【正文】 中班音樂教案 篇8活動目標(biāo)：1．理解歌詞，能演唱歌曲。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會性方面的發(fā)展。兒童的歌唱與說話一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂教育的最好素材。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。三、復(fù)習(xí)律動《開火車》要求：根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。（2）幼兒集體表演。重點指導(dǎo)：鼓勵幼兒交流自編動作的意思。重點提問：怎樣才能唱好這首歌曲？（旋律優(yōu)美的、唱的時候聲音要溫柔）鼓勵幼兒自編動作，模仿種子發(fā)芽的動作。（2）重點句練習(xí)：春雨|春雨|沙沙沙||強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱提問：在唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的時候應(yīng)該怎樣唱呢？（輕輕的聲音）重點指導(dǎo)：教師用手勢和頭部動作幫助幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)弱來。（1）幼兒欣賞歌曲，回憶歌詞。二、演唱歌曲，并嘗試根據(jù)旋律或歌詞內(nèi)容自編舞蹈動作。教學(xué)過程：一、幼兒練聲：《在農(nóng)場》（C、D、F大調(diào)）引導(dǎo)語：“我們要用好聽的聲音唱出農(nóng)場里各種動物的叫聲哦。幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。春天的雨，總是讓人感到很清爽的，它和春風(fēng)都是春天的使者，向人們報春，它們一來，萬物就都被叫醒了，大地頓時變得生機(jī)勃勃。雨對于農(nóng)作物的生長來說，是至關(guān)重要的。中班音樂教案 篇7教學(xué)意圖：俗話說，“春雨貴如油”。2）選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進(jìn)行表演。B段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。附圖（略）幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。師講述故事《森林的故事》（略）二、欣賞音樂完整傾聽音樂，了解作品結(jié)構(gòu)，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。準(zhǔn)備：譜號圖打擊樂器頭飾過程：一、通過游戲，了解故事內(nèi)容游戲（一）《小樹變森林》幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風(fēng)吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風(fēng)飄蕩。能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏活動建議：本活動分二次進(jìn)行，第一次欣賞音樂第二次音樂游戲配器。根據(jù)音樂分角色進(jìn)行游戲，加深對音樂的理解1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師可幼兒）種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解游戲玩法：A段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風(fēng)中搖擺。出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。）“變出大獅子”幼兒做獅子動作?；顒訙?zhǔn)備：譜號圖打擊樂器頭飾活動過程：一、通過游戲，了解故事內(nèi)容游戲（一）《小樹變森林》幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風(fēng)吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風(fēng)飄蕩。引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。幼兒的演唱效果很好。(5)出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問，他們怎么了?為什么會這樣?(向幼兒進(jìn)行安全教育)三、教師小結(jié)：在床上跳很危險，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動。(3)請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。二、學(xué)唱歌曲：(1)邊玩手指游戲邊唱歌。(1)出示圖片①，通過觀察了解圖片內(nèi)容?！净顒訙?zhǔn)備】圖片兩張，猴子頭飾三個，創(chuàng)口貼若干。感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。中班音樂教案 篇4游戲目標(biāo)：１體驗音樂游戲的快樂，感受音樂的美，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美 ,并能初步理解三個音在五線譜上的關(guān)系３能遵守游戲規(guī)則，提高合作能力．游戲材料：小雞，小兔．小鳥頭飾若干．狼頭飾一個，花皮筋活動過程：一．小動物找伙伴游戲過程１、老師與幼兒共同討論，根據(jù)小雞，小兔．小鳥的體型．特征，確定它們代表哪個音２、幼兒自選小動物的頭飾，進(jìn)行游戲３、教師連續(xù)彈三個音，最后停在一個音上，戴著與這個音相應(yīng)頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起．４、違反游戲規(guī)則停玩一次二．動物找家游戲過程教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀，并將三個音的卡片放在相應(yīng)的地方，引導(dǎo)幼兒觀察三者之間的關(guān)系，說說：誰的家最高，誰的家在中間，誰的家最矮２、說明游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn)，音樂停，小動物迅速站到自己的家內(nèi)３游戲進(jìn)行兩遍后，提高難度．由教師扮演狼，音樂一停，狼就要出動．提醒幼兒快速反應(yīng)，否則就會被狼抓?。匆龑?dǎo)幼兒相互討論，分配角色，商定規(guī)則，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由游戲。（4）請幼兒與家長回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益處，結(jié)束活動。（2）教師播放背景音樂，頭戴不同的水果頭飾，提示幼兒準(zhǔn)確說出榨出的水果汁名稱。請家長與幼兒一起圍成圈隨樂進(jìn)行榨汁機(jī)的游戲。教師：歌里還是有一句是念出來的，請能量升級的小朋友找找是哪一句？應(yīng)該怎樣說呢？讓我們一起拍手說一說。教師：這句有趣的榨汁機(jī)咒語還可以升級變成好聽的歌曲呢！聽我唱一遍。引導(dǎo)幼兒將歌詞填入旋律中，學(xué)習(xí)演唱歌曲。教師：榨出一杯什么呀？（教師示范按節(jié)奏朗誦這一句，并多提問幾名幼兒，使幼兒反復(fù)感受這一句的節(jié)奏。榨汁機(jī)榨的是什么果汁呢？你們聽我來念一首兒歌就知道了。請小朋友說一說榨汁機(jī)是怎樣榨果汁的？（引導(dǎo)幼兒用歌詞來回答，如左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、壓一壓、榨一榨等。通過提問及游戲的方式，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。（2）用榨汁機(jī)榨一杯蘋果汁，榨汁時請幼兒欣賞歌曲。（1）教師出示榨汁機(jī)，引起幼兒興趣。水果頭飾?；顒訙?zhǔn)備：榨汁機(jī)一臺。能夠唱準(zhǔn)念白部分節(jié)奏并創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。誰贏誰可以戴上頭飾做火車頭。幼兒以各種形式練習(xí)歌曲：小組唱、男女生分唱等。（視幼兒回答情況，可以再欣賞一邊歌曲。so fa mi re do si do頭 臉 肩 腰 膝蓋 腳 膝蓋二、學(xué)習(xí)歌曲師：如果你遇見了好朋友，你會怎么做？幼兒自由回答，教師可讓幼兒邊說邊做動作?；顒訙?zhǔn)備：音樂《好朋友，行個禮》火車頭飾2～3個活動過程：一、熱身活動教師與幼兒一起玩身體彈琴的游戲。學(xué)唱歌曲，能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應(yīng)的動作。家園共育:請家長利用親子手冊《小豬也勤快了》給幼兒講故事。我會拍皮球，我會做早操，我的全身都不痛。我會穿衣服，我會疊被子，我的全身都不痛!”五、總結(jié)談話總結(jié):我們要學(xué)會自己的事情自己做，做一個愛勞動的好孩子，就不會變成鍛惰蟲啦!那我們一起出去鍛煉吧。我們來夸夸它。，幼兒獨立跟隨樂器或音樂演唱。提問:大家來聽聽看歌曲里是怎么說它的?:歌曲里的懶惰蟲哪里痛?請個別幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答一一唱出。它整天這里痛，那里痛，一身都是痛。活動指導(dǎo)：一、談話導(dǎo)人活動教師講述:森林里，有這么一種蟲子，爸爸叫它看書它說眼睛痛，媽媽叫它吃飯它說肚子痛，奶奶叫它出去鍛煉。物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《懶惰蟲》，播放器材料配套：親子手冊《領(lǐng)域活動。、自己的事情自己做的愿望。中班音樂教案 篇1活動目標(biāo)：，能用自然的聲音演唱歌曲。中班音樂教案：頑皮的猴子中班奧爾夫音樂教學(xué)《庫乞乞》第五篇：【必備】中班音樂教案[范文模版]【必備】中班音樂教案范文九篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。師：現(xiàn)在這三套功夫秘笈我們都會了，我們跟著音樂完整的來打拳吧，注意聽清音樂哦。三、完整表演《功夫拳》。師：最后出場的是誰呀？（2）幼兒創(chuàng)編動作，教師用白板記錄秘笈圖。大膽創(chuàng)編動作，學(xué)打功夫熊貓拳。師：第二個出場的會是誰呢？（2）看功夫秘笈，學(xué)打蛇拳。學(xué)打蛇拳。（3）看功夫秘笈，學(xué)打虎拳。（1）初步感知音樂。師：聽了剛才這段音樂，你覺得哪些動物來了？二、分段欣賞音樂，看秘笈學(xué)打虎拳、蛇拳，大膽創(chuàng)編功夫熊貓拳?！净顒舆^程】一、借助課件初步感知音樂，激發(fā)興趣。愿意積極參與表演功夫拳?！净顒舆^程】【活動目標(biāo)】感知“功夫拳”三段音樂不同的風(fēng)格、理解音樂特征。愿意積極參與表演功夫拳。中班音樂教案 篇6核心導(dǎo)讀：【活動目標(biāo)】感知“功夫拳”三段音樂不同的風(fēng)格、理解音樂特征。因為冬天的雪花飛舞，幼兒能夠想象出推雪人、打雪仗的場景、春天的雨滴幼兒又能夠描繪出下雨天踩雨嬉鬧的歡快心情，因此這首歌曲幼兒學(xué)起來就不是很難。１、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”？２、“這首歌好不好聽？我們給它起個名字？”（《雪花和雨滴》）３、加動作表演唱，教師稍加工，時動作更有美的感染力。（２）唱第二段。（２）語言節(jié)奏朗誦?！澳懵牭绞裁础?？“第一句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音高”？（上行音）“第二句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音低”？（下行音）（２）完整演唱兩遍。（２）集體完整朗誦。）二、展開（一）看圖片學(xué)第一段：１、看圖片第一段語言節(jié)奏朗誦：“每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕”。２、發(fā)聲練習(xí)：（１）師生問好。５、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。３、鼓勵幼兒為第二段填編新詞。中班音樂教案 篇5活動目標(biāo)：１、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，引導(dǎo)幼兒享受音樂活動的快樂體驗。三、游戲：好朋友火車?yán)蠋熌贸龌疖囶^頭飾，向幼兒介紹游戲規(guī)則：請2～3名幼兒做火車頭，戴上頭飾，去邀請朋友做游戲，隨著歌曲進(jìn)行。）教師幫助幼兒整理歌詞并規(guī)范歌曲動作：好朋友我們行個禮：兩人互相行個禮握握手呀來猜拳：兩人握手石頭布呀看誰贏：兩人先握拳準(zhǔn)備猜拳，再互相猜拳輸了就要跟我走：猜拳贏了的人就在身上“彈音階”；平局就抱在一起，小臉對小臉左貼一下、右貼一下并回到位置幼兒嘗試跟著錄音演唱歌曲并做動作，演唱后教師點評，提醒幼兒不足的地方。師：讓我們來聽聽歌曲里的好朋友是怎么做的？（播放歌曲《好朋友，行個禮》）請幼兒說說歌曲的好朋友是怎么做的？可以讓幼兒邊說邊做動作。老師做彈琴狀，請幼兒將自己的身體當(dāng)琴鍵，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊以雙手輕拍與音符對應(yīng)的身體部位。樂意與好朋友互相交流、合作游戲，體驗游戲的快樂。中班音樂教案 篇4活動目標(biāo)：知道音階的高低變化并能學(xué)唱。小百科：沙啦是指聲音，是由物體振動產(chǎn)生的聲波?！吧忱?、沙啦、沙啦……” “沙啦、沙啦、沙啦”這好聽的聲音，和著他們的心兒一起跳動。我知道啦!”然后，他飛快地跑回家去。小熊輕輕地抬起腳：“沙——”又輕輕地放下腳：“啦——”他高興地叫起來：“哦，我知道了。“沙啦、沙啦、沙啦......” 咦，聲音明明是從腳下傳來的嘛?！斑@個聲音是很有趣，但是，不是我想要找的聲音?！爱?dāng)然聽到啦!”青蛙說：“這是雨珠兒落進(jìn)池塘里的聲音?！吧忱?、沙啦、沙啦……”一只青蛙在池塘里伸懶腰，他把腮幫子鼓得圓圓的?！斑@個聲音是很美妙，但是，不是我想要找的聲音?！皳浯虛浯虛浯獭薄凹t嘴雀，你有沒有聽到一種很好聽的聲音?”小熊問?！毙⌒芾^續(xù)慢慢地向前走?！爱?dāng)然聽到啦!”灰松鼠說，“這是我咬碎硬硬的果子，嘴里發(fā)出的聲音!”“咳嚓、咳嚓、咳嚓……”灰松鼠滿足地嚼著香香的果仁。附故事《沙啦沙啦》小熊在樹林里慢慢地走，他聽見——“沙啦、沙啦、沙啦……”多好聽的聲音啊，小熊想，它是從哪里來的呢?“沙啦、沙啦、沙啦……”一只灰松鼠躺在樹洞里，他的嘴巴動個不停。三、幼兒為故事配音幼兒玩為故事配音的游戲。音塊、蛙鳴筒(教師準(zhǔn)備)；盒子、布、塑料袋、玩具聽診器、玩具沙球、眼鏡盒、黃豆罐子、望遠(yuǎn)鏡、喜蛋(幼兒準(zhǔn)備)。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。與同伴一起表演故事，體驗合作表演的快樂。繪畫活動：我喜歡吃的菜。南瓜大又大等讓幼兒跟著音樂《買菜》的旋律進(jìn)行改編歌詞的演唱。提問歌曲里唱了些什么？（根據(jù)幼兒的回答出示圖片）聽歌曲，排圖片根據(jù)圖片學(xué)唱歌曲６、玩藏圖譜的游戲。師：你最喜歡吃什么菜？在哪買的？是誰買的？你在菜市場看到了什么菜？二、學(xué)唱歌曲《買菜》出示課件《買菜》師：今天老師帶小朋友們?nèi)ゲ藞龉湟还?，看看有哪些菜？（師引?dǎo)幼兒看課件有節(jié)奏地說菜名）介紹歌曲的名稱《買菜》。課件買菜。知道各種菜都有豐富的營養(yǎng)。中班音樂教案 篇2活動目標(biāo)學(xué)會唱歌曲，體驗樂曲的歡快情緒。在這個活動的游戲環(huán)節(jié)，孩子們很容易興奮，但因為進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整游戲也進(jìn)行得熱烈而有序。（歌曲三）活動反思：《三只猴子》是一個比較有趣、易于被孩子理解接受的音樂活動，旋律也比較簡單，孩子們很容易就能掌握。幼兒園里有一種床叫蹦蹦床，我們可以在那跳。小猴子們從床上掉下來以后都受傷了，他們會去哪里？出示圖2，唱歌曲最后一段。我這只手變出了一只小猴子，還有兩只在哪？可以用身體哪個部位來變？幼兒集體表演“許多猴子在床上跳”。（歌曲二123）三只猴子現(xiàn)在不跳了。二、以游戲的形式繼續(xù)熟悉歌曲。（旋律第三遍）這次，老師不幫忙，請你們自己來喊。我們一起唱歌把他們喊下來吧。幼兒看圖片跟隨歌曲一起演唱。（歌曲一）我把這首有趣的歌錄了下來，我們一起聽一聽。（1）出示圖片，提問：今天我們這里來了幾個調(diào)皮的客人，我們一起來看看是誰？它們在干什么？幾只猴子在床上跳？三只小猴子在床上跳，可能會發(fā)生什么事情？我這兒有一首歌唱的就是這三只猴子在床上跳的事情，請你們聽聽三只猴子怎么樣了？（2）范唱歌詞第一段，提問：三只猴子在床上跳，發(fā)生了什么事？（引導(dǎo)幼兒用唱的方式把猴子在跳的事情說出來）媽媽對它說什么了？（旋律1）（3）范唱第二、第三段，提問：現(xiàn)在床上還剩幾只小猴子？我們來聽一聽，最后一只小猴子怎么樣了？（旋律3）小結(jié)：原來三只猴子跳著跳著都從床上