20xx春人教版音樂八下第1單元唱歌陽關(guān)三疊3(參考版)
2024-12-11 22:57本頁面
【正文】 ） 七、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們感受、體驗(yàn)了古曲《陽關(guān)三疊》的風(fēng)格特點(diǎn)，并能夠用連貫的氣息、柔和的聲音和充滿友愛的情感演唱歌曲《陽關(guān)三疊》；通過對音樂節(jié)奏、旋律的分析，讓我們體會(huì)到了歌曲憂傷、惜別的情緒。 教師：最后，大家拉起手來，一起演唱歌曲，在友誼的歌聲中結(jié)束我們今天的音樂課。（《陽關(guān)三疊》合唱音頻）加入合唱效果后 又有了哪些新的感受？（教師可提示：加入各個(gè)聲部后音色豐富、渾厚，層次分明，力度的起伏突出了歌曲的高潮，音樂的表現(xiàn)力也更豐富了，表現(xiàn)的情感更加細(xì)膩了。 對比欣賞合唱曲《陽關(guān)三疊》。古詩和歌曲雖然都表達(dá)了離別之情，但不同的藝術(shù)形式在表達(dá)情感的深度和層次上也不盡相同，當(dāng)我們在內(nèi)心中動(dòng)了情感，就用語言表現(xiàn)出來；當(dāng)語言不足以表現(xiàn)情感時(shí)，音樂就產(chǎn)生了，所以說音樂產(chǎn)生于語言的盡頭。 所以，本課學(xué)習(xí)的歌曲中，詩是音樂的核心，而音樂則是詩的靈魂。在《史記?孔子世家》中說，“詩三五百篇， 孔子皆弦歌之。 小結(jié)。 （ 2）詩韻律與歌曲旋律。 分組討論。（《陽關(guān)三疊》伴奏音頻） 。 跟伴奏演唱。 師：這首名
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