【正文】
2) 上網(wǎng)或查閱相關書籍,介紹一些其他國家的四季特點,盡量用英語表述給同學。 (5) 再次閱讀短文,回答問題,主要檢測書寫能力。 (3) 聽錄音補全對話,檢測聽力理解和書寫能力。 (1) 聽錄音,給圖片標序號,檢測對本課基礎語言的理解。 (4) 對學生參與課堂學習情況的評價:引導學生對同伴和自己的行為表現(xiàn)進行評價,從中發(fā)現(xiàn)別人的長處和自己的不足。 (2) 注意對學生整體表現(xiàn)出來的學習能力、情感態(tài)度等方面進行肯定和鼓勵。 語言支持: In spring, it gets warmer and warmer. The days get longer and the nights get shorter. Animals wake up from their long sleep. Birds sing to wele spring. All the animals are active in summer. It is always hot. Autumn is a golden season. Many animals are busy harvesting. They want to keep food for winter. Some birds begin to fly to south of China. In winter, it often snows. Some animals sleep till the next spring. 5. 課堂評價 (Assessment) 1) 課堂教學過程中的評價。視頻結束后,讓學生自選一個角度