查擺問題階段安排(參考版)
2024-10-28 18:54本頁面
【正文】 。5．加強信息宣傳工作，營造良好的輿論氛圍。4．加強督促檢查。3．堅持邊查邊改。對存在的問題，既不能有意掩蓋，避重就輕，把自身存在問題說成是別人的問題，把屬于個人的責任說成是整個單位的責任，推卸個人責任；也不能把屬于主觀因素造成的問題推倒客觀原因上，把作風、能力上的問題說成是體制機制上的問題，逃避主觀責任。2．堅持事實求是。查擺問題階段工作搞得好不好，能否達到目標要求，關鍵在于領導干部能否高度重視，發(fā)揮表率作用。要對自己查找的、領導指出的、同事提出的、群眾反映的各類問題，逐條梳理，反饋到人，督促落實整改。六是社會評。五是組織查。四是班子議。三是領導點。要集中時間開展談心活動，互相查找自身存在的問題。在深入學習的基礎上，對照目前我校教師隊伍中表現(xiàn)出的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“怨”“差”“亂”10個方面的突出問題，緊密結合實際，主動查找問題。二、總體要求緊密結合實際，廣泛聽取意見，深入查找并認真解決自身存在的突出問題，全面加強我校教職工學習作風、思想作風、工作作風、生活作風和領導作風建設，不斷加強思想政治教育和業(yè)務能力培養(yǎng)，不斷提高工作效能和廉潔行政水平，切實增強作風整頓建設活動的針對性和實效性，確保活動取得實效。查擺問題階段是整改提高階段的基礎和根本，要樹立典型二，主題活動辦在注重挖掘正面典型的同時，也要樹立反面典型，以儆效尤，必要時由紀檢監(jiān)察部門或司法部門介入進行立案調(diào)查，以主題活動的實際成效取信于民?！拔逶u五改”即，請本單位黨員職工評，修改癥結找的不準的章節(jié)和段落；請人大代表、政協(xié)委員評，修改原因分析不夠透徹的章節(jié)和段落；請基層群眾評，修改與群眾愿望不相符的章節(jié)和段落；請專家學者評，修改發(fā)展規(guī)律運用不夠的章節(jié)和段落；請服務對象代表評，修改認識不夠深刻的章節(jié)和段落。組織群眾評議。民主生活會會議記錄、發(fā)言材料情況和整改措施要在一定范圍內(nèi)向干部群眾通報，會議記錄、發(fā)言提綱等材料報主題活動辦公室。（三）分析檢查（8月8日一8月17日）領導班子和黨員干部要堅持邊學邊查邊糾邊改，認真查擺在思想觀念、發(fā)展理念、領導方式、工作作風、廉潔自律等方面的問題，深入剖析根源、提出改進措施、形成分析檢查報告。(3)領導班子和個人廉潔自律責任制落實情況。與解決實際問題聯(lián)系起來，一方面著力解決查擺過程中發(fā)現(xiàn)的問題，另一方面認真解決歷史遺留下來的問題。與實施生態(tài)立縣戰(zhàn)略聯(lián)系起來，重點查找工作理念、標準、方法等不符合生態(tài)立縣要求的問題，及時調(diào)整優(yōu)化，為落實縣委戰(zhàn)略決策掃清障礙。(2)“四個聯(lián)系”。組織黨員代表、群眾代表、企業(yè)代表、人大代表、政協(xié)委員召開座談會，圍繞思維方式、領導方式、工作方式及本望鯔風、政風、行風等方面存在的問題，廣泛征求意見建議，歸納匯總，并形成書面材料。二、查擺問題階段工作計劃（一）征求意見（7月18目一25日）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(園區(qū))、縣直各單位結合實際制定查章問題階段實施方案，及時召開轉段動員會。并且多開展“學先進，趕先進”等師德活動。（三）服務質量存在問題：少數(shù)教師服務意識不強，尤其在教學工作比較忙時，工作不夠熱情，工作效率不高，自我約束意識不強。樹立典型，通過評選公示提高黨員的先鋒模范作用。少數(shù)黨員教師做事存在不用心、不細心、不扎實的行為，先鋒模范作用發(fā)揮不好。加強思想政治教育，加
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