愛在左奉獻在右我們走在生命的兩旁(參考版)
2024-10-28 19:45本頁面
【正文】 。這種教育方式既能兼顧孩子的感情訴求，又可以冷靜的分析出孩子成長過程中存在的問題，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，從容應(yīng)對。我認為金老師的《愛在左，管教在右》，不止要學(xué)習(xí)她優(yōu)秀的教子方法，更要學(xué)習(xí)她對孩子付出的大愛，學(xué)習(xí)她在愛與管教間自由穿梭，游刃有余。愛是積極的動力，而不是消極的阻礙：讓自己寂寞，放手讓孩子成長。有時家長一個不經(jīng)意的眼神，一句隨口說的話語，都會傷害孩子幼小脆弱的心靈，激起他們的叛逆情緒。但是我們忽略了孩子是個獨立的人，他們有自己的想法，希望得到所有人地尊重、理解，尤其是父母。但在實際生活中，遇到孩子的問題時，又有幾個人能真正做到呢？金老師之所以教子成功，就是因為她付出了過人的耐心、愛心，用寬容的心去理解、包容孩子，讓孩子時刻可以感受到來自父母親的關(guān)愛，始終充滿信心，有獨立的人格，有安全感。如今，教育孩子比過去復(fù)雜得多，現(xiàn)代生活充滿了壓力，作為孩子的老師既要關(guān)心孩子，又要解決問題，兩者之間總是有著或多或少的矛盾。作者從專業(yè)的心理學(xué)角度，解析孩子的心理，詮釋有效的教子方法；能搭上金韻蓉的親子教育的快樂之旅真是非常享受。”父母為我你出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，如此恩情，我一生都無以為報，唯有切實的行動來表達我對你們的愛和感激，用我的成績帶給你們欣慰，用我的孝心帶給你們快樂！敬祝身體健康萬事如意2012愛您的女兒：荊兆云 年3月13日第五篇：愛在左，管教在右讀后感愛在左，管教在右讀后感臺灣資深心理學(xué)家金韻蓉的《愛在左，管教在右》，一直是學(xué)校老師們推薦的一本好書，我利用了這個寒假仔細地讀了這本書。而如今，我已經(jīng)為人妻為人母多年，更能體會到你們對我無私的愛，你們的愛，就像一杯茶，把苦澀保留在心中，散發(fā)出來的都是清香。父母對我的愛，年輕時我不懂，而等懂得時又常常忽略。你們是我心的依靠和歸宿，有雨的日子，你們?yōu)槲覔纹鹨话褌?；傷心的時候，他們是為我們擦淚的手帕…… 這么多年來，無論生活多么艱難，無論遇到多少坎坷，每時每刻我都能感受到你們那份不求回報的愛。你們賦予我血肉之軀，養(yǎng)育我長大，教會我認識自己，認識世界，讓我成為對世界，對人類有用的人。因為熱愛，我才能將最深沉的情意給與學(xué)生，將陽光植入他們的心田；因為責(zé)任，我才會殷殷期待自己在課堂上播撒的種子，未來在社會上開花結(jié)果成為參天大樹！為了無悔于教師這一稱謂，讓我們以最謙卑的姿態(tài)，左手攜愛，右手扛起責(zé)任，用最蓬勃的氣勢將我們的孩子高高舉起，托起他挺拔的脊梁，在人生的云梯上奮力攀爬，未來的路更高、更遠、更強！第四篇：感恩書信_愛在左,感恩在右愛在左，感恩在右親愛的爸爸媽媽：你們好!落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養(yǎng)的感恩；絲縷飄蕩的晴空，是白云對藍天哺育的感恩；我手指輕敲鍵盤，發(fā)出滴答的樂曲，是訴說著我對你們的感激。頓時，我的內(nèi)心溫暖無比！當(dāng)教師，最大的快樂就是看著自己的學(xué)生一天天成長，一點點進步。當(dāng)我拖著沉重的身軀，行走不便時，每逢上課她們都會將我接到班級，下課后再將我送回辦公室；下雨時，她們會撐起雨傘將我送上校車，而自己的衣服卻淋濕了大半；天冷時，她們會細心地提醒我多添件衣裳??正是這份關(guān)心與愛才支持著我在離預(yù)產(chǎn)期還有一周時，仍堅持陪我的學(xué)生估完分數(shù)才肯休息。教師節(jié)的一束束鮮花，感恩節(jié)的一條條短信，平安夜那一個個飽含祝福的蘋果和學(xué)生們親手繪制的賀卡??收獲的還遠遠不止這些，今年是我最難忘的一年，在這一年我成為了一位母親。因為心中有愛，再孱弱的雙肩也能輕松扛起泰山般的重托！愛在左，責(zé)任在右，希望在前，收獲在后。我們只要以此為理想，并為之不懈的努力，這就是負責(zé)。我們要以高尚的人格感染他們，以整潔的儀表影響他們，以和藹的態(tài)度對待他們，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)他們，以博大的胸懷愛護他們！當(dāng)我們徜徉于刻苦讀書的孩子中間指點江山這是負責(zé)；當(dāng)我們埋首于如山的作業(yè)中細心批閱，這是負責(zé)；當(dāng)我們披著陽光和我們的孩子一
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