【正文】 面對(duì)即將到來的實(shí)習(xí)，期待之中有些許的緊張與不安，但無論如何，我都會(huì)盡力做到最好，努力讓三尺講臺(tái)成為表現(xiàn)自我、提升自我的舞臺(tái)。以上便是這段時(shí)間實(shí)習(xí)準(zhǔn)備的簡(jiǎn)單小結(jié)，準(zhǔn)備工作之中尚有一些不足之處，希望能夠在實(shí)習(xí)前所剩不多的日子里有所改進(jìn)。端正好心態(tài)后，我相信無論遇到何種困難都能迎刃而解的，同時(shí)積極聽取師兄師姐的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和建議以及本隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與該實(shí)習(xí)學(xué)校的聯(lián)系情況，讓我對(duì)自己該做什么有了很好的規(guī)劃。這次的教育實(shí)習(xí)，是第一次真正意義上的走出校園踏上講臺(tái)的實(shí)踐，所以有一定的心理壓力也是在所難免的。所以這段時(shí)間我也在刻意地調(diào)整心態(tài)，不時(shí)給自己身為教師的心理暗示，考慮為人師表所應(yīng)該有的行為談吐和儀容儀表，做好即將轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸莸男睦頊?zhǔn)備。實(shí)習(xí)雖然同樣是學(xué)習(xí)的過程，但這種學(xué)習(xí)已經(jīng)需要真刀實(shí)槍地走上講臺(tái)了。三、調(diào)整心態(tài)，做好為人師表的心理準(zhǔn)備在做了必要的硬件準(zhǔn)備之后，接著便是自我角色的轉(zhuǎn)變。由于初中的生物知識(shí)其實(shí)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握上要求不高，因此我更注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物的興趣，讓生物滲透生活，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生物對(duì)于我們的生活有多重要，擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)層面，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更是學(xué)習(xí)生活的常識(shí)。從大三開始我就有意識(shí)的對(duì)生物教學(xué)的課件、教案和學(xué)案進(jìn)行系統(tǒng)的收集和歸總，以便為以后的教學(xué)工作充分積累各種資源，同時(shí)希望能夠借鑒別人的大師之作，領(lǐng)悟別人的精妙之處，為自己的教學(xué)提供指導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)優(yōu)秀教案的研讀也使我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)優(yōu)秀的課堂背后，都是教師科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)安排相互交織在一起起著作用。優(yōu)秀教師寫作的教案的優(yōu)秀之處在于，對(duì)教材分析得更深入、更仔細(xì)，他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領(lǐng)的作用的知識(shí)點(diǎn)，以之為切入口，使自己的學(xué)生以更好的方式接受教參上的內(nèi)容，甚至接收到教參以外的信息。寫好教案是上好一節(jié)課的前提，為此我閱讀了大量的優(yōu)秀教案。二、熟悉教材，收集教學(xué)素材在確定了實(shí)習(xí)期間我教的是初中之后，我馬上借了七年級(jí)和八年級(jí)上冊(cè)兩本教科書，全部閱讀了一遍并認(rèn)真做了筆記，對(duì)于一些不理解的部分就上網(wǎng)或者查找書籍弄明白。這些文章和書籍講述了多名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任的案例，這些案例都十分真實(shí)，都是我們實(shí)習(xí)期間或者以后工作中很大可能會(huì)遇到的，很有借鑒意義。班主任管理是一門重要的學(xué)問，而對(duì)于班主任工作我卻知之甚少。經(jīng)過同學(xué)的提醒，我發(fā)現(xiàn)自己的字寫得比較小，于是我刻意在字體大小方面下功夫，力求做到能夠讓坐在教室最后一排的同學(xué)都看得清楚。此外，由于生物這一學(xué)科與日常生活息息相關(guān)，因?yàn)槲疫€經(jīng)常瀏覽一些與生物前沿有關(guān)的網(wǎng)站和博客，如果殼網(wǎng)、網(wǎng)易公開課等，閱讀關(guān)于生物的《十萬個(gè)為什么》，積極關(guān)注各種中學(xué)生物教學(xué)的相關(guān)信息。暑假期間我重新翻閱了生命科學(xué)專業(yè)的大學(xué)課本，加深了對(duì)生物的理解和整體認(rèn)識(shí)，以便在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中對(duì)各方面專業(yè)知識(shí)都有一定的宏觀把握。因?yàn)槠诖旧先咧v臺(tái)，期待著實(shí)習(xí)過程中所能得到的經(jīng)驗(yàn)與教益，所以我在確定了實(shí)習(xí)學(xué)校之后就開始著手做準(zhǔn)備了。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，自己需要做的就是將過去“十幾年的寒窗苦讀蓄積的力量”短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換成瞬間勃發(fā)的力量去贏得那精彩的“三分鐘”。謝謝！第五篇：實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作總結(jié)專題實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼進(jìn)入了大四——這段大學(xué)四年生活和學(xué)習(xí)的最后階段，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就要開始了，對(duì)于還沒有卸下學(xué)生身份的我來說，隨著出發(fā)日期的臨近，我的心里陡升一種無法言喻的期待，但同時(shí)也有一股無形的緊張，期待是因?yàn)榻K于有了把理論付諸于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，終于有了一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái)；而緊張是因?yàn)樗坪踹€沒從“學(xué)生”的角色轉(zhuǎn)換為“教師”，同時(shí)也擔(dān)心自己在講臺(tái)上的表現(xiàn)是否能鎮(zhèn)靜從容。以上就是我在假期對(duì)實(shí)習(xí)所做的一些前期準(zhǔn)備工作，最大的收獲就是對(duì)教師職業(yè)，班主任工作有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，不足之處就是沒有過多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信只要我抱著認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待我的工作，對(duì)待學(xué)生，我相信會(huì)取得更大的進(jìn)步。，制作課件認(rèn)真翻閱教材，了解教材基本結(jié)構(gòu)，以使日后在課堂上能夠充分把握教材的大綱，在搜集資料的同時(shí)，整理課堂資料，利用PPT來制作課件。在實(shí)習(xí)前，對(duì)于初高中主題班會(huì)與第二課堂的認(rèn)識(shí)相對(duì)不夠理解，在這種情況下，我通過網(wǎng)絡(luò)資源來學(xué)習(xí)有關(guān)這兩方面的知識(shí)準(zhǔn)備，搜集相關(guān)的資料使自己有個(gè)較為全面的了解。為接下來的其他準(zhǔn)備工作和實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。在這個(gè)暑假以及開學(xué)的兩周，我進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。為了更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，學(xué)校就把具體要求和任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)實(shí)習(xí)生，對(duì)于我們來說，教育實(shí)習(xí)是我們從事教育工作，走向教育崗位的第一道坎。這次實(shí)習(xí)，通過充分的準(zhǔn)備，給了自己所必須的自信，爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)中更好的展現(xiàn)自己。但我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是，了解學(xué)生的心理活動(dòng)，通過站在他們的角度去想問題，從而得到解決問題的法案。班主任工作包括班級(jí)管理、差生轉(zhuǎn)化、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)等等，我們?cè)诰W(wǎng)上收集了許多這方面的文章進(jìn)行閱讀，以便更全面地了解班主任工作。最后，全面的整理所收集的教學(xué)資料。此外，通過《教育學(xué)》、《心理學(xué)》以及聯(lián)系自身的高中學(xué)習(xí)生涯，更好的去了解高中生的心理特征，做好班主任工作。其次，板書也是一門很講究藝術(shù)，除了板書有條理清楚外，課本哪里內(nèi)容該板書哪里不該板，板在什么地方都是很有講究的，都是值得我們好好去學(xué)習(xí)的。然后收集資料——一些優(yōu)秀教師所做的教案、ppT，上課的視頻，以及跟教材內(nèi)容相關(guān)的圖片、影音……最后，多準(zhǔn)備幾份教案、ppT、班會(huì)課教案、第二課堂教案。首先，教材是必須的，認(rèn)真閱讀新教材課本。我會(huì)不斷的提醒自己“我是一名人民教師”。但如果想成為一名真正意義上的教師，我必須要求自己以最好的心態(tài)去接受這次挑戰(zhàn)，同時(shí)好好的去享受做老師的喜悅。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，因此我們需要做的就是將過去“十幾年的寒窗苦讀蓄積的力量”短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換成瞬間勃發(fā)的力量去贏得那精彩的“三分鐘”。期待精彩綻放自我的時(shí)刻到來！第三篇：實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作總結(jié)實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼進(jìn)入了大四這段大學(xué)四年生活和學(xué)習(xí)的最后階段，想到即將到學(xué)校去實(shí)習(xí)，我和我的同學(xué)心情顯得既期待又緊張：期待是因?yàn)榻K于有了把理論付諸于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也給我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái)；而緊張是因?yàn)槲覀兯坪踹€沒從“學(xué)生”的角色轉(zhuǎn)換為“教師”，同時(shí)也擔(dān)心自己在講臺(tái)上的表現(xiàn)是否能鎮(zhèn)靜從容。和平中學(xué)的實(shí)習(xí)將會(huì)是很精彩，同時(shí)也是“任重道遠(yuǎn)”。同時(shí)也上去年和平實(shí)習(xí)隊(duì)的博客，了解了和平中學(xué)的基本狀況，同時(shí)也對(duì)去年的實(shí)習(xí)信息有所了解，心里開始明朗了些。認(rèn)真研讀教材、分析課標(biāo)，做好課件，教案，整理好教學(xué)時(shí)的各種素材資源，充分提高自我。并觀看自己的課堂錄像，找出自己的缺陷處，改正自我。準(zhǔn)備12次的師范技能訓(xùn)練，重新回顧《教師口語》課程中老師教的一些方法，注重教學(xué)語言、肢體語言的協(xié)調(diào)，練好普通話、粉筆字。因此我主要通過書籍了解班主任工作，閱讀李鎮(zhèn)西的一些教學(xué)法。特別對(duì)于一個(gè)初來乍到的新班主任，與學(xué)生打成一片，入到學(xué)生心中，這是真是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。如何縮小學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生能夠奮發(fā)向上，充滿激情，這更是一個(gè)難題。當(dāng)好一個(gè)班的班主任，是件不容易的事情。同時(shí)為弄清課程的教學(xué)實(shí)施，我也重新細(xì)看《現(xiàn)代教育學(xué)》、《信息化教育概論》、《現(xiàn)代心理學(xué)》這基本與教育有關(guān)的書本，結(jié)合理論，探討出一在新課標(biāo)的基礎(chǔ)上有自己獨(dú)特風(fēng)格的教學(xué)方法。二、教育教學(xué)技能準(zhǔn)備在暑假期間，我翻閱了《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。開學(xué)后召開實(shí)習(xí)隊(duì)會(huì)議，指出隊(duì)伍所存在的問題：團(tuán)結(jié)性不夠，讓大家積極參與團(tuán)建。剛開始，就主動(dòng)建了q群，在bbs上廣征隊(duì)友，終于把隊(duì)友拉攏到一起了，并制作大家的通訊錄，為大家建立了一個(gè)溝通的平臺(tái)。我知道自己要做什么，目標(biāo)開始堅(jiān)定，多了一份自信。在準(zhǔn)備的過程中，心里還是七上八下的，擔(dān)心自己帶不好班，上不好課。同時(shí)也著手準(zhǔn)備了學(xué)校要求的“五個(gè)一”。在工作方面，我開始尋找教材，翻閱課文，鉆研教材，爭(zhēng)取吃透教材。我知道那里的生活環(huán)境，飯菜比不上學(xué)校，但是我是去學(xué)習(xí)的。師姐們的經(jīng)驗(yàn)交流也讓我對(duì)班主任工作的實(shí)際操作有所了解，點(diǎn)醒了迷茫的我，對(duì)于實(shí)習(xí)，我心里開始有譜了。隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議結(jié)束后，隊(duì)長(zhǎng)向我們轉(zhuǎn)述了會(huì)議上主任所講述的要點(diǎn)，自己也耐心地重新聽了當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的錄音。一、思想準(zhǔn)備教育實(shí)習(xí)時(shí)師范生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變的重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，許多學(xué)生師范生成熟大方的教師形象是在此得到塑造。實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作即將告一段落。亞科志愿者工作總結(jié)【返回 個(gè)人工作總結(jié) 欄目列表】第二篇：實(shí)習(xí)前個(gè)人準(zhǔn)備工作總結(jié)2010年7月15日，是2010年混合實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議，從這個(gè)會(huì)議開始，就意味著我的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作開始了。信息調(diào)研部個(gè)人工作總結(jié)志愿者個(gè)人工作總結(jié)班長(zhǎng)述職報(bào)告班級(jí)管理工作總結(jié)(1)(2)三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)相關(guān)：在這里，想和全隊(duì)的隊(duì)友說聲：對(duì)不起。在培訓(xùn)期間，很多時(shí)候自己會(huì)因?yàn)橹Ы探M的工作，對(duì)于一些緊急、重大的全隊(duì)決策沒有辦法完全參與到，另外由于我自身的原因，加上我們?nèi)齻€(gè)隊(duì)長(zhǎng)沒有做到很好、很有效的溝通與討論，便直接召開組長(zhǎng)會(huì)議，分配任務(wù)，決策事務(wù)。特別是我在兼任的過程中，常常會(huì)有種有心無力的感覺。但是在前幾天我才很清晰的認(rèn)識(shí)到：這是錯(cuò)的。當(dāng)然自己的不足也是存在的，在此做簡(jiǎn)要總結(jié)：首先，定位問題。再次，從參與策劃到最終下鄉(xiāng)