【正文】
6. 拓展活動(dòng)( Extended activities ) 本課出現(xiàn)的職業(yè)名稱只有 3個(gè),學(xué)生的家長從事若各種各樣的職業(yè),在有條件的學(xué)校,教師可以鼓勵(lì)學(xué)生做職業(yè)單詞的收集,學(xué)生先了解父母所從事的職業(yè),通過各種途徑學(xué)習(xí)本課沒有出現(xiàn)的一些職業(yè)單詞,并請(qǐng)這些學(xué)生向全班同學(xué)介紹。 (3)讀句子,然后把句子與對(duì)應(yīng)的圖連線。 (2)讀一讀單詞,觀察單詞的示范書寫,了解不同字母的占格規(guī)律。 (1)聽錄音,根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確的一個(gè)圖打勾。 評(píng)價(jià)工具設(shè)計(jì):教師可以設(shè)計(jì)一張?jiān)u價(jià)表,比學(xué)生進(jìn)行自己評(píng)價(jià),也可以由家長協(xié)助進(jìn)行評(píng)價(jià)。 語言支持: SI: Hello! Come here and have a look. S2: Who’s this? SI: This is my father. S2: He’s cool. Is he a…? SI: Yes. / No. S2: What does he do? SI: He’s a... S2: I see, thank you. 5. 課堂評(píng)價(jià)( Assessment) 1 ) 課堂教學(xué)過程中的評(píng)價(jià) . (1)注意對(duì)學(xué)生掌握本課語言知識(shí)、語言技能等方面進(jìn)行評(píng)價(jià) .教師引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)會(huì)說: What does your father do? He is