【正文】 并且將爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)通過部隊(duì)組織的考核，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)合格的兵，為家里爭(zhēng)光，為部隊(duì)爭(zhēng)光，為國(guó)家爭(zhēng)光?。兀兀?012年06月28日。作為一名大學(xué)生在當(dāng)兵的道路上，肯定會(huì)遇到這樣那樣的困難與挫折，但只要調(diào)整好自己的心態(tài)，擺正自己的位置，堅(jiān)定自己的理想與信念，就沒有克服不了的困難，沒有戰(zhàn)勝不了的挫折?；赝麖那暗淖约?，部隊(duì)的歷練讓我更加成熟穩(wěn)重。但我清楚，這僅僅是萬里長(zhǎng)征走出的第一步，要想成為一個(gè)真正的兵，自己還有一段漫長(zhǎng)的路要走?，F(xiàn)在的我們，積極研究新形勢(shì)下的帶兵之道，敢于發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把自己的專業(yè)知識(shí)與部隊(duì)工作緊密地結(jié)合起來，勇于實(shí)踐，大膽探索，努力完善自己的各項(xiàng)專業(yè)技能?；氐膹V播站是我們心靈之聲的展廳，我寫的廣播稿多次被發(fā)表。在認(rèn)真組織教育的同時(shí)，中隊(duì)還利用訓(xùn)練間隙、周末和節(jié)假日等時(shí)間，廣泛開展各種文體活動(dòng)豐富我們的業(yè)余生活，不僅激發(fā)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和拼搏精神，調(diào)動(dòng)了工作熱情和積極性，從而也促進(jìn)了個(gè)人的進(jìn)步。在大埕灣訓(xùn)練基地沒多久組織上又安排我去了南京工程兵訓(xùn)練基地學(xué)習(xí)。我們嘗試了在肆虐的暴雨中武裝集合，任雙腳麻木毫無知覺；嘗試了在刺骨的寒風(fēng)中夜間站哨，任涼風(fēng)撲面瑟瑟發(fā)抖；嘗試了在灼人的烈日中軍姿訓(xùn)練，任汗水流淌紋絲不動(dòng)。但是古話有云：“苦練出精兵”，對(duì)于一個(gè)初涉兵營(yíng)的地方大學(xué)生來說，要練就過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須艱苦磨煉。我想這次軍旅生涯將為我今后的學(xué)習(xí)、生活、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；鶎邮侵R(shí)轉(zhuǎn)化能力的加油站，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。大學(xué)生學(xué)員的培訓(xùn)工作還剛剛開始，在第一階段的訓(xùn)練工作中，我中隊(duì)高度重視大學(xué)生干部培養(yǎng)工作，充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生干部的優(yōu)勢(shì)和所存在的不足，確保訓(xùn)練質(zhì)量，與8名大學(xué)生學(xué)員一起取得了一定的進(jìn)步，但是在工作中還是存在許多不足，比如說對(duì)大學(xué)生學(xué)員的成長(zhǎng)心理，個(gè)人特點(diǎn)的把握還不是很準(zhǔn)確，對(duì)大學(xué)生學(xué)員的關(guān)心還不是很到位等等，在今后的工作中，我們將更加遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究，落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，爭(zhēng)取圓滿完成各位領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)！第五篇：當(dāng)兵鍛煉心得體會(huì)(最終)當(dāng)兵鍛煉心得體會(huì)懷著當(dāng)兵的夢(mèng)想，從大學(xué)來到了我的部隊(duì)福建漳州大埕灣訓(xùn)練基地。在培訓(xùn)期間，中隊(duì)干部組織學(xué)員參觀了特勤大隊(duì)榮譽(yù)室，并且組織學(xué)員與“全國(guó)抗震救災(zāi)模范”“中國(guó)消防英雄”進(jìn)行座談，并寫下自己的所思所感。特勤是消防隊(duì)伍中響當(dāng)當(dāng)?shù)年?duì)伍，在全體消防官兵以打造消防鐵軍為目標(biāo)的今天，成為消防鐵軍中的精銳之師便是特勤官兵們的豪情壯志。第四，參訓(xùn)學(xué)員在近兩個(gè)月的當(dāng)兵鍛煉過程中，充分吸收承訓(xùn)單位的各項(xiàng)特點(diǎn)：一方面，特勤中隊(duì)有著其他中隊(duì)無法比擬的器材優(yōu)勢(shì)，2000多種器材可以讓我們?cè)谟?xùn)練之余盡情的去熟悉、演練各種特種器材。同時(shí)，在中隊(duì)的文娛、通訊報(bào)道等辦公室工作中，以XX同志為牽頭的通訊組，及時(shí)充分報(bào)道培訓(xùn)動(dòng)態(tài)，在支隊(duì)、總隊(duì)、部局相關(guān)網(wǎng)站積極宣傳承訓(xùn)單位的培訓(xùn)成果，及時(shí)報(bào)道培訓(xùn)動(dòng)態(tài)。比如說，在中隊(duì)?wèi)?zhàn)士努力復(fù)習(xí)考學(xué)階段，參訓(xùn)學(xué)員組織對(duì)考學(xué)戰(zhàn)士進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)，充分利用訓(xùn)練課余時(shí)間互幫互助，官兵情、戰(zhàn)友愛體現(xiàn)無疑。同時(shí)在技能方面也充分利用特勤器材多、種類廣的特點(diǎn)，充分熟悉器材，演練器材，為滅火救援做好充分準(zhǔn)備。其次，體能、技能明顯提高。總體來看，學(xué)員們的進(jìn)步，是中隊(duì)全體官兵和學(xué)員們共同努力所取得的，在今后的工作中，中隊(duì)干部及帶訓(xùn)骨干會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。中隊(duì)長(zhǎng)在過節(jié)期間多次與學(xué)員一起吃飯，一起聊天，也根據(jù)大學(xué)生學(xué)員的愛好和特點(diǎn)，安排籃球賽象棋比賽等文體活動(dòng)，使學(xué)員們感受到基層中隊(duì)生活的樂趣。在日常訓(xùn)練和生活中，中隊(duì)?wèi)?zhàn)士也積極幫助學(xué)員熟悉中隊(duì)器材裝備，指導(dǎo)學(xué)員技能訓(xùn)練，幫助學(xué)員融入中隊(duì)生活。第二，中隊(duì)干部對(duì)這次大學(xué)生學(xué)員培訓(xùn)工作相當(dāng)重視，成立了以中隊(duì)長(zhǎng)XXX為組長(zhǎng)，指導(dǎo)員XXX為副組長(zhǎng)，中隊(duì)骨干XXX為班長(zhǎng)的培訓(xùn)工作小組，并且貫徹落實(shí)了學(xué)員副班長(zhǎng)輪值制度，建立了以中隊(duì)骨干負(fù)責(zé)日常訓(xùn)練，中隊(duì)干部負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)，學(xué)員副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)衛(wèi)生并協(xié)助訓(xùn)練的培訓(xùn)工作體系。從效果來看，經(jīng)過中隊(duì)干部的嚴(yán)格管理，以及自身思想覺悟的提高，學(xué)員們的一日生活制度和內(nèi)務(wù)規(guī)范堅(jiān)持了在天津集訓(xùn)時(shí)的高標(biāo)準(zhǔn)，體能訓(xùn)練成績(jī)也有相當(dāng)程度的進(jìn)步，業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練也能做到程序規(guī)范，動(dòng)作迅速。其次，在日常訓(xùn)練和生活中，以士兵標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求大學(xué)生學(xué)員。中隊(duì)干部首先從大學(xué)生學(xué)員的心理特點(diǎn)出發(fā)，多次召開談心會(huì)，告訴學(xué)員體驗(yàn)基層中隊(duì)生活對(duì)今后崗位任職的重要性，要求學(xué)員要擺正心態(tài)，與士兵和睦相處，融入中隊(duì)生活，同時(shí)也希望學(xué)員們不要有思想包袱，多和家人，干部溝通交流。博樂市公安消防大隊(duì)克爾根卓中隊(duì)二 0 一二年五月十六日第四篇：大學(xué)生當(dāng)兵鍛煉工作總結(jié)工作匯報(bào)特勤一中隊(duì)作為2011年地方大學(xué)生培訓(xùn)承訓(xùn)單位之一，在在各級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，此階段的培訓(xùn)工作取得了一定的成績(jī)，也存在著許多不足，現(xiàn)將情況總結(jié)匯報(bào)如下：第一，初步完成了從一名合格軍人到一名合格的基層中隊(duì)消防戰(zhàn)士的轉(zhuǎn)變。能夠以條令條例和規(guī)章制度來 約束自己的一言一行，嚴(yán)格遵守一日生活制度和四個(gè)秩序，全身心地投入到“培訓(xùn)”工作中。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與大力支持下，大學(xué)生當(dāng)兵鍛煉 培訓(xùn)工作取得了顯著成效，通過兩個(gè)月來的培訓(xùn)生活，學(xué)員 們無論是在思想上還是行動(dòng)上能夠充分認(rèn)識(shí)此次“當(dāng)兵鍛煉”的重要性和必要性，擺正了自己的位置，能以普通一兵 的身份，溶入消防部隊(duì)這個(gè)大熔爐，完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待的各 項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格落實(shí) 一日生活制度，嚴(yán)格查鋪查哨制度，強(qiáng)化條令條例和有關(guān)規(guī) 章制度的學(xué)習(xí)，使大學(xué)