【正文】 。對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。組織年段教師做好班際競賽活動的準備工作。組織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進行調(diào)整。召開期初年段家長會。月份具體工作內(nèi)容九 月 份各班級環(huán)境創(chuàng)設。展豐富多樣的教科研工作。嚴格執(zhí)行借還登記制度。認真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作。指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié)。每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。四、管理工作每周一組織年段教師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平。配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內(nèi)容的整合。指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：一、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。第五篇：第一學期大班年段工作計劃第一學期大班年段工作計劃經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。要善于積累不斷總結(jié),每學期設計主題夾一本,每學期撰寫論文一篇,并接受開課、觀摩、參觀等任務。積極探索“生態(tài)式”和“蒙式”教育相融合的教育模式,有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合,主題活動和操作活動相結(jié)合,主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容。(四)不斷增強科研意識水平,提高科研質(zhì)量。堅持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定點消毒,寢室、教室定期消毒,為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。加強保教結(jié)合意識,學習新的教育理念,為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。開辟每日教學公布欄,展示班級教學動態(tài)。按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。根據(jù)各班特色,開展《葉子》、《龜兔賽跑》、《小馬過河》、《旋轉(zhuǎn)樂園》、《畢業(yè)了》等主題活動,教師注重收集素材,運用靈活多樣地教育模式,活動前有計劃有準備,活動中有對話有記錄,活動后有分析有反思。繼續(xù)開展主題活動,各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。認真參加各教研組活動,及時吸收新的信息,謙虛好學、不恥下問、主動思考、善于總結(jié),并學以致用、融會貫通,樹立正確的教育觀。認真參加園部組織的各項學習,加強作風建設的意識,完善作風建設的認識,提高作風建設的能力,將提高服務質(zhì)量做為工作重點,樹立正確的服務觀。保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎上,也多加強學習,了解班級教育工作,書寫保育筆記,做到保教在觀念、工作上真正的結(jié)合,提高保育水平。做到保教結(jié)合、提高保育水平。通過看書、參觀、教海沙龍、專家講座等形式加強學習,并做到學以致用,將生態(tài)式教育觀念融會貫通,并且不斷總結(jié)教育教學心得,撰寫論文和教師隨想,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結(jié)合。增強專業(yè)意識、提高科研水平。認真參加園部組織的各項學習,關(guān)心時事、了解時政、理解時局、信任政黨,養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。二、主要任務:加強作風建設、提高服務水平。按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。主題資料和幼兒成長檔案的展示。師生共同布置“六一”節(jié)環(huán)境。觀察角飼養(yǎng)小蝌蚪等昆蟲。園“第三屆藝術(shù)節(jié)”的環(huán)境布置。完善區(qū)角材料的提供，注意區(qū)角材料和主題活動的整合。豐富區(qū)角材料，體現(xiàn)材料提供的層次性。完善自然角、種植角觀察記錄。值日生、種植角、觀察角的建立豐富年段音樂區(qū)的材料以及各區(qū)活動材料。繼續(xù)豐富區(qū)域動料，讓幼兒在玩中學引導幼兒關(guān)心、觀察、自然角和種植角，并做好記錄工作。環(huán)境創(chuàng)設為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境；各班根據(jù)主題開展情況積極收集資料，創(chuàng)設班級主題環(huán)境，突出主題氛圍。請家長對幼兒加強暑假安全教育，提高幼兒的自我保護能力。家長開放日活動。請家長督促幼兒養(yǎng)成正確的握筆姿勢和閱讀姿勢，注意對幼兒進行保護視力的教育。請家長配合，要求幼兒學會整理、收拾自己的學習用品，提高自服務能力。組織幼兒參加區(qū)“鷺島花朵”演出活動。家訪。區(qū)婦幼來園對進行幼兒視力檢查和體檢。組織幼兒春游活動。結(jié)合“三八”節(jié)，幼兒親子作品展示。引導家長帶幼兒觀看燈展和花車巡游活動。新生家訪。召開新學期家長會，向家長介紹入小學學習常規(guī)培養(yǎng)的重要性，做好幼小銜接工作。通過家長開放日親子活動、結(jié)題活動，讓家長了解主題開展內(nèi)容及幼兒的發(fā)展。幫助新生盡快適應新環(huán)境。家長工作通過家長會，向家長介紹入小學學習常規(guī)培養(yǎng)的重要性，請家長配合幼兒園共同完成幼小銜接的工作。參加園閉園式活動，對幼兒進行暑假安全教育。舉行大班畢業(yè)典禮。全園遠足活動。勢的培養(yǎng)。組織幼兒春游活動。區(qū)婦幼對幼兒進行齲齒防護。全園早操比賽。做好新生的穩(wěn)定情緒工作，讓新生盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和學習開展“慶元宵”活動，鼓勵幼兒和家長一起做湯圓、猜燈謎，以及進行有趣的游園活動。大1班開展主題活動《我是中國娃》大2班開展主題活動《夢幻西游》幼兒結(jié)合開展的新主題，搜集有關(guān)主題資料。開展主題活動，關(guān)注幼兒的興趣、情感、態(tài)度、個性、行為習慣的表現(xiàn)，引導幼兒積極參加主題活動，鼓勵幼兒通過多種途徑，收集第一主題資料，并用多種表征手段表現(xiàn)主題作品。評選“好孩子”“好家長”幼兒活動加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的區(qū)域常規(guī)意識，幼兒能自覺遵守各項活動規(guī)則。排練畢業(yè)典禮晚會的節(jié)目，并參加演出。整理幼兒發(fā)展評估資料，寫好幼兒畢業(yè)評語。教師做好主題材料的整理，并裝訂成冊。全園遠足活動。結(jié)合“母親節(jié)”幼兒制作禮物送給媽媽。邀請教科所專家來園指導，解答教師課題疑難。業(yè)務學習：《淺談活動區(qū)游戲中教師的評價過程》。組織幼兒參觀小學。工會組織“歡度五一”活動。幼兒集體舞表演。邀請市進修學校專家來源指導區(qū)域活動組織幼兒春游活動。主題《夢幻西游》《我是中國娃》結(jié)題活動。繼續(xù)豐富音樂區(qū)材料，突出音樂區(qū)的特色。對家長進行《早期閱讀》的講座。繼續(xù)開展主題活動《夢幻西游》《我是中國娃》區(qū)性開放活動業(yè)務學習《幼兒區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設的反思》，完善區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設和區(qū)域材料的提供。７、參加工會組織的“慶元宵”活動。做好新生家訪工作，每班家訪10人，并做好家訪紀錄。業(yè)務學習：《談區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與指導》重點完善區(qū)角場地的劃分和區(qū)域活動常規(guī)。確定本學期開展的新主題《夢幻西游》《我是中國娃》制定主題目標和主題網(wǎng)絡圖。４、積極挖掘主題可利用資源和家長資源，繼續(xù)嘗試主題與各領域目標的整合以及幼小銜接工作。以團隊合作為基礎，以教育創(chuàng)新為重點，繼續(xù)優(yōu)化、整合幼兒一日生活。項目學期工作重點二月份三月份四月份五月份六月份年段工作繼續(xù)圍繞我園“區(qū)域活動與主題活動整合”的科研課題，重點討論區(qū)域活動材料與主題活動整合同時，如何突出材料的趣味性、層次性等。本學期我們將繼續(xù)以“區(qū)域活動與主題活動的整合”作為科研課題，結(jié)合幼小銜接的工作，將培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣、閱讀習慣和握筆姿勢等