【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)(1)熟讀并背誦課文。(2)學(xué)習(xí)并了解詩(shī)歌的意境。(3)把握作者的思想感情。通過(guò)朗讀來(lái)理解全詩(shī),結(jié)合時(shí)代背景,把握作者思想。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想,勇于為國(guó)獻(xiàn)身的精神。2學(xué)情分析依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古代詩(shī)歌的教學(xué)要求,結(jié)合授課學(xué)生實(shí)際情況,及本課內(nèi)容為古代詩(shī)歌的
2024-12-11 22:26
【摘要】過(guò)零丁洋》導(dǎo)學(xué)案編號(hào):7101編制:使用:審核:審批:使用時(shí)間:4月16日21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有學(xué)習(xí)目標(biāo):,回顧律詩(shī)相關(guān)文體常識(shí),透過(guò)關(guān)鍵字詞句領(lǐng)悟詩(shī)人所抒情懷,做一個(gè)有志向有責(zé)任的人學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)
【摘要】過(guò)零丁洋課文導(dǎo)入歷史上有很多愛(ài)國(guó)名將,用詩(shī)詞寫出了自己的拳拳愛(ài)國(guó)之心。比如:陸游:“王師北定中元日,家祭無(wú)忘告乃翁?!苯裉?,老師帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)另一位愛(ài)國(guó)名將,文天祥,他的一首詞《過(guò)零丁洋》一直為后世廣為傳頌,他的愛(ài)國(guó)情懷也激勵(lì)著后人。24整體感知研讀課文5課文小結(jié)31學(xué)習(xí)目標(biāo)布置作業(yè)
2024-12-11 22:29
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、識(shí)記作者文天祥的相關(guān)知識(shí),了解詩(shī)的寫作背景。2、有感情的朗讀、背誦古詩(shī)。3、理解詩(shī)句意思,體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。2學(xué)情分析這是一首七言律詩(shī)。學(xué)生已經(jīng)了解了律詩(shī)的常識(shí),上課再次復(fù)習(xí)。詩(shī)歌主題學(xué)生難以理解,重點(diǎn)講解。學(xué)生對(duì)課外知識(shí)掌握較少,知識(shí)面單一。課堂上要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),拓展課外閱讀。2
【摘要】過(guò)零丁洋文天祥制作者:天??h民族中學(xué)武延福詩(shī)詞五首之四作者介紹:?文天祥(1236~1283),字宋瑞,又字履善,號(hào)文山,廬陵(今江西省吉安市)人。宋理宗時(shí)中狀元,官至丞相,封信國(guó)公。臨安危急時(shí),他奉命至元營(yíng)議和,因據(jù)理抗?fàn)幎痪校竺撾U(xiǎn)逃出,并率兵抗元,兵敗而被俘。在拘囚中,經(jīng)敵人多方折磨,百般誘降,
2024-12-04 15:18
【摘要】6過(guò)零丁洋教學(xué)目標(biāo):1.解律詩(shī)特點(diǎn),初步把握律詩(shī)基本常識(shí)。2.認(rèn)真看注解,反復(fù)朗誦詩(shī)歌,領(lǐng)略詩(shī)人在詩(shī)中所表達(dá)的思想感情。3.學(xué)會(huì)有感情地誦讀詩(shī)歌,能在誦讀中較準(zhǔn)確地把表達(dá)詩(shī)人的思想感情。深入理解詩(shī)歌的思想主題,并學(xué)會(huì)對(duì)名句進(jìn)行賞析,激發(fā)靈性,陶冶情操,豐富文化積累。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):理解詩(shī)歌中的名句及內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握詩(shī)中情感
2024-12-02 10:27
【摘要】中小學(xué)課件課前檢測(cè)中小學(xué)課件北師大版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第6課《過(guò)零丁洋》?宋文天祥制作者:水口山中學(xué)語(yǔ)文組中小學(xué)課件作家作品文天祥(1236—1282)字宋瑞,二字履善,號(hào)文山,吉州廬陵(今江西吉安)人。南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人。中小學(xué)課件人生自古誰(shuí)無(wú)死,
2024-11-30 18:58
【摘要】文天祥(1236—1283),字宋瑞,又字履善,號(hào)文山,吉州吉水(今屬江西)人,南宋大臣、文學(xué)家、杰出的民族英雄和愛(ài)國(guó)詩(shī)人。二十歲考取了進(jìn)士第一,頭名狀元。官做到右丞相兼樞密使。1278年被俘,后來(lái)被押送到大都(今北京),在監(jiān)獄里被關(guān)押了三年。元軍屢次勸他投降,都被他堅(jiān)決拒絕,表現(xiàn)了反抗侵略的英雄氣概。1283年1月9日,
2024-11-13 09:43
【摘要】新華中學(xué)楊立輝?“生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也?!?——《孟子·告子上》?大意:?生命,是我所喜愛(ài)的,大義,也是我所喜愛(ài)的;如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)都具有的話,那么我只好
2024-12-05 01:29
2024-08-27 02:18
【摘要】辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?;炭譃╊^說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!過(guò)零丁洋——文天祥對(duì)平生遭遇的回顧——表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)前局勢(shì)的認(rèn)識(shí)及對(duì)國(guó)破家亡的巨痛與自責(zé)、自嘆相交織的蒼涼心緒。對(duì)自身命運(yùn)的一
【摘要】11.愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、掌握重點(diǎn)字、詞、句的意思,能順暢翻譯課文。2、分析故事情節(jié)和人物形象。3、學(xué)習(xí)本文對(duì)比和襯托的藝術(shù)特色。4、學(xué)習(xí)愚公移山的精神,理解愚公形象的現(xiàn)實(shí)意義。2重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握文中重點(diǎn)字詞句,疏通全文;辨析古漢語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn):感受愚公移山的精神以及愚公形象的現(xiàn)實(shí)意
2024-12-11 22:30
【摘要】《過(guò)零丁洋》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1:了解作者生平及抗元故事2:有感情地朗讀并背誦全詩(shī)3:品味詩(shī)中感情充沛的語(yǔ)言4:體會(huì)本詩(shī)主旨,學(xué)習(xí)作者高尚的精神教學(xué)重點(diǎn):
2024-11-22 19:01
【摘要】1/13/2021朱自清1/13/2021朱自清(-----),原名自華、號(hào)秋實(shí),改名自清,字佩弦,生于江蘇東海,長(zhǎng)大于江蘇揚(yáng)州,故自稱“我是揚(yáng)州人”;現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民族戰(zhàn)士。其散文樸素縝密、清雋沉郁、語(yǔ)言洗煉、文筆清麗、極富有真情實(shí)感。朱自清以獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格,為中國(guó)現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩,為建立中國(guó)現(xiàn)代散文全新
2024-12-11 13:32
【摘要】袁鷹袁鷹,原名田復(fù)春,又名田鐘洛,1924年生,江蘇淮安人。在上海讀完中學(xué)、大學(xué)后,曾在中學(xué)任教。1945年底到上?!妒澜绯繄?bào)》任記者,1947年初編輯上?!堵?lián)合晚報(bào)》文藝副刊。其間寫了很多反映青年學(xué)生生活的小說(shuō)、散文和詩(shī)。上海解放后,任《解放日?qǐng)?bào)》記者,1952年調(diào)北京《人民日?qǐng)?bào)》工作,曾任文藝部主任,