20xx外研版英語八年級上冊module1unit1let’strytospeakenglishasmuchaspossible(參考版)
2024-12-11 23:10本頁面
【正文】 1 . Let’ s read an English newspaper aloud. (改為同義句 ) ___________ __________ reading an English newspaper aloud? 2 . You should drink more water. (改為否定句 ) You ___________ ____________ drink more water. 3 . It’ s a good idea to write new words in groups.(對畫線部分提問 ) ___________ ____________ a good idea? 4 . Why don’ t you walk to school? ( 改為同義句 ) ____________ ______________ walk to school? 5 . Spelling new words every day is a good idea. (改為同義句 ) ____________ a good idea ___________ spell new words every day. 。 Mrs Black gave me ________ ________ help ________ ________. 布萊克夫人給予我盡可能多的幫助。 _______________________________________________________ 你叫麗莎買一份報紙了嗎？ __________________________________________________ 結構 “ as ... as possible” 表示“盡可能??”，相當于 “ as ... as sb. can / could” 。 ______________________________________________ Jack 正 在 試 著 用 筷子 (chopsticks) 。如： You should try learning a new language. 你應該試試學一門新的語言。 try (not )to do sth. 表示“盡力 (不要 )做某事”。 4. Let’ s try to speak English as much as possible. 我們盡可能多地說英語吧。 It’s difficult _______ us to finish the work. 對我們來說，完成這項工作很困難。 It’s clever of you to finish the exercises so quickly. 你真聰明，這么快就完成了這些聯(lián)系。 注意： 在“ It is + adj.+ of / for sb. + to do sth.”句型中，若形容詞是描述不定式行為發(fā)出者的性格、品質的，如： kind, good, nice, right, wrong, clever, careful, polite等，介詞用 of； 若形容詞僅僅是描述事物的特 征，如： difficult, easy, hard, important, dangerous等，介詞則用 for。 3. It’ s a good idea to spell and pronounce new words aloud every day. 每天大聲拼 讀新詞是一個好主意。 牛刀小試： English is difficult for him, but nothing ________ is. 對于他來說英語很難，但其他沒有什么是困難的。如 : Who else did you see at the meeting? 你在會上還看到誰了？ Dose anyone else want to read this book? 還有其他人想要看這本書嗎？ other也表示“其他的”，但只能用于修飾名詞并放在名詞前。如： What about taking little Tom along with us? 3）還可以用 Would you like?? 來提出建議，意為“你想要 ? 嗎？， would like 后可接名詞或動詞不定式。 __________________________________________________________ 四、我的疑問： _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 課內探究 一、情景導入 思考： How can we give others some advice? 二、 按要求完成 語音部分兩個活動 三、質疑探究 (一 ) 通過本課的學習，歸納運用以下句型結構，并相互練習： 1. Why don’ t we / you ? ? 2. We / You should ? 3. It’ s a good idea to ? 4. How about ? ? 5. Let’ s try to ? 6. Don’ t fet to ... (二 ) 知識要點探究 1. Why don’ t we try to find some English pen friends? 我們?yōu)楹尾槐M量找一些英國筆友呢？ Why not write down the mistakes in our notebooks? 為何不在我們的筆記本里記下錯誤呢？ 1）這里 Why don’t we do?? 是用來表示提出某種建議，而不
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