【摘要】《葬禮進(jìn)行曲》教案教學(xué)目標(biāo):1、了解進(jìn)行曲這種音樂體裁,對進(jìn)行曲音樂的特點和用途有進(jìn)一步的了解;愿意總結(jié)進(jìn)行曲在生活中的廣泛應(yīng)用;振奮精神,以積極進(jìn)取的精神投入生活。2、能夠聽辨樂曲的主題,知道曲作者的名字;能運(yùn)用進(jìn)行曲的知識分析所欣賞進(jìn)行曲音樂的主要特點、它們所適用的演出場及功能。教學(xué)重點:激發(fā)學(xué)生對進(jìn)行曲的興趣,讓學(xué)生用參與體驗的形式,使
2024-12-11 22:54
【摘要】葬禮進(jìn)行曲作者肖邦肖邦弗雷德里克〃弗朗索瓦〃肖邦(法語:FrédéricFran?oisChopin,1810年3月1日-1849年10月17日),原名弗里德里克〃弗朗齊歇克〃肖邦,波蘭作曲家和鋼琴家,他是歷史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作曲
2024-12-11 13:34
【摘要】《婚禮進(jìn)行曲》教案教學(xué)目標(biāo):一、聽音樂根據(jù)樂句的變化做動作。二、體驗與同伴合作的快樂以及結(jié)婚帶來的幸福感。三、感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)和浪漫溫馨的性質(zhì),理解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。教學(xué)重點:通過音樂材料的呈現(xiàn)使學(xué)生獲得積極、愉悅的情感體驗,并能積極主動參與音樂實踐,體會音樂在人類社會生活中的作用與地位。教學(xué)難點:能用適當(dāng)?shù)男误w動作
2024-12-13 02:42
【摘要】《婚禮進(jìn)行曲》教案教學(xué)目標(biāo):一、了解進(jìn)行曲這種音樂體裁,對進(jìn)行曲音樂的特點和用途有進(jìn)一步的了解。二、總結(jié)進(jìn)行曲在生活中的廣泛應(yīng)用。三、能夠聽辨樂曲的主題,知道曲作者的名字四、能運(yùn)用進(jìn)行曲的知識分析所欣賞進(jìn)行曲音樂的主要特點、它們所適用的演出場及功能。教學(xué)重點:激發(fā)學(xué)生對進(jìn)行曲的興趣,讓學(xué)生用參與體驗的形式,使學(xué)生感受
【摘要】《拉德茨基進(jìn)行曲》教案教學(xué)目標(biāo):一、了解進(jìn)行曲在生活中的作用,振奮精神,以積極進(jìn)取的精神投入生活。二、了解進(jìn)行曲音樂的特點,熟悉進(jìn)行曲適用的演出場合及功能。三、能夠用母音模唱作品的音樂主題。教學(xué)重點:了解進(jìn)行曲在生活中的作用以及適用的演出場合及功能。教學(xué)難點:能夠辨別樂器,知道作者的名字和相關(guān)作品。教學(xué)準(zhǔn)備:
【摘要】進(jìn)行曲進(jìn)行曲原為軍隊中用以整步伐、壯軍威、鼓士氣的隊列音樂,其起源可以上溯至16世紀(jì)的戰(zhàn)爭曲。以曲調(diào)規(guī)整、節(jié)奏鮮明并多帶附點音符為特點。瓦格納的《婚禮進(jìn)行曲》和門德爾松的《婚禮進(jìn)行曲》是齊名的。在我國,它甚至比門德爾松的那一首流傳更廣。在國外,人們習(xí)慣地把這兩首《婚禮進(jìn)行曲
2024-12-11 13:48
【摘要】進(jìn)行曲分類軍隊進(jìn)行曲婚禮進(jìn)行曲葬禮進(jìn)行曲進(jìn)行曲特點節(jié)拍——偶數(shù)拍節(jié)湊——鮮明清晰,多用附點、切分節(jié)奏拉德茨基進(jìn)行曲序奏ABA引子(a+b+a)c+d+c’+d+c’
【摘要】《拉德茨基進(jìn)行曲》教案教學(xué)目標(biāo):一、分析、理解管弦樂《拉德茨基進(jìn)行曲》,了解進(jìn)行曲的特點,體驗進(jìn)行曲帶給我們快樂的情緒。二、聽辨樂曲的主題旋律,理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu),感受進(jìn)行曲的風(fēng)格特點。三、拓寬學(xué)生欣賞視野,激發(fā)欣賞音樂的興趣。教學(xué)重點:感受、體驗《拉德茨基進(jìn)行曲》歡快、幽默、詼諧的情緒特點。教學(xué)難點:復(fù)三部曲的曲式結(jié)構(gòu)。
【摘要】《拉德茨基進(jìn)行曲》教案教學(xué)目標(biāo):一、豐富學(xué)生的情感體驗,大題了解進(jìn)行曲的風(fēng)格和特點。二、能用體驗、模仿、探究等學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的興趣,通過奧爾夫教學(xué)法,能通過邊律動身體便哼唱主旋律。三、通過欣賞《拉德茨基進(jìn)行曲》,難呢過基本聽出歌曲的三段,并掌握回旋曲式的特點。教學(xué)重點:豐富學(xué)生的情感,并了解進(jìn)行曲的特點,以及他的音樂表現(xiàn)力。
【摘要】這首曲子本是老約翰·施特勞斯題獻(xiàn)給拉德斯基將軍的。拉德斯基是奧地利的陸軍元帥,從1815年至1831年,他在威登伯克、隆巴等地任騎兵總司令。拉德斯基積極維護(hù)奧地利帝國殖民統(tǒng)治,曾率領(lǐng)軍隊侵略鄰國意大利,并在意大利北部任總督多年。老約翰施特勞斯所寫的這首進(jìn)行曲正是炫耀了奧地利哈布斯堡王朝的武力和拉德斯基的威風(fēng)。后
【摘要】《小放?!方贪浮窘虒W(xué)內(nèi)容】1、學(xué)唱河北民歌《小放?!?。2、欣賞京劇版本、任桂珍民歌版的《小放?!贰!窘虒W(xué)重點】指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音來演唱河北民歌《小放牛》?!窘虒W(xué)難點】1、八分休止符。2、切分音的準(zhǔn)確處理?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過學(xué)唱這首歌曲,使學(xué)生初步了解一問一答的對唱形式。2、激發(fā)孩子對民歌的喜
2024-12-12 19:42
【摘要】《中國人民解放軍軍歌》歌曲簡介?1939年7月,著名作曲家鄭律成和詩人公木在延安共同創(chuàng)作了《八路軍大合唱》,它分別是由《八路軍軍歌》《炮兵歌》《子夜崗兵頌》《八路軍進(jìn)行曲》《沖鋒歌》《快樂的八路軍》等六首歌曲組成,其中《八路軍進(jìn)行曲》流傳最廣,解放戰(zhàn)爭時期,《八路軍進(jìn)行曲》更名為《人民解放軍
2024-12-12 04:57
【摘要】《賽乃姆》教案教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、電子琴(鋼琴)、分兩組。教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。能力目標(biāo):1、學(xué)會用自然圓潤的聲音,歡快活潑的情緒演唱《賽乃姆》。2、能夠根據(jù)歌曲的風(fēng)格,結(jié)合一些舞蹈來表現(xiàn),加深對歌曲情緒的感受。教學(xué)重點:
【摘要】《化裝舞會》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過欣賞《化妝舞會》對阿根廷的音樂表出能力和音樂特點有一個全面的了解。2、通過為旋律畫小節(jié)線和為歌詞配旋律培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)及興趣。教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生為歌詞配旋律時,應(yīng)注意小樂句與大樂句的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)。教學(xué)過程:(一)、導(dǎo)入師:同學(xué)們,你們參加過化妝舞會嗎?說說
2024-12-11 22:52
【摘要】《中國人民解放軍軍歌》教案教材分析:歌曲《中國人民解放軍軍歌》是第一單元中的一首必學(xué)歌曲,c大調(diào),2/4拍,三段體結(jié)構(gòu),曲調(diào)流暢,節(jié)奏規(guī)整,氣勢宏大,形象地抒發(fā)了革命軍人對勝利充滿信心的樂觀主義精神。公木作詞,鄭律成作曲作于1939年7月。此曲原名為《八路軍進(jìn)行曲》,是《八路軍大合唱》中的第四首。在解放戰(zhàn)爭時期,歌詞作了一些修改,改名