【正文】 如果性質(zhì)比較惡劣的話，會要求其做書面檢查，并通知家長，不過不到萬不得已，我不愿意這樣做，因為如果做的不妥，很可能讓兩個學(xué)生內(nèi)心結(jié)下怨恨。接下來，我會及時跟進，了解事情的原委，除了找兩個同學(xué)單獨了解，還有必要找知情人進行詢問，得出一致的說法，以為我下一步處理做好準備。然后繼續(xù)講課，給他們時間彼此冷靜冷靜。碰到這樣的事，我會停止講課，用沉默來提醒他們這是課堂。假如你正在講課突然兩位同學(xué)在課堂上打起架來，作為教師的你會怎么辦？自信、自負、甚至有點自傲，朝氣蓬勃卻又帶著強烈的叛逆思想的當代中學(xué)生，打架往往是因為彼此抬杠，發(fā)生了口角，就認為自尊受到了傷害，一時沖動，必須打架消氣。倘若，小明依然不能振作，我會找他單獨談話，和他一起他分析考試成績不理想的原因，并且告訴他，挫折是人一生中必然也必須經(jīng)歷的，但是面對挫折，我們不可以選擇放棄，而是要越挫越勇，這樣才是一個堅強的人！”這樣做，首先會讓學(xué)生覺得，自己依然受到老師的重視，從而增加學(xué)習(xí)的動力和信心，也會通過老師的分析找到自己的問題，幫助接下來的學(xué)習(xí)。首先，我覺得很有必要在講解試卷的過程中，告訴學(xué)生：“這次的考試，可能有的學(xué)生成績不理想，但這原因是多方面的，有可能是沒有發(fā)揮好，有可能是學(xué)習(xí)方法不當，但是，這次考試并不是我們最后的結(jié)果，只要我們勇于面對這次的挫折，在后面的時間里，分析自己有什么不足，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，繼續(xù)努力，相信每個學(xué)生都會有很大的進步。對于一直很優(yōu)秀的學(xué)生，往往會滋生驕傲的情緒，這樣的一次挫折恰好可以幫助訓(xùn)練其對逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，對生活失去信心。對于這個問題，我想分兩種情況來處理：如果小明是一個成績一直很優(yōu)秀的學(xué)生，這樣的一次“失敗”，對于他來說未嘗不是一件好事。小明的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？首先，小明會因為自己的成績不理想而哭泣，這說明小明是一個上進的學(xué)生，對于這一點，我應(yīng)該感到很欣慰。下課后，其他同學(xué)就會幫老師對他進行教育了。我想他應(yīng)該不好意思讓全班同學(xué)等他一個人。你的班上有一位同學(xué)經(jīng)常遲到，作為班主任該怎么辦？不管是因為什么原因，經(jīng)常遲到是不對的，除非家里有什么特別重要的事，沒能按時上課，真是這種情況我會想辦法與家長溝通，讓他們明白，孩子正是讀書的重要年齡，要盡量把精力都放在學(xué)習(xí)上，有了家長的支持和監(jiān)督，相信孩子遲到的機會就不多了。不同的方法用在各樣類型的家長身上效果各不相同，班主任應(yīng)對學(xué)生家庭進行調(diào)查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。最后，應(yīng)重視溝通方式。其次，老師要有較強的服務(wù)意識。雜志類有《中國教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《讀與寫》。你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些？ 【參考答案】：書籍類：我曾經(jīng)看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。但是老師對資質(zhì)不高和成績不好的學(xué)生絕對不能視而不見、聽而不聞，任其自生自滅。專家認為，原來是陳老先生的一句勉勵之語（可能勉勵后人，也或是勉勵老先生自己），陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！我不完全贊同，這句話太過絕對，造成不合格學(xué)生的原因有很多。1）“研讀”是備課的必要前提；（2）“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；（3）“細致”是備課的基本要求；（4）“創(chuàng)新”是備課的成功亮點。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。你認為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？回答：備課是教師的一項基本功。老師也只能叫你如何去學(xué)，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學(xué)好的。你有心去學(xué)一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。請你談?wù)剬虒W(xué)設(shè)計的理解？第五篇：教師面試常見問題教師面試過程中常見問題及解答新課改與新課程標準的價值取向是什么？回答：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達自己的教育理念等等。師生的交往互動，是教學(xué)過程的本質(zhì)屬性。請談?wù)劷虒W(xué)過程的本質(zhì)是什么？（教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)就是交往。第四，在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作。第二，在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)者。第三，加強師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。結(jié)合學(xué)科特點談?wù)勗鯓永斫狻罢n程標準”代替“教學(xué)大綱”？（按以上四個特點說即可。只有展示才有發(fā)現(xiàn)，只有發(fā)現(xiàn)才有發(fā)展，潛能就是在這一過程中突現(xiàn)并豐富和發(fā)展出來的。⑶最后反思總結(jié)學(xué)習(xí)后還有什么困惑和問題需要進上步的探索。其次是學(xué)生實質(zhì)性的參與了教學(xué)過程，包括：⑴師生之間要為實現(xiàn)教學(xué)的目標去充分的溝通、交流和商討以達成 一個共識，即我們?yōu)槭裁磳W(xué)這個內(nèi)容，學(xué)習(xí)這個內(nèi)容對學(xué)生本身成長有哪些意義。用新課程理念談?wù)勈裁礃拥恼n堂才是一個好的課堂？（首先是能夠為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個豐富的智力生活的背景，就是創(chuàng)造一個充滿探索精神的自由表現(xiàn)的學(xué)習(xí)情境，一個相互支持、互相欣賞、彼此接納的和諧氛圍，學(xué)生可以率真地袒露自己的心扉，表現(xiàn)出最本真的一面。不言而喻，這樣的課堂會產(chǎn)生最好的教學(xué)效果。請你說說，怎樣看待課堂上的安靜？（學(xué)生在獨立思考和認真聽講時需要安靜，在互動的時候需要活躍的氣氛。也就是說，讓學(xué)生能夠投入學(xué)習(xí)才是目的。目的應(yīng)該是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！币粋€班級幾十個學(xué)生，一個學(xué)校幾百上千學(xué)生，沒有秩序，沒有紀律是不行的。學(xué)生的角色是教學(xué)活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。（情境有利于學(xué)習(xí)內(nèi)容的意義建構(gòu)，協(xié)作貫穿于整個學(xué)習(xí)過程：協(xié)商、商量、商榷、討論，交流是協(xié)作過程中的基本方式和環(huán)節(jié)，意義建構(gòu)是最終目標。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個部分。探究性學(xué)習(xí)的基本特征是什么？（問題性、過程性、開放性。）1探究性學(xué)習(xí)（inquiry learning）是一種積極的學(xué)習(xí)過程，主要指的是學(xué)生在科學(xué)課中自己探索問題的學(xué)習(xí)方式。為使“研究性學(xué)習(xí)方式”盡快深入人心，有必要設(shè)置專門的“研究性學(xué)習(xí)”課程。作為一種課程形態(tài)，“研究性學(xué)習(xí)”課程是為“研究性學(xué)習(xí)方式”的充分展開所提供的相對獨立的、有計劃的學(xué)習(xí)機會。你是否進行教學(xué)反思？你認為教學(xué)反思應(yīng)從哪幾個方面入手？（完成教學(xué)目標、過程合理、方法得當、多元互動、學(xué)生主體、改進措施等。你認為寫聽課筆記應(yīng)包括哪些內(nèi)容？（課務(wù)概況，教學(xué)活動：步驟、內(nèi)容、教師特色、方法、過程、時間分配等，聽課意見。聽課是教師之間相互學(xué)習(xí)促進提高的有效途徑。如：“這么簡單的問題都不會，腦子是不是有問題？”、“我沒見過你這樣的學(xué)生”、“懶得跟頭豬似的”、“你別上課了，給我出去”、“我是老師，我說了算”、“ “閉嘴！我不想聽你說”、“我要是你早不活了”。如果教學(xué)目標在課堂上得到了很好的實施，這堂課就是合格的課；如果在達到教學(xué)目標的過程中，師生的心靈得到了舒展、情感得到了升華，那么，這堂課就是一堂好課了?！边@是一位教師在課堂上的精彩用語，我們每位老師在課堂上都會有一些精彩用語。切忌不要把知識體系代替教學(xué)過程?。半m然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣?！蹦敲矗F(xiàn)在就請你以“現(xiàn)在的教案應(yīng)該怎樣來寫”為題提些建議。）在教學(xué)中，寫教案是每位老師必須做的事情，而且有些所謂優(yōu)秀教案被抄來抄去，常年不變。請你結(jié)合你的教學(xué)經(jīng)歷和思考，談?wù)勀銓懡虒W(xué)隨筆的認識。有這樣的幾句話很值得玩味：什么時候?qū)戨S筆？不是那一天——你有大段大段的時間沒事做；不是那一天——你端坐在桌前沏好茶、鋪開紙、擺開架勢，準備寫點什么。（把愛心付諸為行動、理解學(xué)生、走進學(xué)生的心靈、通過對學(xué)生的心理輔導(dǎo)產(chǎn)生良好的教育效果，糾正了家長的不良行為。我們關(guān)心的問題是：什么樣的老師是一個受學(xué)生歡迎的好老師？如何成為一個受學(xué)生歡迎好老師？（愛心、嚴師、公平不歧視學(xué)生、做學(xué)生的朋友、專業(yè)素養(yǎng)、博學(xué)、幽默感、注重儀表）保定市的一位老師和學(xué)生們有個約定：如果哪位學(xué)生的表現(xiàn)很出色，得到全班同學(xué)和老師的一致肯定，老師就可以滿足他向老師提出的一個愿望，前提是不能提不合理的要求。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星。月上柳梢頭，人約黃昏后。你認為和同事相處，應(yīng)注意什么？2每個人都想成為受別人歡迎的人，但是，要想成為別人歡迎的人，必須從小事做起，從一點一滴做起。反之，同事關(guān)系緊張，相互拆臺，經(jīng)常發(fā)生磨擦，就會影響正常的工作和生活。請你談?wù)劷處熢谥b上應(yīng)該注意些什么？2同事是與自己一起工作的人，與同事相處得如何，直接關(guān)系到自己工作、事業(yè)的進步與發(fā)展。你怎樣看待男女生之間的過密交往？如果你是班主任，怎樣處理你班上的幾對“非常男女”？2細節(jié)決定品質(zhì)，服飾影響人的品位。）2某位教師為了激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，規(guī)定期中考試后按成績排座次，這種做法是否違反教育規(guī)律？排座位應(yīng)該遵循哪些原則？（這是對學(xué)生的歧視、違反教育公平，應(yīng)按身高、視力、成績搭配、結(jié)合心理素質(zhì)等綜合考慮）2計算機對人的危害主要有：電磁輻射（失眠、內(nèi)分泌紊亂），灰塵場（皮膚過敏），畫面閃爍（干眼?。┖褪髽耸?。這位教師的做法錯在哪里？（違反了教育法，剝奪了學(xué)生受教育的權(quán)力，教師平時應(yīng)加強對該生行為的養(yǎng)成教育）2教師職業(yè)倦怠是指對工作缺乏主動性，興趣不高，感到厭煩，不得已而為之，從而導(dǎo)致工作能力下降、工作績效降低的現(xiàn)象。請問：要想達到有效和高效教學(xué)，應(yīng)該怎樣去做？2某班有一名學(xué)生特別淘氣，經(jīng)常做出一些出格的事來?！闭堈f說你是如何理解“預(yù)設(shè)”、和“生成”的？（預(yù)設(shè)：課堂的基本特性和要求、對目的、任務(wù)、過程的安排；生成：超越了預(yù)設(shè)、學(xué)生獲得了非預(yù)期的發(fā)展。1新的課改理念要求教師精心備課，教師必須對教學(xué)目的和過程有一個清晰、理性的思考和安排。而學(xué)生在高三畢業(yè)時卻沒因留戀老師、留戀同學(xué)而落淚。通過幾天的軍訓(xùn)，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣、磨煉了學(xué)生的意志，學(xué)生和教官也結(jié)下了深厚的友情。甘肅追星女孩楊麗娟父親的過激行為，引起輿論一片嘩然。問該生是否應(yīng)該開除或勸退？根據(jù)是什么？1變賣家產(chǎn)，*****換錢，伴隨女兒去香港……這一切，不是為飽暖和生計，而是為了支持女兒追星。你能說出劉翔獲得過那些榮譽嗎？你能了解劉翔的哪些資料？1某學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不好，但對班級的工作很熱心，各項活動都積極參加，在同學(xué)中也有一定的威信。（《行路難》《將進酒》《秋浦歌》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）1某住宿生因故晚自習(xí)遲到了半小時，當該生回到教室時沒向老師解釋清楚，教師當著全班同學(xué)的面批評了該生，該生感到委屈頂撞了老師，教師打電話把學(xué)生家長找到來一同對該生進行教育。白發(fā)三千丈，緣愁似個長。請說出以下幾句詩的出處：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。李白的詩歌今存990多首。（代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益）1中國人幾乎沒人不知道李白的，因為李白是站在盛唐詩壇高峰之巔的大詩人，在中國詩歌的發(fā)展史上有著重要的地位和深遠的影響。1黨章在《總綱》中規(guī)定了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，“三個代表”是黨的性質(zhì)的重要組成。（中國的技術(shù)更勝一籌，把握了最佳發(fā)射期，極地衛(wèi)星能探測所有角落）1一根均勻的繩子從頭燒到尾共需一小時?！版隙稹边h嫁月球?qū)⒒ㄊ於嘁稽c的時間，而日本“月亮女神”花了近20天；“月亮女神”繞月球赤道旋轉(zhuǎn)，“嫦娥”將繞月球極地旋轉(zhuǎn)。在名字的寫法上，中國人的名字是姓在前，名在后，歐洲人的名字一般是名在前，姓在后；在書寫信封時，中國人寫信封，地址都是從大到小排列的，歐洲人則是從小到大排列。說說怎樣做才能獲得更好的專業(yè)發(fā)展？（樹立信念、個人學(xué)習(xí)、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、參與各種校本活動。關(guān)于姚明，你了解他的哪些資料？（上海人26米，150千克，休斯敦火箭隊11號，中國隊13號，中鋒，妻子葉莉女籃前鋒，九年收入84美元等）“百年大計、教育為本，教育之計、教師為本。）剛剛閉幕的黨的十七大的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗。做一名成功的教師是無比光榮和幸福的，但做一名成功的教師也是要付出艱辛和努力的。請說說教師為什么要繼續(xù)學(xué)習(xí)？（知識、能力、教育手段方法、教學(xué)藝術(shù)等方面。談?wù)勀銓W(xué)校開展這項活動的看法？新一屆中央政治局常委有九人組成，你能說出他們的名字嗎？你知道年齡最大和年齡最小的是誰？有很多條理由支持教師可以不再學(xué)習(xí)，比如，教師的工作量大，平時工作辛苦；教師掌握的知道綽綽有余，教師已過了學(xué)習(xí)的年齡。）舉辦青年教師才藝大賽的目的，不外乎以下四點：發(fā)現(xiàn)青年教師的特長，為青年教師提供展示才華的舞臺；提高青年教師整體素質(zhì)，為青年教師搭建成長的平臺；激發(fā)青年教師的創(chuàng)新、競爭、合作意識，增強集體榮譽感和使命感；豐富年輕教師的業(yè)余文化生活。據(jù)統(tǒng)計：現(xiàn)在教師的收入已高于社會其它行業(yè)的平均收入，但做為教師發(fā)大財是不可能的，做教師要耐得住寂寞，要有自己的精神空間，要守住人類的精神家園?，F(xiàn)在有十根質(zhì)地相同