學習小學教師專業(yè)標準(試行)心得體會優(yōu)秀范文五篇(參考版)
2024-10-28 19:01本頁面
【正文】 、要求： ，加強學習；，明確方向；，完善自我。（二）專 業(yè) 知 識:。（四）終身學習：學習先進小學教育理論，了解國內(nèi)外小學教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。關(guān)愛小學生，尊重小學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學生健康成長的指導者和引路人。四、基本理念（一）學生為本：尊重小學生權(quán)益，以小學生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮小學生的主動性；遵循小學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，提供適合的教育，促進小學生生動活潑學習、健康快樂成長。三、背景：小學教師是履行小學教育工作職責的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。第五篇：《小學教師專業(yè)標準(試行)》《小學教師專業(yè)標準（試行）》：為促進小學教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)小學教師隊伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務教育法》，特制定《小學教師專業(yè)標準（試行）》（以下簡稱《專業(yè)標準》）。（四）小學教師要將《專業(yè)標準》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。（三）小學要將《專業(yè)標準》作為教師管理的重要依據(jù)。重視小學教師職業(yè)特點，加強小學教育學科和專業(yè)建設(shè)。制定小學教師準入標準，嚴把小學教師入口關(guān)；制定小學教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學有效的小學教師隊伍管理和督導機制。三、實施建議（一）各級教育行政部門要將《專業(yè)標準》作為小學教師隊伍建設(shè)的基本依據(jù)。（十三），進行探索和研究。，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。（十二）。與評價 。，發(fā)現(xiàn)和賞識每一位小學生的點滴進步。，靈活運用啟發(fā)式、探究式、討論式、（十）組織與參與式等教學方式。，根據(jù)小學生的反應及時調(diào)整教學活動。、豐富多彩的班級和少先隊活動。專 業(yè)（九）。（八）。（七） 學知識 和方法。專 業(yè)（六）、基本思想與方法。，掌握針對小學生可能出現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為的預防與應對方法。發(fā)展知識 ，掌握幫助小學生順利過渡的方法。律，掌握保護和促進小學生身心健康發(fā)展的策略與方法。，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。（四），保持平和心態(tài)。、責任心、耐心和細心。，養(yǎng)成良好學習習慣。，為每一個小學生提（三）教育教供適合的教育。，讓小學生擁有快樂的學校生活。不諷刺、挖苦、歧視小學生，不體罰或變相體罰小學生。念 與師 德（二），重視小學生身心健康，將保護小學生生命安全生的態(tài)度與放在首位。專，為人師表。，熱愛小學教育事業(yè)，具有職業(yè)理（一）職業(yè)理想和敬業(yè)精神。（四）終身學習學習先進小學教育理論，了解國內(nèi)外小學教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。（二）學生為本尊重
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