【正文】 公安縣孱陵小學20114。讓我們掌聲歡送領(lǐng)導退場。讓我們從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，共同努力，創(chuàng)建和諧校園，營造良好氛圍，用法律和安全兩艘航母為我們的學習和成長保駕護航吧！現(xiàn)在我宣布本次的法制安全教育講座到此結(jié)束。我校要乘著這次法制安全講座的東風，掀起一場“法制進校園，安全伴我行”的大討論活動。讓我們掌聲請出她們。請大家再一次以熱烈的掌聲感謝孫局長的精彩報告。老師們，同學們，剛才孫局長結(jié)合小學生的特點，用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出地給我們做了生動的報告。今天來我校指導工作的還有教育局的領(lǐng)導。今天我們請來了孫局長為同學們進行法制講座。現(xiàn)實生活中，有許多人不能正確選擇自己所走的道路，使自己后悔一生，尤其是我們少年兒童，如果不知法，就不懂法，也不會利用法律來保護自己，甚至會誤入歧途，走上犯罪的道路。家有家規(guī)，國有國法。謝謝大家第五篇：法制講座孱陵小學法制安全講座主持詞同學們，大家都知道，今天我們?nèi)奈迥昙壍耐瑢W在這里要聽一場關(guān)于法制安全教育的報告，我們請來了司法局的局長來給我們講座，教育局的領(lǐng)導也要來檢查我們的工作，所以我們要將我們每個人，每個班的最好形象展示出來，好不好？好，聽講座之前，首先讓我們靜靜地觀看一個法制故事片。最后，我希望同學們在家孝敬老人，多干一些力所能及的家務，減輕父母的生活壓力，多替父母分憂，做一個好孩子；在校尊敬老師，認真學習各門功課，積極參加各種集體活動，讓自身得到全面發(fā)展，做一個好學生。智、勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不壓正的道理，干壞事的人總是心虛的，害怕的應該是他們。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都為罪犯助了威。舉這個例子的目的是要告訴大家：當你與同伴在一起玩，發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時，你應當制止他；如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去犯罪。案發(fā)后，由于受害人及時報案，公安機關(guān)很快將李某及朋友、還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是他冤枉么？他不冤枉！他幫助他人以非法占有為目的，實施了強行劫取公民財物的行為，同樣構(gòu)成搶劫罪?！?蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙于朋友情面，他只好跟著去了搶劫現(xiàn)場。舉一個案例說明：學生蔣某假期與鄰居李某及幾個朋友在一起玩。此外，學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學生被同學毆打后，會自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，情節(jié)嚴重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢，處理這樣的事情，正確的方法是及時向家長或?qū)W校匯報，有學校或者相關(guān)職能部門處理。他們當中年長的只有16歲，年紀最小的還不滿14歲。案發(fā)后，由于害怕，學生沒有及時地反映情況，6月7日才由學校向鵝湖派出所報案，而報案后的當天晚上又發(fā)生一起入室搶劫，犯罪嫌疑人李某等兩人又利用相同的方法進入學生宿舍實施搶劫。通過威脅靠宿舍窗邊的學生開門進入宿舍實施搶劫。下面用發(fā)生在附近一所學校的案例說明，2009年5月10日凌晨，犯罪嫌疑人蘇某、李某等人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，沒錢用的他們商量著去學校弄錢。第二、如果同學們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應該取正確的途徑解決。張阿姨立即打110報警，得知警察即將到來時，張阿姨叫小珍去開門。小珍一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見小珍沒開門就躲在馬路對面等。于是王某就一直跟著小珍。對于這一點，一個叫小珍的女孩，是同學們學習的榜樣。未成年人對犯罪的自我防范，除以上講的，還必須懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。李某等5人強奸一案就充分說明了增強辨別是非和自我保護的能力的重要性。說道這里，不禁令人掩卷嘆息，盡管這5被告人會受到法律的嚴懲，而被害人苗某作為一個豆蔻年華的女孩子，犯罪行為造成的可怕陰影可能會影響她的一生。三、增強辨別是非和自我保護的能力未成年人只有學好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識，才能分清是非，辨別善惡。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。去年我鄉(xiāng)寒溪一村民到派出所報案稱家中幾千元錢被偷，后經(jīng)調(diào)查是鄰居曹某所為，當時只有17歲，當派出所民警詢問他為什么要盜竊時，他說他從小就喜歡偷家里的錢，因觸犯了刑法，被公安機關(guān)刑事拘留，后被取保候，因?qū)俪醴?、又是未成年人最后法院只判處了罰金，后經(jīng)派出所破案，又是曹某所為，雖然作案時還未滿18周歲，但因?qū)倮鄯高@次在沒有被允許取保候?qū)彛?月份被縣法院判了實刑，現(xiàn)在還在坐牢。實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習性后，要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣。根據(jù)《預防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護自己的合法權(quán)益。如果畏懼犯罪的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有執(zhí)無恐地實施犯罪行為。同學們在成長過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦？我們要增強分辨能力，學會自我保護。我們聽到看到許多這樣的案例：有些平時表現(xiàn)較好的學生，就是由于在游戲廳、網(wǎng)吧、歌舞廳等地結(jié)識了一些不三不四的人后被帶壞，最后走上了犯罪的道路。如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說，你這一逞強就有可能將自己送進班房。以上所列舉的例子只是較為典型的兩個案件。根據(jù)我國《刑法》第十七條第2款規(guī)定：犯搶劫罪，已滿十四周歲不滿十八周歲的人，應當從輕或者減輕處罰。方某父親馬上到公安機關(guān)報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案。最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中。以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計六十余元。但父母不給錢，怎么辦呢？他想到了向同學下手敲詐錢財。后來這個學生被判處有期徒刑十年。這起案件偵破后，該投毒的中學生后悔不已，他說自己沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果已經(jīng)造成，該學生的后悔不能代替法律的懲罰。在這里，為了讓同學們對犯罪有更形象的認識，從而遠離犯罪，我給同學們舉幾個真實案例，來說明一些未成年人是如何由于不懂犯罪的概念、不知道用法律來規(guī)范自己的行為而釀成大錯的：一名十四周歲中學生投毒案，該學生買了一冰塊咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而后放入附近一小學某教室的一張課桌抽屜里。同時我們認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。那么有些同學會說，我現(xiàn)在還不到十四周歲呢。所以，我國《刑法》規(guī)定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人”，只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負刑事責任?！缎谭ā返?7條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發(fā)展，并有一定的社會知識，已具有分辨是非善惡的能力。意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了《刑法》規(guī)定的任何一種犯罪行為，都應當負刑事責任。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。犯罪具有三個方面的基本特征：一、犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性；二、犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；三、犯罪是一種應當受《刑法》處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。那么什么是犯罪的行為呢？要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。大家知道，我們所處時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接觸到各種新鮮事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西。在法治社會中，法律是規(guī)范人們行為的一個最重要的準則，法律是至高無上的，是不可侵犯的，從小學習法律、了解法律、遵守法律、運用法律是十分必要，它將對我們中小學生樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的個人行為習慣起到重要的作用。下面再給同學們講一些與青少年密切相關(guān)的法律知識。在基層社會治安綜合治理機構(gòu)體系中，司法所是司法行政系統(tǒng)參與基層綜合治理工作的重要成員單位，處在化解人民內(nèi)部矛盾、預防和減少犯罪的第一線。司法所是司法行政機關(guān)最基層的組織機構(gòu)，是縣（區(qū)、市）司法局在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的派出機構(gòu)，負責具體組織實施和直接面向廣大人民群眾開展基層司法行政各項業(yè)務工作。本次報告會到此結(jié)束，請各位領(lǐng)導退席，各班依次帶回。每位同學要寫一篇有關(guān)這次法制教育報告會的心得體會或安全日記。聽了這次報告很多同學都會有深深的感悟。讓法律意識永駐心中，用法律來規(guī)范我們的言行，讓我們警