【正文】 。整改措施：深入開展**系統(tǒng)服務(wù)窗口改進(jìn)作風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)，完善細(xì)化窗口單位服務(wù)規(guī)范和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，在窗口單位普遍實(shí)行首問負(fù)責(zé)制、全程代理制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制“五制”，做到辦事程序、辦事依據(jù)、辦事時(shí)限、辦事結(jié)果“四公開”。部分工作人員在服務(wù)各族群眾的過程中，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)辦事群眾口大氣粗，辦事拖拉，聽取群眾意見建議心浮氣燥，不夠謙虛耐心。在**干部隊(duì)伍自身建設(shè)方面還有差距，內(nèi)部管理不規(guī)范，制度落實(shí)不到位，服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率不高。安排部署工作要多指導(dǎo)、多督促、多檢查力爭(zhēng)取得較好效果。在工作安排上要考慮基層實(shí)際，針對(duì)基層人少事多和工作人員效率低下的實(shí)際，一要深化拓展培訓(xùn)，把“大講堂”學(xué)習(xí)制度變?yōu)殚L(zhǎng)效機(jī)制，安排一些力所能及的事情，確?；鶎庸ぷ鞲哔|(zhì)、高效完成。整改措施：①嚴(yán)格相關(guān)工作程序，在措施出臺(tái)前，班子成員必須要經(jīng)過實(shí)地調(diào)研、拿出可行性方案、多方論證、向社會(huì)征求意見建議等環(huán)節(jié)，切實(shí)避免措施建議脫離實(shí)際。有的工作推進(jìn)過程中，對(duì)上級(jí)政策理解不深不透，簡(jiǎn)單照搬照抄、照轉(zhuǎn)照發(fā)，當(dāng)“中轉(zhuǎn)站”、當(dāng)“二傳手”。整改時(shí)限：2014年9月2014年9月底，今后長(zhǎng)期堅(jiān)持（三）官僚主義方面（4條）。③加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子分工負(fù)責(zé)與團(tuán)結(jié)協(xié)作。黨組會(huì)議議題由黨組書記確定，或由黨組成員提出，黨組書記同意后確定，黨組會(huì)議議題確定后，應(yīng)至少在會(huì)議召開前一天通知黨組各成員。要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)，工作過程中要敢于動(dòng)真碰硬，放開手腳干工作，想方設(shè)法把工作做好。要更好地發(fā)揮黨內(nèi)民主，更好地維護(hù)集中統(tǒng)一，建設(shè)團(tuán)結(jié)、民主、和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員的執(zhí)行力。有的班子成員工作中還不能完全放開手腳、大膽工作，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)；有的班子成員只重視分管的工作，對(duì)分管以外的工作很少參與；有的班子成員在分管的業(yè)務(wù)工作中，偏重于某一方面的工作，輕另一方面的工作，造成顧此失彼的現(xiàn)象，影響整體工作的推進(jìn)。作為有12名副縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體，班子的整體合力作用沒有發(fā)揮到最大。②年初選擇12個(gè)重點(diǎn)調(diào)研課題，明確目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任科室，深入部門、街道、社區(qū)、企業(yè)、和農(nóng)村開展走訪調(diào)研，掌握第一手資料，破解基層難點(diǎn)熱點(diǎn)問題。深入基層、深入群眾開展調(diào)查研究，重點(diǎn)在解決難點(diǎn)問題方面出實(shí)招、干實(shí)事、求實(shí)效。存在只調(diào)查不研究的現(xiàn)象，面上情況掌握的多，深層次問題掌握不夠，調(diào)研帶回來的問題多，實(shí)際解決的問題少，對(duì)于基層和群眾反映集中的困難，解決的主動(dòng)性不強(qiáng)，辦法還不多。**工作是面向全體社會(huì)成員的，各項(xiàng)政策法規(guī)的制訂、實(shí)施需要進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究。探索科級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制和年輕干部培養(yǎng)機(jī)制，加大年輕干部選拔任用力度，全面提升干部隊(duì)伍開拓創(chuàng)新的能力。②加大領(lǐng)導(dǎo)干部教育培養(yǎng)力度，選優(yōu)配強(qiáng)各部門、各崗位領(lǐng)導(dǎo)，確保把有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，工作能力強(qiáng)、解決事情辦法多的干部選撥到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來；③創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)干部員工考評(píng)機(jī)制，積極探索德、才、績(jī)相結(jié)合的考核方式，建立體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的綜合考評(píng)機(jī)制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部員工定期考核、平時(shí)考核和考核結(jié)果的充分運(yùn)用。班子成員解放思想不夠，習(xí)慣于按老套路、老經(jīng)驗(yàn)、老辦法辦事，工作中有因循守舊、墨守成規(guī)現(xiàn)象，變革創(chuàng)新動(dòng)力不足。同時(shí)班子成員要定期對(duì)所分管的工作崗位進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，對(duì)照工作任務(wù)檢查落實(shí)情況，確保執(zhí)行不打折扣。②針對(duì)上述問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，摸清底數(shù)，針對(duì)政策在基層執(zhí)行落實(shí)不全不深，檢查工作重檔案、輕實(shí)際的情況，地區(qū)**將會(huì)嚴(yán)格制定切合實(shí)際、操作性強(qiáng)的措施，并通過規(guī)范操作流程，精簡(jiǎn)辦事環(huán)節(jié)，壓縮辦事時(shí)限，提高辦事效率，確保工作取得實(shí)效。有些工作情況不明、底數(shù)不清，政策在基層執(zhí)行落實(shí)情況了解不全不深，工作檢查重檔案、輕實(shí)際。在工作中決策部署多，抓落實(shí)后勁不足，工作不能“落地、到底”。班子成員每次學(xué)習(xí)必須有學(xué)習(xí)記錄、有專人打考勤，因公事外出未能參加學(xué)習(xí)的，要及時(shí)補(bǔ)課。整改措施：①完善領(lǐng)導(dǎo)班子理論學(xué)習(xí)制度。結(jié)合中央一系列治疆、穩(wěn)疆、興疆的重大決策部署，從全局高度和戰(zhàn)略高度思考、謀劃**工作不夠，與地委、行署對(duì)**部門圍繞中心、服務(wù)大局、服務(wù)民生的期望相比，還存在一定差距。二、整改措施（一）政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)方面（4條）。一、目標(biāo)方向深入貫徹第二次中央新疆工作座談會(huì)、自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴(kuò)大）會(huì)議及總書記視察新疆時(shí)的系列講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，積極踐行群眾路線，帶頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，著力解決“四風(fēng)”問題，遵守政治紀(jì)律不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信和制度自信，堅(jiān)定理想信念，始終做到同黨中央保持高度一致。樹立現(xiàn)代化的教育觀念和第五篇：領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案群眾路線（1萬字）在第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，地區(qū)**通過“群眾提、自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事幫、集體議”的方式，認(rèn)真對(duì)照“四面鏡子”深入查找在政治堅(jiān)強(qiáng)、“四風(fēng)”和長(zhǎng)治久安方面存在的突出問題，針對(duì)征求到的意見建議和民主生活會(huì)上大家提的批評(píng)意見，局領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了認(rèn)真的對(duì)照檢查和反思，使每一位局領(lǐng)導(dǎo)真正受到了一次深刻的馬克思主義群眾觀點(diǎn)、群眾路線和群眾紀(jì)律教育，加強(qiáng)了黨性鍛煉，提高了黨性修養(yǎng)。開展群眾性教改教研活動(dòng)，做到“科科有課題，人人搞教科研”，引導(dǎo)廣大教師總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，探索教育規(guī)律，提高教育質(zhì)量。④加強(qiáng)教研科研工作，改革教學(xué)方法。②加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控工作，改變以往重結(jié)果，輕過程的做法，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)全過程的監(jiān)控工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。①加強(qiáng)學(xué)校管理工作。堅(jiān)持大面積選拔，發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)一流的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，采用“樹旗幟、引路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子”的方法，為教師創(chuàng)造成名成家的條件，通過組織名優(yōu)教師巡回講學(xué)、上觀摩課、示范課、指導(dǎo)青年教師等形式，發(fā)揮名優(yōu)教師在教師隊(duì)伍建設(shè)中的帶動(dòng)、導(dǎo)向、輻射作用，促使青年教師盡快成長(zhǎng)，特別是重視師德建設(shè)，提高廣大教師的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人。工作方面(1)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。理論學(xué)習(xí)要以自學(xué)為主，潛心鉆研；同時(shí)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織好專題學(xué)習(xí)討論。第二，要深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的十六大精神，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，并用以指導(dǎo)工作，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)行為。二、具體整改措施理論學(xué)習(xí)方面理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)者提高自身思想政治素質(zhì)，明確工作思路，作出正確決策的前提和基矗為此，要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，切實(shí)把學(xué)習(xí)擺上重要位置。學(xué)校教代會(huì)處于癱瘓狀態(tài)。學(xué)校管理工作不夠到位。表現(xiàn)在運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)武器掌握不夠好。直接到群眾中去聽取意見，了解社情民意的次數(shù)不多。表現(xiàn)在班子成員一般性了解情況多，有針對(duì)性深入進(jìn)行專題調(diào)研少，特別是對(duì)有困難的教師，關(guān)心和幫助不夠。群眾路線不夠深入。學(xué)習(xí)大多時(shí)候停留在理論上，浮于表面，未能很好地聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行理論思考，把理論運(yùn)用到實(shí)際工作中，解決實(shí)際問題。第四篇：領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案為了認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)解決八中教育教學(xué)方面存在的問題，更好地貫徹落實(shí)“求真務(wù)實(shí)加快發(fā)展”學(xué)習(xí)活動(dòng)的精神，按照市委的統(tǒng)一部署和要求，八中對(duì)照存在的問題和不足以及針對(duì)干部群眾提出的意見建議，制定如下整改方案。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，搞好便民服務(wù)工作，以實(shí)際效果取信于民。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、州、縣對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，不斷健全各項(xiàng)制度，抓好黨員干部廉潔自律和案件查處工作，糾正部門和行業(yè)不正之風(fēng)。抓好黨員培訓(xùn)和發(fā)展工作，優(yōu)化黨員年齡、文化性別結(jié)構(gòu)，健全外出黨員聯(lián)系匯報(bào)制度、黨費(fèi)收繳制度，狠抓電化教育工作制度的落實(shí)，使電化教育成為黨員群眾政治文化生活的一個(gè)陣地。二是做好黨員的教育、管理、培訓(xùn)和發(fā)展工作。農(nóng)村基層組織是貫徹落實(shí)黨和國(guó)家方針政策的落腳點(diǎn)，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)村級(jí)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，帶領(lǐng)群眾共同致富，推進(jìn)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，確保農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。二是團(tuán)結(jié)各方力量，提升執(zhí)行力。一是實(shí)行民主施政，提升操作力。有針對(duì)性地扎實(shí)開展好“學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”主題活動(dòng)，采取以點(diǎn)帶線、以線帶面的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷拓展學(xué)習(xí)的廣度和深度。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部教育，關(guān)系到黨的路線、方針、政策在農(nóng)村的正確貫徹執(zhí)行；關(guān)系到人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新。（四）促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展黨的路線方針政策在我鎮(zhèn)得到全面的貫徹落實(shí)，踐行科學(xué)發(fā)展觀要逐步解決基礎(chǔ)設(shè)施滯后，產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，群眾生產(chǎn)生活困難等突出問題，樹立正確