一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末總結(jié)(參考版)
2024-10-28 20:49本頁面
【正文】 ⑤你還能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？（2分）。③五月份的汽車銷售量是三月份的（）％。（5分）請你根據(jù)上圖，完成以下的填空：（）①（）月的銷售量最少，（）月的銷售量最多，相差（）臺(tái)。返回時(shí)由于載貨，每小時(shí)只能行60千米，需要多少小時(shí)返回鄒城？（用比例知識(shí)解）（5分）學(xué)校有一個(gè)圓柱形狀儲(chǔ)水桶。客貨兩列火車同時(shí)從甲、乙兩地相對開出，經(jīng)過8小時(shí)兩列火車相遇，已知兩列火車速度的比是11:9，兩列火車的速度分別是多少千米？（5分）王叔叔開一輛小貨車從鄒城去濟(jì)南進(jìn)貨。（4分）得分評卷人六、解決問題。③畫一個(gè)與原三角形面積相等的平行四邊形。②畫出把三角形繞點(diǎn)Ｏ順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90176。（10分）按要求畫圖。（56+712+38）247。（12分）48—35247。58=11－178=+=+5615==21598449247。（10分）+=9247。剩下的部分（）得分評卷人A、第一根長B、第二根長C、長度相等D、無法比較四、計(jì)算。B、圓錐的體積一定，圓錐的底面積和高C、正方體一個(gè)面的面積和它的表面積D、書的總頁數(shù)一定，已讀的頁數(shù)和未讀的頁數(shù)。（選擇正確答案的序號填在括號里）（5分）把10克鹽溶解在100克水中，這時(shí)鹽占鹽水的（）A、111B、1011C、110D、1110甲的34等于乙的35，那么A、甲＞乙B、甲＜乙C、甲=乙D、以上都不對用一個(gè)高36厘米的圓錐形容器，盛滿水，倒入和它等底等高的圓柱形容器中，水的高度是（）A、36B、18C、16D、12下面（）中的兩種量成正比例關(guān)系。（）自然數(shù)（0除外）不是質(zhì)數(shù)，就是合數(shù)。（）冰變成水體積減少了110，則水是冰的體積的910。（對的畫“√”，錯(cuò)的畫“”）（5分）因?yàn)?a=5b（a、b不為0），所以a:b=4:5。1一個(gè)盒子里有大小一樣的紅、黃、藍(lán)三種顏色的小球各10個(gè)，至少要摸出（）個(gè)才能保證有兩個(gè)球的顏色不同。把一段圓柱形的木頭削成一個(gè)圓錐形的，削去部分的體積是18立方分米，圓錐的體積是（）甲數(shù)比乙數(shù)多15，那么乙數(shù)比甲數(shù)少（）%。學(xué)校班級考號姓名做一批零件，甲每天完成12個(gè)，乙每天完成20個(gè)，甲和乙完成的天數(shù)之比是（）%、π、(●)4(●)、227五個(gè)數(shù)中，最大的是（），最小的是（）。（）==（）：60=（）%=（）分?jǐn)?shù)=（）成數(shù)襄陽市1月某天的最低氣溫是零下5℃，到了中午12時(shí)，氣溫上升了8℃，該市中午12時(shí)的氣溫為（）。省略萬后面的尾數(shù)約是（）。（)你還能提出什么問題，并解答?總結(jié)：小朋友們，上面的一年級寒假作業(yè)檢測試卷你們會(huì)做嗎？如果有不懂得可以問問爸爸媽媽，馬上要開學(xué)了，大家把學(xué)過的知識(shí)都記起來迎接新學(xué)期的到來吧！第五篇：六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試卷20182019學(xué)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平考試六年級數(shù)學(xué)試題（時(shí)間：90分鐘分?jǐn)?shù)：100分）題號一二三四五六總分得分得分評卷人一、填空。(4分)七、我會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決問題。(6分)56 65 49+8 669分)(9 100分 1元 76 768 七個(gè)十 八個(gè)一五、我會(huì)看圖列式。比 少()個(gè)。三、數(shù)一數(shù)，想一想，按要求回答問題：根據(jù)上面給的圖形，數(shù)一數(shù)完成下表 個(gè)數(shù)()最多，和 的個(gè)數(shù)()。① □□○ □□○ □□○ □()。寫作：()寫作：()讀作：()讀作：()從右邊起，第一位是()，第二位是()。最大的一位數(shù)是()，最小的兩位數(shù)是()，它們的差是()。減數(shù)是30，被減數(shù)是70，差是()。② 56里面有()個(gè)十和()個(gè)一。(26分)接著寫出68后面連續(xù)的三個(gè)數(shù)：()、()、()。當(dāng)然如果在課堂中對于預(yù)習(xí)的學(xué)生能夠及時(shí)表揚(yáng)或有更積極的評價(jià)制度，有效預(yù)習(xí)就會(huì)更錦上添花。這樣學(xué)生預(yù)習(xí)的時(shí)候就能認(rèn)真地去思考和理解新知識(shí)，并且也能真正的檢驗(yàn)預(yù)習(xí)的效果。留兩三道典型的簡單習(xí)題作為作業(yè)，可和新課知識(shí)類型相同，或稍有點(diǎn)拓展的，題不要多要精。二年級學(xué)習(xí)《軸對稱圖形》之前讓學(xué)生先看看書，然后收集一些對稱的圖形，也許學(xué)生收集到的不是軸對稱圖形，但是可以把收集到的圖形放在課堂上對比，加深對軸對稱圖形的認(rèn)識(shí)。有人認(rèn)為一、二年級的孩子小，對于預(yù)習(xí)就免了吧，其實(shí)對于一二年級的孩子也可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行預(yù)習(xí)輔導(dǎo)，為高段的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。同時(shí)，在做練習(xí)的時(shí)候，一定要精煉，挑選有針對性的題目讓學(xué)生做，(五)從教十余年，我深切感到：預(yù)習(xí)是課堂的“前奏曲”，它直接影響著課堂教學(xué)質(zhì)量，影響著學(xué)生的發(fā)展。尤其是臨近學(xué)期結(jié)束，期末考試的日子越來越近，學(xué)生做的試題也越來越多，這時(shí)，教師在練習(xí)題的選擇上也要?jiǎng)右粍?dòng)腦筋，到底怎樣才能讓學(xué)生做的開心，又有練習(xí)的效果
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