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小學一至六年級四字詞語(參考版)

2024-10-28 20:05本頁面
  

【正文】 對于這類同義詞,可以及從辨析詞語范圍入手。注意范圍大小的不同。說明成績或者質(zhì)量好。辨析這些詞要作語意的分析。注意語意輕重的不同。有些同義的詞意思相同,但感情色彩不一樣,我們可以從語的褒貶義去辨析。有的詞語意義相近,如:消滅(殲滅)、批評(批判)、優(yōu)良(優(yōu)秀)、揭發(fā)(揭露)、關(guān)心(關(guān)懷)、時期(時代)。五、同義詞的使用?!爸袊炮A得了世界冠軍,這是中國人民的驕傲”。有些詞在一定的環(huán)境里是褒義的,但在另一種環(huán)境里是貶義的如,“你這個人誰也瞧不起,自滿自足,真是太驕傲了。而“陰謀詭計”指“暗地里策劃干壞事”,是壞人的不良行為,是貶義詞。在比較中辨析。但是,“團結(jié)”是用在人民方面的,是褒義詞。從詞所表現(xiàn)的不同感情來區(qū)分褒、貶義。貶義詞是指帶有憎恨、厭惡或者諷刺、譏笑、指責意思的詞。四、褒義詞和貶義詞。如: 爛漫 綠茵似的 茂密 寶塔似的 挺拔 婀娜多姿 茂盛 傲霜斗雪……詞語的排列。如:喜悅、惦念、悲傷、猶豫、懊悔、痛苦、大失所望、喜出望外、瞳目結(jié)舌、依依不舍……(2)按描寫山水的詞語歸類。如: 興高采烈 怒發(fā)沖冠 悲痛欲絕 心花怒放 義憤填膺 失魂落魄 容光煥發(fā) 精神抖擻 喜氣洋洋……C、人物的動作。A、人物的外貌。每個詞語都有一定的用途,可以按用途歸類。詞語可按動詞、形容詞、成語等進行歸類。又如“哆嗦”和“顫抖”,前者用于口頭語,后者用于書面語。詞語的使用對象。詞語的使用習慣。如“鼓舞”和“煽動”,都有“用語言、文字促使人們的心情、行動發(fā)生變化”的意思。如“輕視”和“蔑視”,都有“輕視,看不起”的意思,但“蔑視”比“輕視”看不起的程度更深。如“寬闊”和“遼闊”,都是指一定的空間,但“遼闊”比“寬闊” 14 的范圍更大。又如“走馬觀花”的原意是騎著馬看花,現(xiàn)在比喻“粗略地觀察事物”。對這類詞的理解,我們要先搞清本義,然后理解它的引申義。詞義引申法。“兵”指士兵,“將”指將領(lǐng),“調(diào)”是調(diào)動,“遣”的意思如不懂,可查字典,是“派”的意思。有的新詞是由幾個舊詞組成的,這個新詞的含義可以用舊詞帶出來。因此,“渲染”是形容草原面積大,一片綠色,非常美麗?!颁秩尽笔侵袊嬛械囊环N技法:即用筆蘸墨汁或其它顏料在宣紙上點染、涂抹。也可以說“和柔軟的意思相反”。有些詞語可以在它的反義詞上加個“不”字。所以“寂靜”可以理解為“特別肅靜”。如要理解“寂靜”,可用“肅靜”做比較。②用近義詞解釋。有些生疏的詞語,可以用意思相同的比較熟悉的詞語來解釋。這里的“借”,意思是“諸葛亮用巧妙的辦法,從曹軍手里奪取箭?!边@是不對的?!敖琛弊值谋玖x是“暫時使用別人的財物”或“暫時把財物給別人使用”。這句話就是詞義②有些詞語可以聯(lián)系上下文的意思找出它的詞義。①有的詞語可以從課文的句子里直接找到詞義?!皩忛啞本褪菍彶殚喿x的意思。如“審閱”,“審”和“閱”是兩個詞素?!局R提要】一、詞語的理解綜合分析法。能夠按照一定的規(guī)則、要求和習慣,進行詞語搭配和詞語歸類。凹 鼎 車北 肺 秉按照結(jié)構(gòu)給下列漢字分類意 衡 逆 魄 署 眾 圈 懈 匠 感 駿 宙 固 荊 菜 鑫上下結(jié)構(gòu) 半包圍結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu) 全包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu) 品字結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)寫出下列漢字的部首戚 怯 坐 刊 秉 第三節(jié) 詞 語【知識要求】能夠正確讀寫常見的詞語,懂得詞語在課文中的意思,能正確運用常見的詞語。例:防止和糾正錯別字的方法第一,認清筆畫,不要多筆或少筆;第二,認清偏旁不誤用;【題型舉例】按要求寫出下列漢字的筆畫名稱。例: 撥草(拔)派遺(遣)幸苦(辛)③形聲別字。例: 默 滿 齒 點 庚常見的別字可歸為以下四類①同音或近音別字。例: 延 建 旁 神 連③ 混淆字的部分結(jié)構(gòu)。五、糾正錯別字常見的錯字有以下幾類:① 增添或減少筆畫(點、橫、豎、撇)。如“崇”和“祟”,崇是形聲字,從“山”,“宗”聲,因為和山的高大有關(guān),所以是“山”字頭;“祟”是會意字,原意是出現(xiàn)神、鬼的示象,因此是上“出”下“示”。⑤偏旁部首不同,如“坑”、“炕”,“掉”、“悼”。③個別筆形不同,如“外”、“處”,“迭”、“選”。形近字主要有五種類型:①筆畫多少不同,如“勺”、“勻”,“要”、“?!?。四、辨別形近字形近字是指某些字在形體上基本相似而稍有區(qū)別。就是從字的結(jié)構(gòu)來理解字義的方法。如“日”是太陽的形象;“月”像個月牙;“田”就是分割成一塊塊用來種植的土地。6.象形法。有些字義可通過歸納來理解。如“鐮”是什么?“耙”是什么?畫一畫就知道了。4.畫畫法。有的字可用實物、動作的演示來幫助理解,特別是許多表示動作的詞。如:“似”可用“像”理解,“翔”可用“飛”來理解,“奔”可用“跑”來理解。2.替換法。有的字義可以用互相對照的方法來理解。有些漢字的書寫筆順較特殊,需要單獨記憶。在書寫漢字時,先寫哪一筆,后寫哪一筆,必須依照一定的順序。 ”。n ”;古代匈奴的君主“單于”,讀作“ ch225。有些字的特殊讀音只是出現(xiàn)在極小的范圍里,只要記住它的特殊用途,讀音就記住了。ng、行列;行x237。o動、調(diào)查; 調(diào)ti225。i是; 還hu225。ng短; 長zhǎng大、生長得不得d233。ng、西藏倒d224。n琴、彈性躲藏c225。子彈d224。n); 傳(zhu224。)牧背(bēi)東西; 手背(b232。ng)畜(ch249。荷盛(ch233。o)板; 薄(b243。o)代、朝鮮; 朝(zhāo)陽、朝氣蓬勃剝(bāo)皮; 剝(bō)削對稱(ch232。i)板; 呆(dāi)頭呆腦扒(bā)開; 扒(p225。挨(āi)家挨戶; 挨(225?!保诙€“和”表示動作,是“拌”的意思,應(yīng)讀作“hu243。例如:“老班長和我們到了宿營地,他就去找野菜,和著青稞面給我們做飯。 ”。如“ 差 ”和“ 參 ”組詞“參差”,是長短不一的意思,應(yīng)讀作“ cī ” ;和“遣”、“出”組詞“差遣”、“出差”,表示派遣,應(yīng)讀作“ chāi ” ; 和“別”、“異”組詞 “差別”、“差異”,是表示不同的意思,應(yīng)讀作“ chā ”。由此可以推知:“沒膝”、“埋沒”等詞語中的“沒”都該讀作m242。i”,后一個讀作“m242?!边@句話中的兩個“沒”字,第一個是“沒有”的意思,第二個是“漫過或高過”的意思,根據(jù)這兩個不同的意義,可以確定不同的讀音。ng。n和h225。多音字一般有三種情況:一是音同調(diào)異,如“應(yīng)”,讀y236。o,不順的意思(拗口令),形容詞;還可讀作ǎo,彎曲使斷的意思(竹竿拗斷了),動詞;還可讀作ni249。一個字有兩種或兩種以上讀音的字叫多音字。會運用音序查字法、部首查字法、數(shù)筆畫法查字典,并具有初步的據(jù)詞擇義的能力。③學過的生字能正確地讀寫、運用,能區(qū)別常用的同音字、形近字、多音字。其中第十一、十二冊教材中的生字是復習的重點。ij237。nggēnshēng,xiāngjiānh233。i()(2)běnsh236。ngli232。ngb236。(1)y225。)淹沒(m242。232。n)性 塞(s224。ng)()(2)荷(h233。(1)清幽(yōu)殲滅(qi224。 ’ǎo ——飄piāo 西安xī ’ān ——先xiān【題型舉例】在下面音節(jié)之間應(yīng)該加隔音符號的地方加上隔音符號,并把所有的音節(jié)加上調(diào)號。拼讀時,不能把隔音符號前后的韻母連在一起讀。四、隔音符號a、o、e 開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面的時候,如果音節(jié)的界線發(fā)生混淆,就用隔音符號(’)隔開。i zi(孩子)yīfu(衣服)Sh224。如hu236。②復韻母“ ui ”和“ iu ”的調(diào)號都標在它們的第二個單韻母上,即“ ui ”應(yīng)標在“ i ”上而“ iu ”要標在“ u ”上。、chuō。如果一個音節(jié)中只有一個單韻母,就標在這個韻母上面,如:啊ā 我wǒ 衣yī 一個音節(jié)中如果有多個單韻母時,就按“ a、o、e、i、u、252。調(diào)號標在a o e i u 252。③ 前面一個字的韻母尾含有n音時,“啊”讀“na”。② 前面一個字的韻母尾含有u、ao、ou音時,“啊”讀“wa”。 時,“啊”讀“ya”。如“蘿卜”、“葡萄”、“駱駝”、“耳朵”。如“桌上”、“木頭”、“女兒”。其中“里、上、下”念輕聲。表示方位的詞讀輕聲。如:看看 星星 想想 奶奶 爸爸助詞“的、地、得、著、了、過”念輕聲。如果是詩歌,每行開頭第一個字母要大寫。n 浙江:Zh232。如,北京:Běi jīng 福建: F如,王老師:W225。n Gēng 李彩霞:lǐ cǎixi225?!局R提要】一、大寫字母姓名單獨書寫時,姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。能用音序法熟練地查字典。能夠準確、熟練地拼讀音節(jié),能借助拼音識字、正音、閱讀,學習普通話。ng li225。 tāng y224。n p225。 b232。n sh236。224。ngbǐng xī n237。n(縮短)(脾 氣)(名冊)(熄燈)(唉 聲嘆氣)(打 哈欠)yu225。n q236。ng c232。o(稀 粥)(吉 祥)(暖炕)(含辛 茹苦)(敘述)(皮 膚)(簽條)suō duǎn p237。 p237。 kǔx249。ng h225。 xi225。 ǎobǐ tǒng jiū zh249。ng diē ni225。shēng xi249。(枕頭)(饅頭)(驟然)(凜 冽)(彤云密布)(簌 簌)(七)l236。s249。n m236。t243。u r225。n yǔgē zhī(玉 屑)(投擲)(俗 話)(瑞雪兆豐年)(諺 語)(咯 吱)zhěn toum225。o fēng ni225。ru236。st243。n diān diān(鳥巢)(樹梢)(應(yīng)接不暇)(毛茸茸)(沉甸甸)y249。 m225。ng jiē b249。o sh249。ng nu242。(謹慎)(糟 糕)(胚 胎)(禍患)(天賦)(癡 迷)jiǎo j236。ntiān f249。n zāo gāopēi tāihu242。 tu m233。t233。n shān bi224。(磅礴)(泥丸)(岷山)(咨詢)(瀏 覽)(碟子)(熄滅)k242。 lǎndi233。n shānzī xw225。ng b243。 dǔcuǐc224。n y242。ng chǎn(媒體)(誕生)(塵埃)(繁衍)(渺小)(礦產(chǎn))kāng kǎi ēn c236。n āi f225。i tǐd224。ngch225。b224。u(謀職)(長輩)(筋脈)(剝開)(玲瓏剔 透)tuǒ tiēw232。ng t236。ibāo kāil237。zhǎng b232。ng(電鈕)(徐徐上升)(領(lǐng)袖)(瞻仰)(旗幟)(挪動)m243。 nu243。zhān yǎng q237。 sh224。n niǔxd224。guāng z233。nhu236。 shāngf225。n z225。n kūnqiān chu237。i(大廈)(伐 木)(盛氣凌人)(綜合 利用)(硯臺)f233。ng y224。 l236。ng r233。ng q236。 m249。 sh224。ng ch233。 du224。n mi225。ng zh224。(漓江)(竹 筏)(山巒)(波瀾壯闊)(無瑕)fěi cu236。 wn zhu224。shān lu225。 jiāngzh如“提高水平”,“改進方法”,“改善生活”等。如:“喜愛”和“酷愛”,都有愛好某事某物之意,但“酷愛”比“喜愛”的程度重。如:“遼闊”和“廣闊”,都是指面積廣大,但遼闊比廣闊所指的范圍更大。如:“愛戴”和“愛撫”,前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄,后者用于老一輩對后代?!皥F結(jié)”用于好的方面,而“勾結(jié)”用于壞的方面,指“進行不正當?shù)幕顒佣抵薪Y(jié)合”。n tāng()()()()辨析詞義辨析詞義的方法:1、要搞清詞語的感情色彩。n yihuǐ zhī wǎn yǐzǐ yuē shī y j249。ng()()()(八)w224。ng cāng cāngcāng cāng li225。nm225。 l236。ng li225。n zh242。yixi249。ng chousēng lǚpiān p236。ng ju224。n zhōng m249。ngdǐng sh232。njī shēnxu225。n b236。hu242。o huǐchu242。ng sh236。 jiǎodǎ dǔneryǐn m225。ni232。zh232。ng()()()()()()l233。n yu225。n q236。ng c232。osuō duǎn()()()()()()p237。p237。u chāix249。i()()()()()()zu236。jī dūfāng xīng w232。zh232。()()()()()()chōu y232。n shuǐxiǎo zǎi zichuō p242。 nǎo()()()()()()bāng zin237。n xīn rngnuǎn k224。xī zhōuj237。ngp237。mā p237。 gu236。 r224。n ch225。ng d237。 ji224。o ti225。 qǐwēi 233。 xi233。n yǐng()()()()()s225。ng232。n r232。()()()()()()gē zhīf249。s249。n m236。t243。ur225。n yǔ()()()()()()zhěn toum225。o fēng ni225。ru236。st243。n diān diān()()()()()
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