【正文】 。那段日子里我所體驗到的一切一生我也不會忘記。我只有通過不斷實踐，才能使自己更加成熟。做事首先要學會做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識，是我一生中的一筆寶貴財富。這次暑期社會實踐，對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用，是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有著很大的幫助。實踐總結(jié)暑假的實習工作不僅是對我歸納、整理、分析、總結(jié)和動手能力的一次提高，更是對我思想上的一次洗禮。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。但漸漸認識到還有一個重要原因是“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。剛開始一段時間對一些工作感到無從下手,茫然不知所措。5）要熱情大方,要處理好和同事關(guān)系，那對于自己工作的開展非常重要,甚至比和領(lǐng)導的關(guān)系更加重要。3）對工作認真負責,對領(lǐng)導熱情外,對來訪人員也要好,對其他人好是為了良心和生命的意義。1）注意領(lǐng)導的指示,要多關(guān)心領(lǐng)導。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。學會了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強。樹立一個辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。四．心智發(fā)展兩周的實習中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：1． 正確對待挫折實習中遇到很多不順利的事情，何去何從？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。如果缺乏這點，那團隊將無法凝聚，也就更加談不上發(fā)揮超強戰(zhàn)斗力了。個人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。3．團隊作戰(zhàn)的精神，不強調(diào)個人英雄主義。切不可各懷心思，南轅北轍。2．思想統(tǒng)一，目標明確。本著不讓一個孩子輟學的理念，我們會將調(diào)查結(jié)果反映給我們的學校，以便學校給予相應補助。在調(diào)查的過程中父親強調(diào)說無力供養(yǎng)小女兒上學，想讓她輟學，她死活不答應，還好孩子爭氣，成績總是排名前三。在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。在教學過程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢，把我學到的理論知識運用到了實踐里，鞏固了我的所學，也讓我體會到我儲備知識的不足，回校后要加強學習。因為有孩子們很配合，教學進行的比較順利。第五、六學時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢想，做一個有關(guān)理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢想，給他們鼓勵。第二學時：講述若個故事讓孩子從中總結(jié)道理，并讓孩子們講述他們自己的故事?？紤]到他們心智發(fā)展程度，我采取了“玩與教相結(jié)合的方法”，事實證明這種方法是正確的。之所以辛苦是因為我不斷地從內(nèi)心去學習、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因為戰(zhàn)勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求。實踐內(nèi)容：暑假里，在三門峽盧氏縣文峪鄉(xiāng)張村小學支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開助學活動。這個暑假我有幸參加這個團隊進行為期14的支教和助學活動，通過這一活動了解孩子的學習和家庭情況。 美國有70%以上的人口從事著金融及金融服務業(yè)。一切圍繞旅游而生的產(chǎn)業(yè)慢慢激活，那也算有成效第一步。接著打造本土特色食品，形成飲食文化一條街，游客尋根之時，如能發(fā)現(xiàn)此特色，也是一大驚喜！再是賓館旅館的檔次提升。我想，隨縣的發(fā)展應該倚靠炎帝文化。當?shù)氐恼f要眼光長遠，當下卻是如此狹隘失策。該地政府更是妄想便宜占地，然后高價售地。當年英國的圈地運動催生新貴族，中國特色的圈地運動催生了一批批暴發(fā)戶。根據(jù)我聽到的一個消息，現(xiàn)在只要有錢投資，政府直接簽約合作，一條龍服務。其實該地失敗，不但表現(xiàn)在少有群眾基礎(chǔ)，而且還犯下一個嚴重錯誤，捅下了一個貧縣難以承受的資金漏洞。但按政府的說法是，他們的眼光太過短淺。經(jīng)過一番調(diào)查之后，該縣的招商引資只能說是失敗。再者，隨縣有許多雜亂且大小不一的紡織企業(yè)，開發(fā)區(qū)四處卻還有一些半途荒廢的在建工廠。何謂華夏之根，傳說炎帝神農(nóng)誕于此。一排排古風建筑很是整齊，我一下就想到了荊州東城內(nèi)的仿古建筑。不過在土地不斷漲價的基礎(chǔ)上，隨州廣闊而廉價的土地還是有吸引力的。當然這些產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移是有層次性的。大家必須清楚的背景是，沿海城市己面臨發(fā)展瓶頸，已往的勞動密集型產(chǎn)業(yè)開始轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移方向為越南、印度尼西亞一帶，而極少數(shù)的向中國內(nèi)陸扎根。關(guān)于隨州，我覺得這個剛形成不久的小型城市還有待發(fā)展。大學生暑期社會實踐調(diào)研報告11社會實踐結(jié)束后，我就想過要寫一篇雜文。學生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。實踐的主體是人民群眾。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結(jié)果是得不償失的。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或?qū)嵙?，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用?，F(xiàn)在大學生，除了一部分學生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質(zhì)的目的就未能夠達到。大學生參與社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。調(diào)研結(jié)果分析：在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。有31人認為在不影響學習的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關(guān)系。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力。而56%的同學有做過兼職，%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占1%。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。(調(diào)研問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)調(diào)研結(jié)果：從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。 調(diào)研內(nèi)容：本次調(diào)研通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行展開。因此這次調(diào)研就選擇了在讀大學生5名，其中廣州大學名，中山大學1名，廣東外語外貿(mào)大學1名，華南理工大學5名，廣東工業(yè)大學5名。調(diào)研對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。通過調(diào)研可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。希望那里的孩子能好好上學，我們會及時把收集的資料交給學校。我要一直堅信自己的能力，不斷奮斗和前進。這是我們初涉社會的開端，邁向殘酷而美好的未來。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。從這次實習中，我體會到，如果我們在大學里所學的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本任務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學習與實習的真正目的。必須在工作中勤于動手動腦慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。除了英語和計算機操作，課本上學的理論知識用到的非常少。一方面是因為自己實踐經(jīng)驗不足，不會運用。調(diào)研報告4. 自學能力很重要在實習中認識到很多自己的不足。4) 。2)做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。當書本知識與實踐結(jié)合起來，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡單、輕松和高效。善于化壓力為動力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。”經(jīng)過實習進一步明白遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。作為一名學生干部，在以后的工作中，我也會努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，增強協(xié)調(diào)能力，使自己不斷進步。一旦發(fā)生問題，千萬不可相互推委，要有勇于承擔責任的勇氣。因為思想指導行動，只有大家的思想高度統(tǒng)一了，才會真正把支教和助學落實到行動中去。即俗話說：“大家的心要齊”。這樣的家庭在那很常見，盡管家庭貧困，可孩子們學習非常認真。我走訪的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結(jié)石，妹妹上高二，學習成績很棒。盧氏縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。孩子們渴望學習、對未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。第七、八學時：講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。第三、四學時：教授歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。我將教學內(nèi)容安排如下：第一學時：利用多個游戲讓孩子了解心理學，畢竟心理學存在于生活的各個角落。通過總結(jié)，我將自己從暑期實踐活動中取得的收獲分為以下四項：在教學的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。之所以辛苦是因為我不斷地從內(nèi)心去學習、理解、完善工作中的新事物。實踐內(nèi)容：暑假里，在三門峽盧氏縣文峪鄉(xiāng)張村小學支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開助學活動。這個暑假我有幸參加這個團隊進行為期14的支教和助學活動，通過這一活動了解孩子的學習和家庭情況。對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中。參考文獻是實踐報告不可缺少的39。結(jié)束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應的解決辦法?！皢栴}原因意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報告。 ②按照內(nèi)容表達的層次組成的框架有：“情況成果問題建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告。 ①根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。它對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進行說明。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，以及對實踐活動中得到的結(jié)論的詳細敘述。摘要字數(shù)要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字。（不是書本知識的教學）f，每天學生須在7:30到達教室，語文與英語老師交替引領(lǐng)早讀（20—25分鐘）。d，考慮第一周前幾天進行家訪（不用上課的老師要準備好家訪，同時調(diào)研）。b，每兩天左右會進行一次全員交流會，讓學生暢談對某些故事，新聞，生活小事等的自己的看法。7. 提前準備好多組主題，按分組由同學們挑眩在這節(jié)課上同學們制定好演出形式及演出安排，于第二周表演（最好有家長參與）：袋鼠跳，2人3足等9，課堂/戶外活動包括：課堂內(nèi)的擊鼓傳花，你畫我猜，戶外圍坐的講故事或團隊合作游戲等10,閱讀的詩歌在第一周每天都會有一首詩要求學生熟讀，在課上對自己最喜歡的一首詩表達感受并大聲朗讀。評論要求：導師進行指導，先優(yōu)后缺再總結(jié)。所用該項目為“杭州汽車西站←→遂昌（往返）快客”費用當?shù)毓?18 10*2 360 遂昌←→王村口（往返）杭州公交 4 10*2 80 學?！贾萜囄髡荆ㄍ担┎唾M補貼 10 10*14 1400 10元/人/天 標準醫(yī)藥費 300 1 300 每個團隊300元藥費的標準材