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輔導(dǎo)員面試試題范文大全(參考版)

2024-10-28 20:39本頁面
  

【正文】 輔導(dǎo)員工作在政治教育中的作用:開展理想信念教育,幫助學(xué)生樹立科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀;進(jìn)行民族主義、民族精神教育,強(qiáng)化學(xué)生的民族精神,進(jìn)而增強(qiáng)民族凝聚力;。2002年11月黨的十六大提出的教育方針是:“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。答:闡述輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位:大學(xué)生思政教育一直是高等教育的重要工作之一?!锛訌?qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是什么?答:以理想信念教育為核心,深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育;以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn),深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進(jìn)行公民道德教育;以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),深入進(jìn)行素質(zhì)教育。(6)堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。(5)堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合。(4)堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。(3)堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。(2)堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合?!锛訌?qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則是什么?(中發(fā)[2004]16號(hào)文件中關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的六條基本原則)答:(1)堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合。具體體現(xiàn)在:一、理念意識(shí)的創(chuàng)新;二、工作模式的創(chuàng)新;三、工作方式的創(chuàng)新。決斷能力:大學(xué)階段是思想最為活躍的一個(gè)階段,大學(xué)生一方面容易受到各種思潮的影響,同時(shí)由于心理發(fā)育的不成熟容易導(dǎo)致大學(xué)生行事沖動(dòng),學(xué)生管理工作中時(shí)常有突發(fā)事件和危機(jī)事件的發(fā)生,這就需要輔導(dǎo)員具備決斷能力以妥當(dāng)處理事件。這時(shí)就需要輔導(dǎo)員溝通,協(xié)調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系。辨別能力:復(fù)雜的工作環(huán)境、復(fù)雜的工作對(duì)象、復(fù)雜的工作內(nèi)容要求輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的辨別能力?!镙o導(dǎo)員的的職業(yè)能力有哪些? :答:輔導(dǎo)員的的職業(yè)能力如下:管理能力:輔導(dǎo)員是學(xué)生事務(wù)的管理者,必須要有一定的管理能力。所以輔導(dǎo)員務(wù)必通過日常學(xué)習(xí)充實(shí)和完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。所以輔導(dǎo)員一方面必須擁有較高的政治理論水平;另一方面必須擁有較高的思想覺悟程度;還有要擁有高尚的道德情操?!锔咝]o導(dǎo)員的工作要求有哪些?(按照教育部[2006]第24號(hào)令《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中規(guī)定答題)答:(一)認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作,加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理;(二)遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律,堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,創(chuàng)造性地開展工作,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)與成才;(三)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論與方法,不斷提高工作技能和水平;(四)定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究,分析工作對(duì)象和工作條件的變化,及時(shí)調(diào)整工作思路和方法;(五)注重運(yùn)用各種新的工作載體,特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段,努力拓展工作途徑,貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生,提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性,增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。(曾維康)第五篇:高校輔導(dǎo)員面試試題集萃高校輔導(dǎo)員面試試題集萃一、問答題類型:★高校輔導(dǎo)員的職責(zé)有哪些?(教育部[2006]第24號(hào)令《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中規(guī)定的8大職責(zé))(一)幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,確立在中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。對(duì)于“通俗解讀經(jīng)典是否有利于傳統(tǒng)文化的傳播”這個(gè)問題的回答,后者的立論明顯高于前者,一語道出了“大眾文化”的本質(zhì),并結(jié)合具體例子進(jìn)行了展開。好聽又看好,何樂而不為呢?點(diǎn)評(píng):面試官提出的這個(gè)問題是一個(gè)辯題,這就需要應(yīng)聘者選擇自己的立場(chǎng)并提出相關(guān)的論據(jù)來予以支撐。近些年來,人們的閱讀習(xí)慣已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,迫使一些經(jīng)典的文化作品“淪為”少數(shù)專家學(xué)者的“閱讀專利”而遠(yuǎn)離了大眾。S:我認(rèn)為通俗解讀經(jīng)典有利于傳統(tǒng)文化的傳播。像易中天講的三國(guó),內(nèi)容通俗易懂,還能結(jié)合實(shí)際舉一些有趣的例子,觀眾都十分喜歡。一般來說,經(jīng)典文化都采用文言文寫作,而且有些內(nèi)容晦澀難懂,我們現(xiàn)在的年輕人根本看不懂。如果考生為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)而只說好聽的話,評(píng)委就看不出你在對(duì)待人和處事上的態(tài)度和觀點(diǎn),甚至還會(huì)覺得你這個(gè)人世故圓滑,喜歡耍小聰明。不過他最大的毛病就是太保守,不了解現(xiàn)在大學(xué)生的心里想法,還不喜歡男女生談戀愛。S:我們的書記歲數(shù)比較大,在我們學(xué)生眼里是個(gè)德高望眾的學(xué)者。首先他是對(duì)自己要求嚴(yán)格,嚴(yán)于律己,躬親示范,每項(xiàng)工作都不打折扣;再一個(gè)就是對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格,像學(xué)生曠操、宿舍衛(wèi)生等例行工作都要親自檢查,抓到了還要嚴(yán)肅處理。只褒不貶:好話說得多,壞話不敢說J:如何評(píng)價(jià)你所在學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的總支副書記,他在工作上有哪些不足之處?F:我所在學(xué)院的總支副書記叫張建和。在有限的時(shí)間里,建議最好就問題而說問題,要集中“火力”,體現(xiàn)出強(qiáng)有力的針對(duì)性。點(diǎn)評(píng):為了對(duì)提出的問題有充分而全面的解釋,有些應(yīng)聘者在問答中首先會(huì)對(duì)提出的問題做一個(gè)解釋和鋪墊,然后再具體到問題的細(xì)節(jié),完了之后會(huì)作進(jìn)一步的補(bǔ)充說明,自認(rèn)為這樣 的回答很全面。我想還是講一下我剛才在“候場(chǎng)室”是如何克服緊張情緒吧!首先我做了一個(gè)深呼吸,讓自己的呼吸通暢,然后冷靜地分析了一下我緊張的原因,并不斷給自己心理暗示,“不要緊張,不要緊張,這次不成功還有下次”。適度的緊張情緒有利于我們的工作,可以轉(zhuǎn)化為我們的動(dòng)力,而過度的緊張則是有害的。引起緊張情緒的原因有很多種,包括工作壓力、情感變化、身處險(xiǎn)境等等。這樣終究導(dǎo)致了在內(nèi)容上的雷同,表達(dá)方式上的單一,尚失了新意。點(diǎn)評(píng):有時(shí)候面試官喜歡問同樣的問題,因?yàn)檫@些問題可以讓“普通人”落于俗套,而他們真正需要的人則會(huì)“脫穎而出”。我覺得沒有這個(gè)必要所以就隨便目測(cè)了一下,最后卻大了很多,還讓社團(tuán)虧了100多元錢。)S:我雖然做過學(xué)生會(huì)主席,但這期間并沒有發(fā)生過讓我難以忘懷的事情;而讓我印象最深刻的是以前把我開除的一個(gè)社團(tuán),那時(shí)我還是一個(gè)小小的社員。通過這件事,我懂得了在事物的發(fā)展過程中總有些不可抗拒的因素,凡事都要做兩手準(zhǔn)備。在所有的準(zhǔn)備結(jié)束后,我和其他成員都松了一口氣,認(rèn)為萬事俱備了。記得那是2004年10月,我組織了學(xué)校首次新生男女混合排球賽。建議應(yīng)聘者在回答問題時(shí)要認(rèn)清問題的落腳點(diǎn),就問題而說問題,以免本末倒置。點(diǎn)評(píng):應(yīng)聘者在回答的過程中如果沒有聽清主考官問的題目,或者因?yàn)榫o張而導(dǎo)致回答問題時(shí)答非所問,這是一個(gè)致命的“自我傷害”。我覺得要確保這些效果,只有通過管理才能實(shí)施,有管理才能形成相應(yīng)的約束機(jī)制。S:作為一名在大學(xué)生活過七年的大學(xué)生,我贊成學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理。我所理解的優(yōu)良學(xué)風(fēng)包括具有健康、向上的校園環(huán)境和氛圍,有較完整的學(xué)生管理工作體系,學(xué)校也能為學(xué)生提供科學(xué)文化、社會(huì)實(shí)踐和其它素質(zhì)教育活動(dòng)的載體,學(xué)生在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)狀況也非常好。但面試官想聽到的不是這樣的回答,而是希望應(yīng)聘者“返璞歸真”,將這些“僵硬”語句轉(zhuǎn)化為生動(dòng)而具體的例子,體現(xiàn)出你的實(shí)際應(yīng)用能力。只有大家都覺得公平公正了,就不會(huì)有抱怨和過激的行為,學(xué)生之間也會(huì)相互尊重,學(xué)校的氛圍才會(huì)健康,這樣才能建設(shè)和諧校園。成功的回答(以下簡(jiǎn)稱“S”):我覺得不管是構(gòu)建和諧社會(huì),還是構(gòu)建和諧校園,都要體現(xiàn)出公平公正。作為學(xué)生的輔導(dǎo)員,要公平公正地給予每個(gè)學(xué)生應(yīng)享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù),如獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比、“三好”學(xué)生評(píng)比,參加社區(qū)勞動(dòng)等。請(qǐng)你談一談對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的理解?失敗的回答(以下簡(jiǎn)稱“F”):構(gòu)建“和諧社會(huì)”是我們國(guó)家當(dāng)前的一個(gè)重大主題。有感于應(yīng)聘者在面試問答環(huán)節(jié)中突閃的智慧和凸顯的敗筆,我在這里節(jié)選了部分案例,從正反兩方面做一個(gè)解讀。為最大限度地區(qū)分人才的等級(jí),度量人才的綜合素質(zhì),面試官在這一環(huán)節(jié)往往出其不意,想出一些令應(yīng)聘者瞠目結(jié)舌的 “怪問題”,進(jìn)而為本單位選擇最佳的人才。能夠拿到面試的“門票”對(duì)求職者來說十分可貴,一旦成功地把握這個(gè)機(jī)會(huì),他的一生將因此而改變。面試一般包括自我介紹、命題演講和考官提問。這種面試一個(gè)是看個(gè)人的能力、反應(yīng)速度等,還有就是看大家的團(tuán)隊(duì)合作精神高不高了!現(xiàn)在哪個(gè)單位招聘都很重視這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神啊,所以大家在面試碰到有這種形式面試的話,要小心對(duì)待,不適過多地、滔滔不絕滴說,因?yàn)檫@樣會(huì)給人一個(gè)急功近利、搶風(fēng)頭的印象,也不過不說,你總不能一屁股坐那里意見也不發(fā)表吧!希望大家把握好分寸,充分發(fā)揮好自己的才能!高校輔導(dǎo)員崗位面試實(shí)例解析羅來芳20090417閱能夠拿到面試的“門票”對(duì)求職者來說十分可貴,一旦成功地把握這個(gè)機(jī)會(huì),他的一生將因此而改變。大家請(qǐng)注意了,這期間,一旦拿到試卷題目,領(lǐng)導(dǎo)和考官就不會(huì)再發(fā)問一句話,也不會(huì)提醒你們時(shí)間快到了,更不會(huì)叫你們抓緊好好準(zhǔn)備該怎么準(zhǔn)備,他們只是旁觀打分,不過時(shí)間到了他們就會(huì)馬上叫STOP,然后你們就進(jìn)行發(fā)表。討論過程及最后你們要統(tǒng)一小組成員的意見,然后派一位代表上去發(fā)表你們小組的總結(jié)發(fā)言,時(shí)間位57分鐘。步驟一:時(shí)間,先由每個(gè)人對(duì)自己的選項(xiàng)進(jìn)行公布和說明理由,每個(gè)人發(fā)表講話時(shí)間為23分鐘。)三:無人領(lǐng)導(dǎo)小組討論:你認(rèn)為下面的選項(xiàng)哪個(gè)是最重要的?請(qǐng)選出三個(gè)你覺得最重要的,然后進(jìn)行排序。這些都可以事先準(zhǔn)備好答案的。)。)?(有些考官會(huì)把這個(gè)問題和上面的自我介紹合在一起來問,有些卻分開來問,有的如果覺得你在前面的自我介紹做得不好的話就干脆不問。(筆試時(shí)間為一個(gè)小時(shí))二:面試題目:?!毙∶骺戳丝创蠹?,把雨衣披在了正在風(fēng)雨中飄搖的小花上面??记敖逃?說教 以作弊為題的辯論賽班干部、黨員的模范帶頭作用最重要的是要表現(xiàn)出自己很有責(zé)任心,做學(xué)生工作最重要的就是要有責(zé)任心就提一點(diǎn)點(diǎn)供你參考吧高校輔導(dǎo)員面試 09年20090505 18:52 一: 筆試題目:一天,小明和爸爸媽媽還有哥哥到外面去玩,突然下起了大雨,可是,他們只有一個(gè)雨衣,于是,爸爸把雨衣給了媽媽,媽媽把雨衣給了哥哥,而哥哥又把雨衣給了小明。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。以黨員為突破口。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng),轉(zhuǎn)移注意力。(二)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦?微觀:先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。以黨員為突破口。安排好友陪伴,學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。突發(fā)事件處理:(一)學(xué)生早戀自殺怎么辦? 微觀:找學(xué)生談心,啟發(fā)。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫逃ぷ髦校訌?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。4 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部,給與培訓(xùn),提高素養(yǎng);提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵(lì)◆高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低,讀書無用論充斥校園,作為輔導(dǎo)員怎么辦?這涉及到教育體制改革的問題,但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢(shì),也說明了一個(gè)問題。2 抓典型、樹品牌,使學(xué)生工作深入人心。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)思想教育◆如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性,協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊,他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感,在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只有站在學(xué)生 的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為,才能有效的找到解決問題的方法。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。大膽前衛(wèi),實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。b、社會(huì)實(shí)踐:注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力,以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn),在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。一方面,成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。繼承中發(fā)展:在維系活動(dòng)品牌的同時(shí),創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)敏感度不高競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)對(duì)男生多、女生少。◆工科學(xué)生的特點(diǎn),如何開展工作 ★特點(diǎn)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。社會(huì)實(shí)踐。◆現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)? ★正面:讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向,從而為學(xué)生更好的服務(wù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)?!飿I(yè)務(wù)能力要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。形成黨員一幫一,一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。Eg:劉芳艷 特殊黨費(fèi) 支部獎(jiǎng)學(xué)金。發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用?!?如何做好黨組織建設(shè)嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè),使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái),另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。做好服務(wù)育人的工作。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家,大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境,輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作,使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中;也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面,使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。未來發(fā)展的打算,短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員,當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候,我也服從調(diào)動(dòng)和安排,然后提高自己的學(xué)歷層次。可以很好的將兩個(gè)學(xué)校的成功做法契合。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液,我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇,我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉,我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。六年在學(xué)生工作上的付出,相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了興趣和熱情。如果我能被錄用,我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源,為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻(xiàn)。通過組織活動(dòng)和參與活動(dòng),我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。.....。也培育了我對(duì)學(xué)生工作愈來愈深厚的熱情和激情。談得越具體越好。做到這個(gè),效果最佳??!好了,這就是我的一些想法,希望對(duì)某些同志有所幫助。面試過程中最重要的是坦然,在實(shí)事求
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