學(xué)校后勤工作常規(guī)(參考版)
2024-10-28 18:38本頁面
【正文】 總之，后勤工作以人為本，我們要努力讓自己成為學(xué)校的主人翁，才能發(fā)揮每個后勤工作人員的積極性，才能開源節(jié)流，才能高效率、高質(zhì)量地做好教學(xué)服務(wù)工作。三、規(guī)范管理，嚴(yán)格制度，加強督查，職責(zé)分明我們的各項制度，從大的方面講并不缺，但從精細(xì)化管理的角度出發(fā)就缺很多，更關(guān)鍵的是有些制度形同虛設(shè)，人們的腦袋里沒有制度，對于違背制度的事我們無動于衷，習(xí)以為常。白天不點長明燈，電腦進(jìn)行屏幕保護(hù)，空調(diào)溫度盡量打高，下班自覺關(guān)掉飲水機和電腦。我們的后勤工作還有多感謝領(lǐng)導(dǎo)和師生的支持。后勤人員們充分認(rèn)識到后勤工作的意義所在，以先進(jìn)人物為榜樣，強化自身的服務(wù)意識，變被動應(yīng)付為主動進(jìn)取，想教職工所想，做教職工所做，急教職工所急，力求把為教師解決的事情盡量做到前頭，在平凡的工作上做出不平凡的業(yè)績。加強后勤隊伍建設(shè)是做好后勤工作的首要條件。當(dāng)前，在黨的教育方針指導(dǎo)下，以推進(jìn)素質(zhì)教育及新課改為中心，創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境，在經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上保證教學(xué)工作的順利開展，是中學(xué)后勤工作的根本。這三個方面的工作彼此分工，各司其責(zé)，又互相聯(lián)系，互相配合，共同完成學(xué)校所擔(dān)負(fù)的培養(yǎng)人才，創(chuàng)造教科研成果的任務(wù)，三者缺一不可。第五篇：學(xué)校后勤工作感悟?qū)W校的全部工作由三大塊組成，即教學(xué)科研工作、德育工作和后勤管理工作。做好一日常規(guī)工作，積極接受學(xué)校管理人員的檢查指導(dǎo)，積極接受學(xué)校值周教師（周一、周三、周五）衛(wèi)生大檢查。經(jīng)常保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，每日做好清掃，學(xué)生用餐后及時清掃。7無食物中毒現(xiàn)象。6倉庫整潔通風(fēng)，無鼠。5公用餐具用后消毒，保持廚房、操作間、庫房、餐廳清潔衛(wèi)生。4不出售變質(zhì)、不潔食品。均不予清潔加工。不穿工作服上廁所。2勤洗手、勤剪指甲、不隨地吐痰，不面對食品咳嗽、打噴嚏。做好計劃，確保學(xué)生按時按質(zhì)用餐，又要避免浪費。原格執(zhí)行《食堂管理工作流程》，認(rèn)真做好采購，檢斤，驗收，入庫、報賬等手續(xù)，做到及時、準(zhǔn)確。運輸要清潔，要確保運輸中的質(zhì)量安全。購買米、米線、蔬菜、肉食、等要通過正規(guī)渠道，認(rèn)真檢查，保證安全、衛(wèi)生、新鮮。采買人員要本著對學(xué)校、教師、學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度做好購買。第四篇：學(xué)校后勤工作管理制度學(xué)校后勤工作要求一、食堂采買：（俞少林、值周教師）食堂采買由俞少林老師、學(xué)校值周教師參與組成的采買小組，值周教師負(fù)責(zé)索證、記錄購買收據(jù)及幫助搬運等工作。（六）、我們努力加強乘車學(xué)生的安全管理和教育，下發(fā)了《安全乘車注意事項》，提高了學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。（三）、不管工作多忙，不論嚴(yán)寒酷暑，每周放學(xué)時，值班教師、跟車教師一起組織乘車學(xué)生站好路隊，每個站點都有一位教師護(hù)送學(xué)生安全乘車，直到最后一個學(xué)生都安全回家?。ㄋ模⑽覀儗囕v安全送行的情況做到了每周檢查，每周記載，并要求司機簽字，督促司機不飲酒，開慢車，不超載，定點定時接送，嚴(yán)格執(zhí)行道路交通法規(guī)，確保學(xué)生安全。（二）、學(xué)校給乘車學(xué)生劃分了固定的集合點，學(xué)生按照乘車路線站好路隊。為了保障學(xué)生乘車安全，我校嚴(yán)格按照上級的統(tǒng)一部署，全面啟動校車整治工作，以強烈的使命感和高度的責(zé)任感打造校車安全的銅墻鐵壁，取得了階段性的成效。做到嚴(yán)防死守，眾志成城，堅決杜絕冬季取暖安全事故的發(fā)生。我們從制度上、體制上、管理上更加嚴(yán)格地要求自己，大力消除各種安全隱患；從源頭上抓起，將冬季取暖安全隱患扼殺于萌芽狀態(tài)。完善值班制度，形成“人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。做到分工明確，職責(zé)落實。校長與各處室、年級第一安全責(zé)任人簽訂《安全責(zé)任書》，逐級落實責(zé)任制，把安全責(zé)任落實到人。發(fā)現(xiàn)問題就地解決，確保師生冬季取暖絕對安全，營造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校值班人員每天對各班教室、教師辦公室、師生活動場所開窗通風(fēng)換氣情況進(jìn)行督促檢查，檢查情況納入學(xué)校安全考核管理的內(nèi)容，確保室內(nèi)空氣流通。加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，學(xué)校成立了冬季取暖安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂冬季取暖安全規(guī)章制度及緊急情況處理預(yù)案，細(xì)化措施，責(zé)任到人。為進(jìn)一步加強對學(xué)校冬季取暖工作的管理，確保師生在安全、溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。我校的取暖是上級撥款，自己購煤自行取暖。由于寢室大小不一，我們逐個寢室進(jìn)行合理布局：水桶、灰撮、紙簍、掃帚該放在哪個位置？毛巾、牙具、臉盆、拖鞋、被子、枕頭六個一條線該如何擺最恰當(dāng)？色彩如何調(diào)配最亮麗？美觀、適用的組合架；明亮、大方的整容鏡；溫馨、典雅的寢室文化給學(xué)生寢室倍添光彩。宿舍管理員像媽媽一樣的呵護(hù)著孩子們：手把手的教他們整理內(nèi)務(wù)，及時提醒他們夜間上廁所，督促他們做好刷牙、洗頭、洗澡、
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