【正文】 組織高中研究性研習(xí)中期互換展示兩次，結(jié)題展示兩次。(校本教材、案例、敘事、論文、課堂實錄、主題班會、懷疑思念、體味功勞)。2012年要越發(fā)增強與外校的互換，與至多10所以上名校樹立永遠(yuǎn)教學(xué)互換、考試研究、資源共享干系。四市九校聯(lián)合教研。(六)做好各種考試的命題職責(zé)提早組織相關(guān)命題人研習(xí)命題請求，做好相關(guān)的失密職責(zé)，并在考試前一周收齊各科命卷，及時托付教務(wù)科制卷。增強與高考材料聯(lián)系校的材料互換，并富裕詐騙互換材料舉行高考研究。我們將邀請專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，會聚學(xué)校的精英深刻研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培育擢升特色用校本課程的方式映現(xiàn)進(jìn)去?！皩W(xué)校教育發(fā)展的聯(lián)合愿景課程化”是我們本課程開發(fā)、實施、管理和指導(dǎo)的重心。(機(jī)動)(三)全校性教研活動支配和請求見附表(四)課題研究和課程開發(fā)做好原有課題的管理、督促和指導(dǎo)職責(zé)。機(jī)動時期1次。(2)完備本學(xué)科校本課程開發(fā)計劃。上海兒科醫(yī)院官網(wǎng)。老教授要指導(dǎo)年青教授如何評課，每次評課請求一人做主評人，倡導(dǎo)讓年老教授多陶冶，待主評人評課后，全組再作補充，造成分析評價成見。倡導(dǎo)每個教研組支配2至3次組內(nèi)說課活動。新課程實際研習(xí)、教育教學(xué)實際研習(xí)(活動次數(shù)為2次)說課、聽課與評課(活動次數(shù)為5次)說課是教研活動的一種有用形式，經(jīng)過“說課”活動增強教材研究，陶冶年青教授駕馭教材的能力。教材及教法研究(活動次數(shù)為6次)請求認(rèn)真研究教材體系，認(rèn)真研究教法。認(rèn)真研究制定教研組職責(zé)計劃，做到計劃了解過細(xì)、措施能確保計劃順?biāo)鞂嵤茴A(yù)期每一次活動的優(yōu)異效果。大概支配及請求如下:2012年教科室工作計劃。四、職責(zé)方針和請求(一)各教研組向例教研活開職責(zé)方針和請求各組教研活動請求按質(zhì)按量完成，重慶兒童醫(yī)院。讓教授各盡其才、百花齊放。搜集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請專家評審并刪改編著成冊或保舉揭橥、出版。另外，教授不妨憑據(jù)自身特性申指導(dǎo)學(xué)氣派或教學(xué)形式展示或考慮空開課。以科室統(tǒng)籌計劃與教授志愿申報相貫串，首都兒科研究所招聘。搭建更多展示平臺。變自上而下地主動接受或完成為自下而上的主動擔(dān)任或請求。主動關(guān)懷學(xué)校教研靜態(tài)及文件傳達(dá)消息，及時按請求反應(yīng)教研希望或功勞，工作計劃《中學(xué)教科室2012工作計劃》。為此，我們將一改素來，上傳下達(dá)，屢次傳達(dá)但最終還是零散反應(yīng)、遲延漏掉的面孔?？剖胰耸譄o限，事物龐雜，聽聽上海市第六人民醫(yī)院。課題和論文等的管理，化散為整。為增強校本教研管理的針對性、適用性和有用性，更好地施展闡發(fā)教科室在學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的主動作用，讓全盤教授高度重視教研素質(zhì)的提升，科室打算起草相關(guān)管理規(guī)矩，實用兒科學(xué)。對比一下北京兒科醫(yī)院?？纯粗问车腊┧幬铩？剖衣氊?zé)計劃公然透亮。又干系到教授評職升級的切身利益，具有挑撥性，須要盡心竭力、過細(xì)認(rèn)真，我們有信心將該項職責(zé)做好。組織好校本培訓(xùn)和教授的崗位培訓(xùn)職責(zé)。憑據(jù)《特級教授、學(xué)科帶頭人、市級主干教授管理細(xì)則》的請求，每期將支配主干教授每人上一堂示范課。校級課題將作為教研組考核的目標(biāo)之一。校級課題研究連接提倡“小課題、短周期”形式，請求每個教研組申報一個課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題呈文中應(yīng)有研究進(jìn)程的體會，有研究功勞。教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相貫串。教研與教學(xué)相貫串。(1)課題研究將遵循五個貫串校本教研與社會化大課題研究相貫串。教科室將加大向例教研活動查抄的力度。向例教研活動要注重實效，阻絕走過場的形式主義，事實上上海華山醫(yī)院官方網(wǎng)?？纯粗貞c兒童醫(yī)院。本學(xué)期末而不是下學(xué)期初，教授該當(dāng)擬定全部的教學(xué)計劃以及教研計劃，并自主選定研究進(jìn)程或功勞展示形式及展示時期，以便教科室做好統(tǒng)籌支配。同時，我們將以最快的速度，最切確的消息向教授們傳達(dá)本全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教授憑據(jù)小我志愿和特性早做計劃和打算。二者都是我們研究的重點。由于，研究源于題目，題目源于對教育教學(xué)踐諾的思念，沒有題目就沒有切實的研究。食道癌吃什么藥好。三、職責(zé)思緒(一)規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個別發(fā)展方向趨同。這對我們來說既是一次機(jī)遇也是一次挑撥。2011年學(xué)校借著市教育局“三年攻堅”的契機(jī)，學(xué)科建設(shè)更上一臺階，學(xué)習(xí)工作計劃。三年規(guī)劃的制定，在線兒科專家。二、形式明白近年來，全校高下都越來越認(rèn)識到立足于學(xué)校實際的教育教學(xué)迷信研究的緊急性，2010年，學(xué)校率領(lǐng)“以迷信的教育推動教育的迷信”的信心大、信心足，將在今年關(guān)懷和重視教育科研的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增強教科室的建設(shè)，對比一下教科室。以上工作內(nèi)容將在實施過程中進(jìn)一步充實和完善。工作總結(jié)。12月份：、課題年檢。《教科研文摘》的編輯工作。10月份：、備課組活動資料展評。、觀課、議課、評課工作。、備課組、個人工作計劃表，指導(dǎo)填寫并收取歸檔。、備課組長。四、具體工作安排9月份：。，以調(diào)動教師的積極性。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。深入開展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動，擬舉辦一次圍繞課程改革的主題沙龍活動，并邀請兄弟學(xué)校教師一起參加，從而更深入地把握課程改革的內(nèi)涵。骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。每周一，教科室將把上周開課教師的開課證明和下周的開課通知單發(fā)給年級負(fù)責(zé)人。具體安排如下：周次116117118初一語文、地/生數(shù)學(xué)、政/史英語、體/藝初二數(shù)學(xué)、政/史英語、物理語文、地/生初三英語、物理語文、化學(xué)數(shù)學(xué)、政/史開課后，教研組長或備課組長要將開課教師開課的教案和課件的紙質(zhì)文件以及評課表和評課記錄交至教科室歸檔。教研組活動各學(xué)科每周都要正常開展。認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組、備課組在學(xué)科建設(shè)、課題研究等方面發(fā)揮更大的作用。認(rèn)真參加鎮(zhèn)、縣教研活動，所有教師要按時參加相關(guān)學(xué)科的活動。另一方面我們將采用觀看錄像、邀請專家進(jìn)學(xué)校作專題講座，為本校課題研究工作提供指導(dǎo)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將舉行讀書交流活動，以便評價老師們讀書效果。學(xué)校將把讀書活動列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中，學(xué)習(xí)時間15周，每周一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容自主安排，但必須摘自教育名著、教育教學(xué)類期刊。繼續(xù)實施“教師讀書成長”工程。著力構(gòu)建校本交流平臺，積極推進(jìn)校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。（二）加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長本著年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。把教師的課題研究報告、活動方案、個案分析、研究論文等編入《**教科研》，努力辦好這份刊物，使它成為廣大教師施展才能的舞臺。各課題組要作好研究實時記錄，積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評課表及其他相關(guān)活動資料。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、開課研討、階段研究討論等。本學(xué)期，我們將突出省、市、縣課題研究的常態(tài)化和實效性，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，參與教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實穩(wěn)健地開展研究。同時，做好各種教科研檔案的整理歸檔工作，迎接市教科研樣本校年檢、課題年檢等上級部門的考核和檢查。以課堂教學(xué)設(shè)計為重點，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、合作、和諧、持續(xù)發(fā)展。以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思為重點，深入開展常態(tài)課堂案例研討、教育敘事、教育沙龍等多元化的校本研究活動。，加強對各級各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。、課堂教學(xué)、限時作業(yè)為重點的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，有效開展小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。第四篇：中學(xué)教科室工作計劃中學(xué)教科室工作計劃中學(xué)教科室工作計劃一、指導(dǎo)思想