漫畫(huà)教案五篇模版(參考版)
2024-10-28 21:36本頁(yè)面
【正文】 漫畫(huà)給了我們歡笑，讓我們開(kāi)心，但也讓我們看到了，在生活中存在許多不良現(xiàn)象和不好的習(xí)慣，影響著我們的學(xué)習(xí)和生活。漫畫(huà)藝術(shù)表現(xiàn)手法中的兩種方法：①夸張變形，②擬人。五、復(fù)習(xí)：漫畫(huà)的題材來(lái)于現(xiàn)實(shí)生活中的常見(jiàn)的現(xiàn)象，是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的提煉和概括。作品展示，自評(píng)互評(píng)。出示創(chuàng)作題目：“我為同學(xué)畫(huà)漫畫(huà)”，要求：展開(kāi)豐富的想象和聯(lián)想，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，為自己的同學(xué)畫(huà)一幅漫畫(huà)肖像，16K紙大小。多媒體課件出示創(chuàng)作步驟，展示一幅教師作品，簡(jiǎn)單講解怎樣創(chuàng)作一幅場(chǎng)景漫畫(huà)。[學(xué)生活動(dòng)]注意觀察老師的示范，對(duì)面部的夸張，也可以跟老師一起畫(huà)。首先，觀察人物的形象特征，主要是面部特征； 其次，對(duì)人物的臉型、五官分別進(jìn)行夸張變形；最后，進(jìn)行調(diào)整。（多媒體演示）（五）漫畫(huà)的創(chuàng)作方法肖像漫畫(huà)的創(chuàng)作。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察漫畫(huà)作品，有的是在描繪一個(gè)人物形象，有的是在講訴一件事情，引出漫畫(huà)有很多種類(lèi)，本節(jié)課介紹兩類(lèi)漫畫(huà)：①肖像漫畫(huà)；②場(chǎng)景漫畫(huà)?！笔箤W(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活?！盵學(xué)生活動(dòng)]分析兩幅漫畫(huà)作品分別說(shuō)明了什么現(xiàn)實(shí)問(wèn)題？并談?wù)剰闹惺艿搅嗽鯓拥膯⒌?。（多媒體課件演示）（二）了解漫畫(huà)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。[教師活動(dòng)]總結(jié)：漫畫(huà)的含義，“漫畫(huà)是一種讓人開(kāi)心，令人發(fā)笑，耐人尋味，發(fā)人深思的藝術(shù)。讓學(xué)生看完漫畫(huà)后，談?wù)剬?duì)漫畫(huà)的認(rèn)識(shí)。（多媒體展示課題）板書(shū)：奇思妙想畫(huà)漫畫(huà)三、講授新課（一）通過(guò)欣賞作品了解漫畫(huà)的含義及特點(diǎn)。師生問(wèn)候，穩(wěn)定學(xué)生情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、繪畫(huà)紙、馬克筆。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能獨(dú)立構(gòu)思創(chuàng)作新穎的漫畫(huà)作品。情感目標(biāo)：使學(xué)生熱愛(ài)生活，體驗(yàn)生活，形成正確積極的生活態(tài)度。第五篇：漫畫(huà)教案2014——2015學(xué)年秋季學(xué)期“青藍(lán)工程”美術(shù)公開(kāi)課教案?jìng)湔n人：張印指導(dǎo)教師：彭林課題：奇思妙想畫(huà)漫畫(huà) 課型：造型?表現(xiàn) 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解漫畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和評(píng)價(jià)功能以及漫畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)手法。創(chuàng)作要求：以身邊的人、事為素材，大膽運(yùn)用夸張的手法，畫(huà)一幅生動(dòng)的漫畫(huà)（幅式不限）（這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)看、想、說(shuō)、畫(huà)四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，通過(guò)半命題，全命題、自命題幾種形式，逐步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力，一步步為最后的創(chuàng)作打開(kāi)思路）。不過(guò)，不需要你畫(huà)出來(lái)，只需要說(shuō)出你的創(chuàng)意就行。2欣賞了漫畫(huà)家們頗具含義的漫畫(huà)作品，同學(xué)們想不想嘗試著設(shè)計(jì)一下漫畫(huà)的內(nèi)容？接下來(lái)步入我們的“想漫畫(huà)”，這里有三幅四格漫畫(huà)，但是都沒(méi)有結(jié)尾請(qǐng)為你喜歡的一幅設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)尾。接下來(lái)就步入我們的練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)練習(xí)來(lái)拓展咱們同學(xué)的想象空間，為咱們最后的創(chuàng)作打開(kāi)思路。漫畫(huà)從篇幅來(lái)分，還有四格漫畫(huà)、多幅漫畫(huà)、系列漫畫(huà)（課件展示，簡(jiǎn)單了解即可）師：從繪制方法來(lái)分，有黑白單色畫(huà)、水粉漫畫(huà)、彩鉛漫畫(huà)、電腦漫畫(huà)等，黑白單色漫畫(huà)最為常見(jiàn)。四簡(jiǎn)單介紹漫畫(huà)的其他表現(xiàn)形式、繪制方法 師：剛剛我們了解了漫畫(huà)常用的幾種表現(xiàn)手法。（簡(jiǎn)單介紹）現(xiàn)在很多學(xué)生受日本漫畫(huà)的影響，對(duì)動(dòng)漫和漫畫(huà)不能區(qū)分，通過(guò)學(xué)習(xí)了解區(qū)別 三學(xué)習(xí)漫畫(huà)常用的藝術(shù)手法 師：剛才我們了解了漫畫(huà)的幾種常見(jiàn)的類(lèi)型，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)了解一下漫畫(huà)常用的表現(xiàn)手法（出示課件，欣賞漫畫(huà)，提問(wèn)“畫(huà)家想表現(xiàn)什么？”接著提問(wèn)“你認(rèn)為采用了什么表現(xiàn)手法？”學(xué)生從ABC中選擇答案，從而引出對(duì)比法、比擬法、誤會(huì)法等幾種常用的手法）師：剛才我們了解了漫畫(huà)常用的幾種表現(xiàn)手法，下面老師為大家出示幾幅圖片，請(qǐng)大家選擇喜歡的一幅進(jìn)行欣賞，并說(shuō)說(shuō)畫(huà)家想表現(xiàn)什么、用了什么手法。（生回答，并說(shuō)明為什么這樣劃分，師總結(jié)）。2二次欣賞，引出“幽默畫(huà)”和“諷刺畫(huà)”“肖像畫(huà)”不同分類(lèi) 師：剛才我們快速瀏覽了幾幅非常好玩的漫畫(huà)，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)欣賞幾幅漫畫(huà)作品，這一次呢請(qǐng)同學(xué)們幫忙把這幾幅作品歸歸類(lèi)，分成三組。二傳授新知，了解漫畫(huà)的特點(diǎn)以及分類(lèi) 1快速欣賞，初步整體感知 師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？那咱們來(lái)做一個(gè)小游戲，老師為大家快速的出示幾幅漫畫(huà)作品，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察、留心記憶，記住你最喜歡的是
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