學生代表感謝信(參考版)
2024-10-28 18:39本頁面
【正文】 謝謝你讓我明白，我也可以成功快樂的生活。我如那明珠般閃亮?，F(xiàn)在的我在工作上對任何事都以平和的心態(tài)去處理，和同事之間的關系也和睦了。在認可他人的同時，先達到一個和諧氛圍，使我們有一個興趣的起始，形成心與心的交匯。回到家，我就告訴自己，我不要再過這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中，我要從中獲取更多的成功快樂！首先，我要自信，我要接受自己、認可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個案，使我從中獲取更多的力量，使我借助更多人的支持，是我找尋到“我是誰”我的價值在哪里！在那刻，我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”。只有在有效果上加理論方面的認可，才有機會改變收聽效果，達到真正的和諧！在聽取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區(qū)，有太多 的方式是沒有效果的。由此看來，我所堅持的道理不能放在他人身上。給他人空間，則是有利于我們之間更好的溝通。而我呢。例如：沒有兩個人是一樣的。我為此而煩惱不已，我不斷去尋找解決方法，聽取很多課程、咨詢心理輔導師，卻試而不成。而你使我明白我的這些情緒都源自內心的感受，更確切說是我遇到事情時，總是那么的無奈，更有一種無力感。真的，自從接受你的一對一心理輔導，聽取你兩天的nlp心理課程后，我懂得了應如何調整自己的情緒。最后，我要對學校保衛(wèi)處全體老師表示最誠摯和崇高的敬意。另外，我也提醒各位同學，請大家在校園里也要謹慎保管財物，不給犯罪分子留下可乘之機，盡可能地將丟失財務的案件扼殺在搖籃中。我們深深體會到，保衛(wèi)處不愧是學生老師的保護神。保衛(wèi)處治安科的老師們處處從維護學生和家長的切身利益出發(fā)，辦案不怕困難，不辭勞苦的精神深深地感染著我們。在他們的努力下，我丟失的提包終于失而復得。中間我們多次提出讓他們休息吃飯的要求，但是石科長堅持認為偵破調查工作貴在抓緊時機，不能放松。保衛(wèi)處治安科的石志強科長熱情地接待了我，并認真地聽我將丟失提包的經過詳述了一遍。xx年3月16日星期一，我出差經過北京來學校看我女兒，大概上午9點半不慎在學校將提包丟失，內有貴重物品，價值近萬元。同時，“愛心送考”活動也是貴報以人為本、關注民生的真實寫照。后來，該公司的彭碧峰先生主動與我聯(lián)系，且每次送考都按照約定時間提前到達，提前開好空調，服務態(tài)度很好，體現(xiàn)了榮恒公司員工高度的責任心和愛心。由于孩子的考點在黃石七中，交通很不方便。事后經多方打聽，才知道他是貴校大一的學生。因為我的材料非常重要，相機也是新買的。他在車站等了近一個小時，直至我兒子急匆匆趕到車站，把包完好無損的交到了我兒子手中。原來是坐在我后排的乘客，看到空座位上的包，并看到側兜里我的明片，及時主動與我聯(lián)系，并說明他仍在前往青島的動車上，確認是我丟失了包，他就想辦法把包怎么樣盡快還給我。我是安丘人，叫孫秀莉。我們拿什么來回報？只有我們教師在工作上的扎扎實實、勤勤懇懇，學生在學習上好好學習、天天向上，用優(yōu)異的工作業(yè)績和學習成績來回報你們的愛心援助。在家長委員會的大力支持下，在家長們的積極配合下，我們這次捐資助學活動到目前為止已經收到家長捐助近萬元，這就為咱們農村孩
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1