【正文】
由于篇幅有限,這里建議考生可使用此方法來(lái)分析解答其他類(lèi)似題目。由此,我們通過(guò)定位題目的類(lèi)型,將對(duì)于這道題目的回答和例子全部推理出來(lái)。達(dá)爾文反對(duì)生物學(xué)界對(duì)于生命起源的看法。約翰假如這時(shí)候我們從以上的分類(lèi)去看,必然能夠得出群體意見(jiàn)不好的觀點(diǎn),再經(jīng)過(guò)正反的延伸,就可把上題解讀成“好的導(dǎo)向是個(gè)人的意見(jiàn),而大眾的觀點(diǎn)往往具有誤導(dǎo)性”。通過(guò)以上對(duì)例子的總結(jié)方法,我們面對(duì)SAT作文真題時(shí),便可快速選出最適宜的立場(chǎng)并用例子給予支持。創(chuàng)立護(hù)士學(xué)并恢復(fù)護(hù)士光榮指責(zé)的Nightingale。反對(duì)奴隸制,并通過(guò)《解放黑奴宣言》給予黑人自由和平等的Abraham Lincoln等等。反對(duì)“地心說(shuō)”提出“日心說(shuō)”的Nicolas Copernicus。大家在備考自己的SAT寫(xiě)作考試的時(shí)候,可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,有選擇性的進(jìn)行練習(xí)和掌握。還有個(gè)建議,把字寫(xiě)小的,不要搞到最后發(fā)現(xiàn)還有2百字才能結(jié)尾,但是紙不夠了。最糟的情況下,會(huì)影響對(duì)方閱讀。鬼才敢懷疑你在編。這時(shí)候就編。23個(gè)比較好。人物最多兩個(gè)就夠了,一般一個(gè)就可以橫掃了。重要的是找個(gè)名人,具有普遍豐富性的,比如諾貝爾,拿破侖,愛(ài)迪生之類(lèi)的。Today, lots of people hold the opinion that………but they failed to see......As a high student who has researched for about half a year, I believe that……….Wandering in the stories of ….., I see my standpoints are definitely ,兩三句話(huà)就可以結(jié)尾了。這樣給人的感覺(jué),就很logical。在準(zhǔn)