)麗江師專的改革和發(fā)展。擴(kuò)展資料：園藝實習(xí)總結(jié)園藝實習(xí)總結(jié) 15篇園藝實習(xí)總結(jié) 1今年對我們麗江師專來說是不尋常的一年，是至關(guān)重要的一年，因為，今年6月15日17日，我校將接受云南省教育廳高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估。五、要學(xué)會尊重別人，體諒別人，在批評別人的時候，想一想自己有沒有犯過同樣的錯誤。三、利用在學(xué)校的時間，盡量多學(xué)些知識，多看一些參考書，盡快明確自己以后的發(fā)展路線，明確自己的目標(biāo)，以便可以在學(xué)校里多學(xué)一些自己需要的知識，這樣才能充分利用在校的時間。很多人經(jīng)常抱怨：書讀的比他好、能力比他強(qiáng)，為什么他爬的比我高呢?其實這很簡單他能討老板開心，老板喜歡就行，這也是人家的本事，你有什么好抱怨的呢?現(xiàn)實就是這樣，所以這次實踐我學(xué)到以下幾點(diǎn)：一、到公司要笑臉相迎每一個人，主動和別人打招呼，盡量找一些相同愛好的事情聊一聊增進(jìn)感情。我剛進(jìn)公司的時候認(rèn)識了一位也是新來的實習(xí)生，老總說先試用一個月后，再決定用不用她，最后老總沒有錄用她，原因是她不能很好的與公司的其他人員溝通，只會一個人靜靜的坐在一角，缺少與人交流的能力。在公司的老總看來，只要你有能力他就會錄用你。也知道了在學(xué)校里學(xué)的永遠(yuǎn)不夠，要靠自己去多看書、多找材料來不斷的豐富自己的知識面。在學(xué)校里我們畫一個平面圖要兩個小時，而在他們公司里每個人都可以用半個小時的時間把它畫好，你不得不承認(rèn)我們在學(xué)校里學(xué)的和現(xiàn)實相差很遠(yuǎn)。過了一段時間，我漸漸與他們接觸，發(fā)覺其實他們也沒有想象中的那么高傲，他們也有過像我們這樣第一次融入社會的經(jīng)歷，只要你先開口打招呼，他們自然就會慢慢接受，有時還會主動的教你一些知識。其實學(xué)校里的我們就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，缺少磨練，把現(xiàn)實看的太簡單、太單純了。通過實習(xí)，讓我們對于專業(yè)知識的掌握更加的牢固，了解社會現(xiàn)需人才所應(yīng)該要具備能力，所以說實習(xí)對于在校大學(xué)生來講是必不可少的。園藝實習(xí)總結(jié)15實習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。進(jìn)一步加強(qiáng)校企聯(lián)系力度，確保學(xué)生在實習(xí)過程中的利益。五、解決的辦法加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)生完成實習(xí)后，繼續(xù)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)實踐上的嚴(yán)重欠缺。學(xué)生工作被動、責(zé)任心差，在工作過程中不能嚴(yán)于律己。四、存在不足學(xué)生理論知識比較欠缺，在實習(xí)過程中不能夠很好的運(yùn)用于實踐，以至于在實習(xí)過程中處理與專業(yè)知識相關(guān)的問題時不夠妥當(dāng)，對待專業(yè)問題不能夠正確判斷。學(xué)生的實習(xí)報酬有個大的提高，從實習(xí)費(fèi)1000元到500元不等，學(xué)生的工作內(nèi)容也有了質(zhì)的提高，大部分同學(xué)都從始至終的在從事專業(yè)工作，以前的搬運(yùn)工、拔草等這樣的簡單勞動大大減少。平均每個單位需求學(xué)生在2個以上，針對目前這種情況，為了使學(xué)生更好的圓滿完成實踐鍛煉，穩(wěn)定原有基地的同時，計劃在篩選企業(yè)上加大力度，取得了較好的效果。專職教師與企業(yè)簽訂教育意向書，向企業(yè)提出合理的校外教學(xué)要求，這作為與用人單位合作的必要條件之一。都一致認(rèn)為這些同學(xué)不但能吃苦，而且在溝通、專業(yè)知識、工作的能動性上表現(xiàn)出色。還有在農(nóng)科院品資所實習(xí)的4名同學(xué)，我們中期檢查時，看到他們寫的技能報告，連我們自己都很吃驚，寫的很到位很專業(yè)，王威老師一再強(qiáng)調(diào)，如果不是農(nóng)科院的門檻太高，他一定會留下這幾個同學(xué)就業(yè)。各個崗位的同學(xué)基本上都能做到責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真，有些崗位的同學(xué)多次得到單位領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。從實習(xí)的工作性質(zhì)來看，班級里主要有兩個三個工作崗位，生產(chǎn)崗、銷售崗和科研崗。二、實習(xí)檢查情況自4月1日學(xué)生下到企業(yè)以來，共檢查實習(xí)四十余次，按照系部要求，烏昌附近的要求一周至少2次，石河子附近的要求一個月至少1次，伊犁博樂地區(qū)要求一次，均以按照學(xué)校要求完成實習(xí)檢查。也比較符合目前人才市場對植保專業(yè)技能型的人才需求的特點(diǎn)。頂崗實訓(xùn)崗位主要有2個，即農(nóng)資銷售崗和園藝生產(chǎn)崗位。今年頂崗實訓(xùn)學(xué)生共116人，其中植保學(xué)生18名，林果方向?qū)W生25人，由于校內(nèi)基地的需求，吐魯番、塔城基地大概需要30人，實際參加校外實訓(xùn)的學(xué)生只有57名，其中園藝40人，植保17名（一名病假）。一、整體情況。五、存在的問題幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對園藝技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。相互合作，團(tuán)隊就會齊心協(xié)力，成為一個強(qiáng)有力的集體。團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。個人的能力只有融入團(tuán)隊，才能實現(xiàn)最大的價值。四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。根據(jù)園藝技術(shù)崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成園藝技術(shù)崗位工作的任務(wù)。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認(rèn)識不夠，覺得在園藝技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合園藝技術(shù)崗位工作的實際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的園藝技術(shù)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。我將從以下幾個方面總結(jié)園藝技術(shù)崗位工作：一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。實習(xí)日 記園藝實習(xí)總結(jié)13轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。各實踐環(huán)節(jié)報告內(nèi)容均用A4紙?zhí)顚?，?nèi)容手寫打印均可，左側(cè)裝訂。2. 內(nèi)容要求1）實習(xí)報告、畢業(yè)調(diào)查報告、科研實踐報告和專業(yè)綜合實驗報告內(nèi)容應(yīng)包括實習(xí)項目、指導(dǎo)教師、目的與要求、實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)日記、實習(xí)報告和總結(jié)等方面；2）課程設(shè)計、課程論文和課題設(shè)計內(nèi)容由指導(dǎo)教師根據(jù)自身課程特點(diǎn)確定；3）具體內(nèi)容格式可參照附表，要求字跡工整，填寫認(rèn)真（填寫時括號中的說明內(nèi)容應(yīng)刪除）。最后，我相信在我們每一位老師和同學(xué)的共同努力下，我們園藝技術(shù)這一專業(yè)一定會建設(shè)得更加完美，同時我們在迎評促建中把各項工作落到實處，我們麗江師專一定會順利通過評估，擁有更加輝煌的明天。在學(xué)生討論過程中，所有學(xué)生都積極主動的向我們老師提出一些專業(yè)課程安排，專業(yè)的未來發(fā)展和迎評促建中學(xué)生要注意的事項等諸多問題，我們老師們也盡力為學(xué)生解答每一個問題和傳授自己的一些經(jīng)驗，同時也在學(xué)生的一些問題中發(fā)現(xiàn)，我們園藝技術(shù)這一專業(yè)存在的問題，這好是我們以后在教學(xué)過程中和制定教學(xué)計劃時需要注意和完善的方面。在周麗貞老師帶領(lǐng)全體學(xué)生進(jìn)行迎評促建學(xué)習(xí)和注意事項中，同學(xué)們更加深刻的認(rèn)識到迎評促建工作的重要性，同時也意識到自己的發(fā)展離不開學(xué)校的發(fā)展，把自己與學(xué)校更加緊密的聯(lián)系在了一起。在園藝技術(shù)專業(yè)剖析中，王石華老師主要從四個方面進(jìn)行了具體、生動的剖析：一、園藝技術(shù)專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)；二、園藝技術(shù)專業(yè)的特色；三、園藝技術(shù)專業(yè)存在的問題；四、園藝技術(shù)專業(yè)未來的規(guī)劃。為了讓同學(xué)們更加深入的了解自己的專業(yè)和積極投身到迎評促建工作中，在系領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和大力支持下，我們于4月29日晚召集我系園藝技術(shù)專業(yè)的全體學(xué)生，進(jìn)行園藝技術(shù)專業(yè)剖析和迎評促建學(xué)習(xí)活動?，F(xiàn)在全校上下都全力以赴的投身到了這次迎評促建工作中，因為，迎評是體現(xiàn)我們麗江師專精神風(fēng)貌的時刻，迎評是關(guān)乎我們麗江師專興衰榮辱的時刻，迎評是決定我們麗江師專未來發(fā)展的時刻，所以迎評促建是學(xué)校生存和發(fā)展的頭等大事，同時也將學(xué)校的發(fā)展和我們師生的發(fā)展更加緊密的聯(lián)系在了一起。四、收獲感悟五天的工程實習(xí)結(jié)束了，在這樣短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)到的東西卻不是用數(shù)字可以衡量的，所看到、聽到、感受到的，或用筆用心，我都記憶了下來，相信會為我今后的學(xué)習(xí)提供不可估量的作用。另外，由于主草稀，易長雜草，需及時挖除。對局部完全枯死處可進(jìn)行全貼補(bǔ)植。剪草次數(shù)控制在每年7—8次為好。確保不漏剪，剪后及時清凈草葉，并保濕施肥。剪草，是本階段的工作重點(diǎn)，剪草次數(shù)多少和剪草質(zhì)量的好壞與草地退化和養(yǎng)護(hù)成本有關(guān)。水分管理，一年中春夏干，秋冬濕為原則。除雜草，早則植后半月，遲則一月，雜草開始生長，要及時挖草除根，挖后壓實，以免影響主草生長。貼后二兩周內(nèi)每天傍晚噴水一次，二周后視季節(jié)和天氣情況一般二天噴水一次，以保濕為主。在養(yǎng)護(hù)管理上，重在水、肥的管理，春貼防漬，夏貼防曬，秋冬貼草防風(fēng)保濕。貼草皮有二種：一是全貼、二是稀貼。在較高的養(yǎng)護(hù)管理水平下草地退化期可推遲5—8年。三是緩長階段，指植后6—，也叫緩長期。一是種植至長滿階段，指初植草地，種植至一年或全覆蓋（100%長滿無空地）階段，也叫長滿期。（三）草地的養(yǎng)護(hù)管理草地養(yǎng)護(hù)原則是：均勻一致，純凈無雜，四季常綠。綠籬的病蟲防治山子甲綠籬，常有木虱、潛葉蛾為害，福建茶有木、介殼蟲為害，黃心梅較抗病蟲害，偶有木虱。修剪的操作：目前多采用大籬剪手工操作，要求刀口鋒利緊貼籬面，不漏剪少重剪，旺長突出部分多剪，弱長凹陷部分少剪，直線平面處可拉線修剪，造型（圓型、磨茹型、扇型、長城型等）綠籬按型修剪，頂部多剪，周圍少剪。修剪的時間：當(dāng)次修剪后，清除剪下的枝葉，加強(qiáng)肥水管理，待新的枝葉長至4—6厘米時進(jìn)行下一次修剪，前后修剪間隔時間過長，綠籬會失形，必需進(jìn)行修剪。始剪修剪的技術(shù)要求是：綠籬生長至30厘米高時開始修剪。修剪的原則：從小到大，多次修剪，線條流暢，按需成型。修剪的作用：一是抑制植物頂端生長優(yōu)勢，促使腋芽萌發(fā)，則枝生長，墻體豐滿，利于修剪成型。水分管理，以保濕為主，表土干而不白，雨后排水防漬，以免引起爛根，影響生長。施肥原則是：基肥足追肥速，以氮為主，磷鉀結(jié)合，群施薄施，剪后必施。（二）綠籬的養(yǎng)護(hù)管理綠籬的養(yǎng)護(hù)管理原則是：保證肥水供應(yīng)，茂盛生長，修剪成籬成墻成形，達(dá)到觀賞和隔離的作用。主要的病害有：根腐病、炭疽病等，常用的防治藥物有托布津、多菌靈、炭疽病等，常用濃度800—1000倍。樹木的病蟲防治綠化樹木主要的蟲害有天牛、木虱、潛葉蛾、潛葉虎、介殼蟲、金龜子等。灌木要求整齊有形有序，樹形是樹木不斷生長和通過人工不斷修剪而成，可修剪成園球型、方型、扇型、磨菇型、抽象圖案、線條、柱樁、椎樁等。喬木要求樹干筆直挺拔，不要過早拔掉種植時的固定拴護(hù)桿，以免引起樹桿彎曲。高大喬木，根深葉茂，不存在因缺水影響生長，灌木矮小，根系短淺，盆栽地栽都要防旱保濕不漬，才能正常生長。灌木樹型小，以淺穴或淺溝種植為主，叢生根系淺，視土壤和樹勢施用適量的復(fù)合肥，液施干施結(jié)合，觀花觀果灌木適當(dāng)增加P、K肥，觀葉灌木適當(dāng)增加N肥施用。施肥的次數(shù)，植后三年內(nèi)，每年的春、夏、秋初各施一次，每次用復(fù)合肥1—2kg，小樹少施，大樹多施。在施肥方面，用肥種類以復(fù)合肥為主，N、P、K的比例1—3年的幼年樹是5：3：2。另外，許多灌木樹種植后可以通過修剪造型，亭亭屹立在草地和景點(diǎn)中，甚至可產(chǎn)生立體動感。綠化養(yǎng)護(hù)的技術(shù)措施（一）綠化樹木的管理園林綠化中，樹木種植面積并不是最大，但其所占的綠化空間最大，草地、鮮花、灌木、喬木合理搭配，體現(xiàn)了立體綠化的效果。挖坑時，在樹坑底部先施基肥。（七）養(yǎng)護(hù)管理栽植后，一般最少澆3次水，并要澆透，澆水后根部培土。裸根苗栽植時，埋土到一定深度后，應(yīng)將苗木輕輕向上提拉，埋后澆水。株行距盡量筆直對稱。根幅大1/3，清除坑內(nèi)雜物。闊葉樹一般埋全苗的2/3。假植時使苗向背風(fēng)方向傾斜，用濕潤的土壤將苗木埋土并用腳踩實，埋土厚30厘米—40厘米。長距離運(yùn)輸，大苗必須帶土坨。苗木的運(yùn)輸要迅速及時，避免風(fēng)天運(yùn)苗。在包裝過程中，注意要把苗木根對根放在包裝材料上，并在根間加濕潤物。（五）樹木的包裝、運(yùn)輸與假植移植規(guī)格較大的帶土球樹木（胸徑一般在10厘米—15厘米之間），或?qū)φ滟F難成活的樹種要做好包裝。大苗移植時，一般土球直徑是植株頭徑的2倍—3倍。（三）起苗方法裸根起苗法：這種方法適用于大多數(shù)闊葉樹在休眠期的移植，其優(yōu)點(diǎn)是保存根系比較完整，便于操作，節(jié)省人力和物力，運(yùn)輸方便。土層較肥厚的可栽植楊樹、核桃楸等。（二）樹種的選擇要考慮到樹木植株枝葉的色彩、形態(tài)、風(fēng)韻，使