【正文】 繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，更加主動(dòng)作為，克服畏難情緒，積極整合資源，適時(shí)開(kāi)展既弘揚(yáng)主旋律又受廣大團(tuán)員青年歡迎的品牌活動(dòng)，并在組織活動(dòng)中要堅(jiān)持在一定范圍內(nèi)征求團(tuán)員青年的意見(jiàn)建議。不搞“拿來(lái)主義”，多與團(tuán)員青年深入交流，對(duì)團(tuán)員青年提出的意見(jiàn)和建議，及時(shí)拿出整改措施，抓整改落實(shí)，并及時(shí)進(jìn)行反饋。努力做到“謀事要實(shí)”，帶著問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)查研究。進(jìn)一步設(shè)計(jì)求真務(wù)實(shí)的載體，同時(shí)注重創(chuàng)新。要不斷解放思想，創(chuàng)新工作，在基層團(tuán)建和服務(wù)團(tuán)員青年工作中求突破。四、整改方向和措施加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)。班子成員在貫徹執(zhí)行中央有關(guān)規(guī)定上總的來(lái)說(shuō)對(duì)自己要求是嚴(yán)格的，但在接待活動(dòng)中，主觀上覺(jué)得接待也是生產(chǎn)力，總擔(dān)心接待標(biāo)準(zhǔn)下降會(huì)影響與其他單位的關(guān)系聯(lián)絡(luò)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不明確，憂患意識(shí)還不夠強(qiáng)。特別是在遇到創(chuàng)新創(chuàng)特的關(guān)鍵問(wèn)題時(shí)，有時(shí)會(huì)缺乏克服困難的韌勁和干勁，并有畏難情緒。享樂(lè)主義問(wèn)題的存在，表明革命意識(shí)和奮斗精神在班子成員中還不夠足，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，進(jìn)行自我改造還不十分徹底。要杜絕班子成員從一名普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員到一名領(lǐng)導(dǎo)干部，隨著職務(wù)的升遷，與群眾同甘共苦的意識(shí)淡化的情況發(fā)生，在面對(duì)群眾時(shí)不能存有“高高在上”思想，要真正把自己放在公仆的位臵上、把群眾放在主人的地位上。馬克思主義的權(quán)力觀不明確，公仆意識(shí)還不夠強(qiáng)。往往是考慮自己工作多一些，對(duì)其他工作關(guān)注少一些。形式主義問(wèn)題的存在，表明我班子成員在思想上還沒(méi)有徹底摒棄主觀主義和功利主義。在“奢靡之風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：一是存在一些陳舊老思想、人情看得太重，在執(zhí)行接待工作的范圍、標(biāo)準(zhǔn)等方面有時(shí)控制不夠到位，在上級(jí)檢查指導(dǎo)和兄弟縣市交流時(shí)安排過(guò)土特產(chǎn)；二是雖然注意勤儉節(jié)約，但對(duì)照焦裕祿等先進(jìn)先輩典型，與“光盤(pán)行動(dòng)”的要求還有距離，存在一定浪費(fèi)。按照相關(guān)規(guī)定，班子第一時(shí)間要出臺(tái)整改措施，嚴(yán)格貫徹落實(shí)?？朔冯y情緒，努力創(chuàng)新創(chuàng)特，樹(shù)立活動(dòng)品牌能力有待提高，愛(ài)心微公益行動(dòng)、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽等團(tuán)建工作品牌樹(shù)立進(jìn)度較慢；三是聯(lián)系團(tuán)員青年不夠，不夠深入基層，對(duì)青年群眾的訴求、意見(jiàn)建議把握不夠準(zhǔn)確；四是以小單位為由，有時(shí)存在對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題繞著、躲著，而對(duì)上鏡頭的事情圍著、追著，對(duì)“三送”點(diǎn)上的群眾提出的需幫助直接解決問(wèn)題少。具體情況如下：在“形式主義”方面存在的問(wèn)題：一是偏重業(yè)務(wù)工作學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)不夠，在學(xué)習(xí)上存在走過(guò)場(chǎng)、不主動(dòng)的形式主義，沒(méi)有確立學(xué)習(xí)計(jì)劃，定時(shí)、定期、有計(jì)劃的進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與提高。總體上看，班子成員能夠帶頭執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”，能夠聚焦“四風(fēng)”查找自身問(wèn)題，努力做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、立行立改。二、存在的突出問(wèn)題及具體表現(xiàn)通過(guò)意見(jiàn)建議征求和自我查擺，團(tuán)委班子在“四風(fēng)”問(wèn)題方面共查擺“四風(fēng)”突出問(wèn)題9條?？偟那闆r看來(lái)，班子在貫徹執(zhí)行上述規(guī)定的過(guò)程中，敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、整改問(wèn)題，但整改管理的范圍還不全面、力度還不夠大，超前謀劃不足，抓落實(shí)力度不夠大，執(zhí)行力不夠強(qiáng)，對(duì)基層工作不夠深入。以二十二次團(tuán)代會(huì)為契機(jī)，堅(jiān)持簡(jiǎn)樸辦文辦會(huì)，全面改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，精簡(jiǎn)會(huì)議、文件的數(shù)量，提升會(huì)議、文件的質(zhì)量。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，按照上級(jí)的統(tǒng)一安排部署，班子成員重點(diǎn)學(xué)習(xí)了中央八項(xiàng)規(guī)定的有關(guān)精神；認(rèn)真研讀了《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》和《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等理論書(shū)籍；集中觀看、學(xué)習(xí)了《筑夢(mèng)之基》、《焦裕祿》、《面向未來(lái)的趕考》等影片和學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)認(rèn)真查找不足，在遵守黨的政治紀(jì)律方面，班子一致認(rèn)為還存在一些問(wèn)題，一是在政治理論學(xué)習(xí)上還存在被動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，特別是自學(xué)抓的不緊、放松自我要求。團(tuán)縣委班子成員2名，均為85后，自2012年10月班子到崗以來(lái)，在工作、學(xué)習(xí)和平時(shí)自身生活上，班子能夠充分認(rèn)識(shí)執(zhí)行黨的政治紀(jì)律的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守《黨章》的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策。班子成員在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照黨章、對(duì)照有關(guān)規(guī)定、對(duì)照先進(jìn)典型，對(duì)照征求到的意見(jiàn)建議，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深入查擺在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，并對(duì)其根源進(jìn)行深刻剖析，現(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下?？傊?，學(xué)校班子決心以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，深入貫徹習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，樹(shù)牢群眾觀點(diǎn)，恪守為民情懷，扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，以實(shí)實(shí)在在的工作成效做好表率、當(dāng)好標(biāo)桿，讓區(qū)委放心，讓教體局放心，讓群眾滿意。學(xué)校班子一致認(rèn)為，班子工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，是學(xué)校改革和 11發(fā)展的關(guān)鍵。要樹(shù)立過(guò)緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴(yán)控各種開(kāi)支，不組織以調(diào)研為名義的變相公費(fèi)旅游，不參與不必要的聯(lián)誼及走訪活動(dòng)，堅(jiān)決按照中央及省里有關(guān)要求規(guī)范個(gè)人職務(wù)消費(fèi)行為，力求把有限的資金和資源用在學(xué)校事業(yè)發(fā)展的刀刃上。4．以身作則，厲行節(jié)約，力掃奢靡之風(fēng)。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃，全力以赴提升課堂品質(zhì)，完善課程體系、參與全員管理。3．群策群力，攻堅(jiān)克難，力除享樂(lè)主義。完善青年教師培訓(xùn)制度，對(duì)青年教師多一些親和溝通，少一些指手畫(huà)腳，保持 10青年教師的工作活力和創(chuàng)業(yè)激情。在學(xué)校常規(guī)管理過(guò)程中，少一些冷冰冰的數(shù)字統(tǒng)計(jì)，多一些熱乎乎的思想溝通，充分吸收廣大教師的聰明才智，少一些居高臨下的指導(dǎo)要求，多一些心平氣和的溝通交流，少一些機(jī)械強(qiáng)化的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，多一些靈活機(jī)動(dòng)的創(chuàng)新精神。想方設(shè)法在努力完成教育教學(xué)任務(wù)的前提下，緩解教師精神壓力，創(chuàng)設(shè)集體文化娛樂(lè)平臺(tái)，提高教師幸福指數(shù)，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。把更多的話語(yǔ)權(quán)、參與權(quán)還給教師群眾，學(xué)校提出和推出重大決策，要充分調(diào)查研究，廣泛征求意見(jiàn)，制定完善措施。要牢固樹(shù)立“以生為本，教師第一”的群眾觀點(diǎn)。，服務(wù)教師，力改官僚主義。改革和完善班主任工作考核機(jī)制，減輕和解除束縛教師特別是 9班主任工作的形式主義枷鎖。學(xué)校班子成員要圍繞“全員參與下的網(wǎng)格式、扁平化管理模式“開(kāi)展工作，開(kāi)展集中調(diào)研和專(zhuān)題設(shè)計(jì)，真正形成具有較強(qiáng)可操作性的、群眾真正接受的工作機(jī)制。（2）改革完善學(xué)校會(huì)議制度。1．改進(jìn)學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，力避形式主義。這樣的價(jià)值觀一旦扭曲，“四風(fēng)”也就自然形成。正確的價(jià)值觀，能決定一個(gè)人的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)；而一個(gè)人的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)，往往是衡量一個(gè)人政績(jī)觀、權(quán)力觀和世界觀的首要方面。（五）政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀方面扭曲了價(jià)值觀念和價(jià)值取向。共產(chǎn)黨員理應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律，自覺(jué)接受黨的紀(jì)律的約束。（四）政治紀(jì)律方面班子各位成員對(duì)黨紀(jì)權(quán)威和黨規(guī)約束重視不夠。而唯有通過(guò)加強(qiáng)修養(yǎng)，陶冶情操，提高素質(zhì)，才能真正成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（三）黨性修養(yǎng)方面班子成員忽略了自我鍛煉和自我改造。堅(jiān)持這一宗旨，要在全心全意上下功夫，要在持之以恒上做文章。（二）宗旨意識(shí)方面淡化了全心全意和全力以赴。（一）理想信念方面學(xué)校黨組班子成員放松了理論學(xué)習(xí)和理想追求。比如辦公用房管理不嚴(yán)，雖然能夠按照區(qū)局對(duì)各項(xiàng)工作的規(guī)雖然按照區(qū)局要求對(duì)辦公室進(jìn)行了清理、調(diào)整工作，但對(duì)調(diào)整出來(lái)的空余辦公用房如何高效利用，沒(méi)有統(tǒng)籌規(guī)劃。有些公務(wù)活動(dòng)中存在浪費(fèi)現(xiàn)象。使用資金多，厲行節(jié)約少。存在鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。工作中存在怕得罪人、得過(guò)且過(guò)、推諉扯皮、推脫敷衍的現(xiàn)象。在工作中不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主義，習(xí)慣于明哲保身。缺乏創(chuàng)新精神、工作激情及奮力開(kāi)拓、奮發(fā)進(jìn)取、奮勇當(dāng)先的干勁，不善于組織發(fā)動(dòng)職工，思考和處理問(wèn)題存在因循守舊、四平八穩(wěn)的現(xiàn)象。對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為方面、師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題處理的力度不夠，造成屢禁不止現(xiàn)象。不能踏實(shí)地的干真事、實(shí)事，解決熱點(diǎn)問(wèn)題。滿足老經(jīng)驗(yàn)、老方法。缺乏工作魄力、工作勇氣。（三）享樂(lè)主義方面，主要表現(xiàn)有四點(diǎn)：安于現(xiàn)狀多，勇于開(kāi)拓少。班子成員的全局觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)協(xié)作精神均有待增強(qiáng)。整體效能發(fā)揮不充分。對(duì)工作敷衍塞責(zé)，得過(guò)且過(guò)。在工作 4責(zé)任、日常管理方面存在不負(fù)責(zé)任的官僚習(xí)氣。偏重管理多，主動(dòng)服務(wù)少。不能積極組織教師參與各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。集中管理多，民主參政少。深入學(xué)生家庭了解情況不夠,不了解實(shí)際情況，關(guān)心群眾疾苦不夠。一方面，班子體察教學(xué)一線教學(xué)與學(xué)習(xí)情況不直接,有效聯(lián)系群眾的渠道和方式比較單一,面對(duì)面與群眾交流的平臺(tái)和途徑不多、不寬。（二）官僚主義方面，主要表現(xiàn)有四點(diǎn)：工作浮漂多，深入基層少。關(guān)注上級(jí)多，傾聽(tīng)一線少。習(xí)慣于按部就班根據(jù)常規(guī)開(kāi) 3展工作，面對(duì)新情況、新問(wèn)題，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展研究，尋找解決的對(duì)策和方法。比如對(duì)于高效課堂的理論學(xué)習(xí)抓得緊，但課堂應(yīng)用情況的指導(dǎo)不夠；政治學(xué)習(xí)、師德學(xué)習(xí)重在形式，與實(shí)際教學(xué)結(jié)合少，造成學(xué)習(xí)就是抄筆記，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果就是寫(xiě)心得體會(huì)，不能觸動(dòng)思想深處，流于形式。學(xué)習(xí)形式多，實(shí)際應(yīng)用少。報(bào)告會(huì)議多，解決問(wèn)題少。班子成員執(zhí)行力度有待提高，各部門(mén)規(guī)范管理需要加強(qiáng)。學(xué)校工作重形式輕實(shí)效，對(duì)上級(jí)安排的工作布置到各部門(mén)，不能及時(shí)檢查落實(shí)情況，或不能進(jìn)行長(zhǎng)效跟蹤落實(shí)。對(duì)于學(xué)校的制度建設(shè)不夠完善，出現(xiàn)一些管理漏洞。二、“四風(fēng)”方面存在問(wèn)題和具體表現(xiàn)（一）形式主義方面，主要表現(xiàn)有六點(diǎn)：考慮眼前多，謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)少。一是有的同志不能辯證看待抓作風(fēng)與推進(jìn)工作的關(guān)系，把執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定與開(kāi)展工作對(duì)立起來(lái)。二是有的班子成員履行“一崗雙責(zé)”應(yīng)付多，對(duì)黨建工作不上心，不積極主動(dòng)。黨建責(zé)任制落實(shí)不到位，缺乏投入意識(shí)。二是有的班子成員對(duì)自己所提討論議題沒(méi)把情況吃透，制定方案不周全，可操作性不強(qiáng)，導(dǎo)致“議而不決”。民主氛圍不濃，缺乏制度意識(shí)。一是班子成員嚴(yán)于修身律己重視不夠，在政治理論學(xué)習(xí)教育，用科學(xué)理論武裝頭腦，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)理論自信、道路自信、制度自信上研究措施不夠，推出的辦法少。結(jié)合本校工作實(shí)際，在改進(jìn)調(diào)查研究、大力改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)、嚴(yán)格公務(wù)出差學(xué)習(xí)管理、厲行勤儉節(jié)約、改進(jìn)工作效能和形象等方面，從自身做起，從小事做起，率先垂范，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。（二）堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央“八項(xiàng)規(guī)定”，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。第四篇：班子對(duì)照檢查材料班子對(duì)照檢查材料(2014年9月)全區(qū)第三茬次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校在區(qū)教體局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教體局群教辦和第二督導(dǎo)組的精心指導(dǎo)下, 深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，按照中央及省、市、區(qū)委整體部署，遵循“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，聚焦“四風(fēng)”，發(fā)揚(yáng)整風(fēng)精神，查擺問(wèn)題，剖析根源，現(xiàn)對(duì)照檢查如下：一、遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定情況（一）嚴(yán)格遵守和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律。自覺(jué)抵制社會(huì)不良現(xiàn)象和各種錯(cuò)誤思想的影響，對(duì)惡意炒作、歪曲事實(shí)的輿論信息，不盲信、不跟風(fēng)，不隨波逐流、不人云亦云。規(guī)范日常行為，講誠(chéng)信、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)。6．帶領(lǐng)全體員工嚴(yán)格自律作為國(guó)家電網(wǎng)公司的員工，要發(fā)揚(yáng)主人翁精神，主動(dòng)維護(hù)公司利益和形象。針對(duì)基層員工對(duì)公司新的管理模式、新的管理制度和要求存在不熟悉、個(gè)別不理解的情況，班子成員要進(jìn)一步做好解釋工作，加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)和體會(huì)，爭(zhēng)取理解和支持，同時(shí)強(qiáng)力執(zhí)行。4．加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、凝聚力量搞好領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，班子成員之間進(jìn)一步鞏固相互信任、相互支持、相互寬容和衷共濟(jì)干事業(yè)的良好局面，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、號(hào)召力和戰(zhàn)斗力，努力把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。3．精神狀態(tài)適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的要求班子成員要工作熱情、精神狀態(tài)飽滿，不安于現(xiàn)狀，工作積極主動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，牢固樹(shù)立抓大不放小、質(zhì)量面前無(wú)小事的思想。2．抓好“四風(fēng)”的整改，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極工作 班子成員針對(duì)征求到的意見(jiàn)和專(zhuān)題民主生活會(huì)上查擺出來(lái)的“四風(fēng)”問(wèn)題召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行逐項(xiàng)研究，制定領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案，明確整改責(zé)任單位、責(zé)任人，制定任務(wù)書(shū)、時(shí)間表，一個(gè)一個(gè)加以整改。領(lǐng)導(dǎo)班子平時(shí)要多鼓勵(lì)廣大員工珍惜公司來(lái)之不易的良好局面，把心思和精力用在工作上，不惹事、不折騰、不添亂。把形勢(shì)任務(wù)教育融入支部“三會(huì)一課”工作以及平時(shí)基層思想政治工作中，摸清員工思想脈搏，用公司創(chuàng)新發(fā)展的成就鼓舞員工，用先進(jìn)模范事跡激勵(lì)員工，增強(qiáng)責(zé)任感、提高積極性、凝聚正能量。第四在“敢擔(dān)當(dāng)”上下工夫，著眼于依法從嚴(yán)治企和深化改革創(chuàng)新兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，將開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與做好安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理等公司日常工作緊密結(jié)合起來(lái)。第二在“真理解”上下工夫，圍繞理論系統(tǒng)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際大力學(xué)、對(duì)照先輩先進(jìn)深入學(xué)，繼續(xù)開(kāi)展好學(xué)習(xí)，解決好學(xué)習(xí)上蜻蜓點(diǎn)水的問(wèn)題。四、整改落實(shí)的思路和措施（一）整改落實(shí)的思路我們將以“釘釘子”精神對(duì)查擺出的“四風(fēng)”問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行梳理。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題出現(xiàn)再想辦法解決。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)班子在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待上級(jí)的指示，說(shuō)一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過(guò)得去。（五）“三嚴(yán)三實(shí)”要求放松在“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”要求方面，由于滿足自身現(xiàn)狀，缺乏上進(jìn)意識(shí)，對(duì)自我要求不嚴(yán)，自身修養(yǎng)不夠，出現(xiàn)了一定的享樂(lè)主義傾向。在財(cái)務(wù)制度具體執(zhí)行上有軟化，平時(shí)抓施工生產(chǎn)比較多，忽視了經(jīng)濟(jì)安全、資金安全。（四）政治、組織和財(cái)經(jīng)紀(jì)律具體執(zhí)行有所軟化 班子都是搞施工出身，忙于搞生產(chǎn)搞技術(shù)，對(duì)政治組織紀(jì)律的學(xué)習(xí)不夠，政治觀念不強(qiáng)。隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善和社會(huì)環(huán)境的變化，對(duì)社會(huì)上享樂(lè)思想、人情往來(lái)的抵制意識(shí)有所減弱。（三）黨性修養(yǎng)有所放松黨性觀念不強(qiáng)，理論修養(yǎng)不夠，缺乏使命感。二是