【摘要】課堂講練互動?牛頓第一定律課堂講練互動古希臘學(xué)者亞里士多德的觀點如果要使一個物體持續(xù)運動,就必須對它施加力的作用。如果這個力被撤銷,物體就會停止運動?!S持運動需要力?課堂講練互動意大利科學(xué)家伽利略的觀點物體的運動并不需要力來維持,運動之所以會停下來,是因為受到了
2024-12-11 22:55
【摘要】一個力作用在一個物體上會產(chǎn)生哪些作用效果?使物體發(fā)生形變使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變力的作用效果問題物體不受力的作用,將做什么運動?靜止的物體,在沒有受到外力的作用的時候,總保持靜止?fàn)顟B(tài)。實驗器材:斜面、毛巾、桌面、圓柱體1、圓柱體從斜面上滑下后,為什么最終會在水平面上停下?
2024-12-12 04:57
【摘要】怎樣才能讓物體運動起來?如果要使一物體持續(xù)運動,就必須對它施加力的作用。如果這個力被撤消,物體就會停止運動。亞里士多德斜面坡度小車起始高度小車質(zhì)量水平面的阻力思考:影響小車在水平木板上前進(jìn)距離的因素條件控制:探究:阻力對小車前進(jìn)距離的影響實驗方法:控制變量法同一小車從同一斜面的
2024-12-12 09:32
【摘要】第十二章力和運動?力可以改變物體的運動狀態(tài)?力可以改變物體的形狀問題:力的作用效果是什么?亞里士多德物體的運動需要力去維持!必須有力作用在禮物箱上,才能使禮物箱繼續(xù)運動,沒有力的作用,物體就要停下來。推力撤掉,還要向前運動小球:靜
2024-12-03 09:43
【摘要】思考:維持物體運動需要力嗎?為什么運動的物體會停下來呢?亞里士多德如果要使一個物體持續(xù)運動,就必須對它施加力的作用,力是維持物體運動的原因。伽利略物體的運動并不需要力來維持,運動之所以會停下來,是因為受到摩擦阻力。實驗探究阻力對物體運動的影響實驗的條件:?相同的條件(三
2024-11-30 20:35
【摘要】第十二章運動和力第五節(jié)牛頓第一定律力和運動的關(guān)系如何呢?必須有力作用在禮物箱上,才能使禮物箱繼續(xù)運動,沒有力的作用,物體就要停下來.亞里士多德物體的運動需要力去維持!亞里士多德推力撤掉了,還能向前運動!小球:靜止——運動——靜
【摘要】第十二章力和運動一、維持運動需要力嗎?請同學(xué)們觀察書上P44頁圖片思考:運動的物體為什么會停下來?力和運動的關(guān)系如何呢?物體的運動需要力來維持。亞里斯多德伽利略笛卡兒物體的運動不需要力來維持那么究竟誰對呢?請看下面動畫器材:相同條件:不同條件:問題:為
【摘要】生活中的一些現(xiàn)象:A受推力運動的箱子,撤去推力,木箱停了下來B、受壓力下陷的鐵釘,停止敲擊,釘子不再下陷C、踢出去的足球,最終還是要停下來。D、關(guān)閉了動力的火車,也要停下來。:力是維持物體運動狀態(tài)的原因(沒有力的作用,物體就不能運動。)
【摘要】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標(biāo)滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(十)牛頓第一定律(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)1.(2021·武漢中考)如圖是探究阻力對物體運動的影響的實驗
2024-12-02 17:48
【摘要】第八章運動和力力和運動的關(guān)系如何呢?物體的運動是否需要力來維持? 結(jié)論:平面越光滑,小車運動的距離越,這說明小車受到的阻力越,速度減小得越。?該實驗是怎么樣做的?器材:相同條件:不同條件:問題:為什么小車要從斜面的同一高度滑下?推論:如果運動的物體不受阻力,它將
2024-08-16 02:13
【摘要】第十二章第五節(jié)《牛頓第一定律》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與技能(1)、知道牛頓第一定律的內(nèi)容。(2)、知道物體的慣性。2.過程與方法(1)、實驗探究阻力對物體運動的影響。(2)、通過活動體驗,一切物體都具有慣性。3.情感、態(tài)度與價值觀(1)、通過活動和閱讀感受科學(xué)就在身邊(2)、通過科
2024-11-23 09:29
【摘要】靜海實驗中學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級:九年級學(xué)科:物理主備:楊義花審核:九年級物理組課題:牛頓第一定律課型:授新課【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、知道牛頓第一定律的內(nèi)容。2、知道物體的慣性。3、通過實驗體會阻力的作用效果和一切物體都有慣性。4、通過活動和閱讀感受時刻存在于我們身邊的科學(xué)。【導(dǎo)學(xué)重點】
2024-12-13 09:54
【摘要】人教版《牛頓第一定律》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(方案二)從容說課本節(jié)內(nèi)容是在前幾節(jié)機械運動及力的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)力和運動的初步知識.如本節(jié)內(nèi)容中的第一個知識點“牛頓第一定律”,是在上節(jié)力的作用效果之一改變物體運動狀態(tài)的基礎(chǔ)上提出問題(如果物體不受力將會怎樣運動),通過實驗、分析、推理得出的.慣性是學(xué)生生活常見的現(xiàn)象,但同學(xué)們很少想過為什么,教材從
【摘要】牛頓第一定律(第一課時)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:①通過實驗探究,知道并理解牛頓第一定律。②從對牛頓第一定律的探究過程中發(fā)展學(xué)生的觀察能力,分析能力,歸納論證的能力和表述信息的能力。2、過程與方法:①經(jīng)歷牛頓第一定律的發(fā)現(xiàn),實驗探究阻力對物體運動的影響;②認(rèn)識牛頓第一定律是在可靠的實驗基礎(chǔ)上,加
【摘要】第五節(jié)《牛頓第一定律》導(dǎo)學(xué)案姓名東關(guān)回中初三物理組學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能;;3.掌握牛頓第一定律,正確理解力和物體運動的關(guān)系;過程與方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.,初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法(分析、概括、推理情感態(tài)度價值觀,對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度教育以及培養(yǎng)學(xué)生敢