【正文】 看著他們認真思考的樣子，我覺得我。當了實習老師才知道，一堂好課的背后是老師沒日沒夜的付出，現(xiàn)在真是深有體會，我準備六年級周一周二的語文課就花了整整兩天，備課對我來說真的需要花費很多很多心思，教案和PPT都需要一點一點的仔細研究琢磨，既要想好自己該怎么教，怎么把課文講通透、講明白，又要考慮學生會怎么想，會有什么疑惑，做好預設……我的精力一向不太充沛，所以長時間坐在電腦前備課對我來說是一項非常大的挑戰(zhàn)。我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過兩個多月的學習我學到了很多知識，也更加感到了自己的不足。但是隨著課時的增多，出現(xiàn)了一個新的問題，就是自己的時間與工作時間之間的沖突，這需要好好思考，調(diào)整的。篇11：師范生實習的自我總結(jié)轉(zhuǎn)眼間兩個多月的時間已經(jīng)過去了，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我在教學和教法方面成長、進步、收獲了不少。溝通與交流總是處于被動狀態(tài)，再者，對學生各種突發(fā)狀況的處理能力較差，常常會不知所措，這些還需要自己堅持努力細心觀察。記得剛剛來到這里時，指導老師翁老師帶我來班里和同學們見面，我在心里練了上百遍開場白，現(xiàn)場仍是用僵硬無比的冰冷語氣背了出來，當時挫敗感很強，根本就想不到自己能順順利利講完一節(jié)課。在授課之前一定要做好充分的準備，在課堂上因為學生的理解等原因，會出現(xiàn)很多突發(fā)情況，而教師想要順利的處理這些情況，就要進行充分的預測，并要非常熟悉課本知識。除了嚴格管理之外，通過指導教師的指導，自己總結(jié)了經(jīng)驗教訓。篇9：師范生實習的自我總結(jié)在實習一個月后，學生進行了第一次考試，但是考試成績非常不理想，在三個平行班中，成績是第二，但是距離第一名的成績差距較大，看到這樣的成績單，心里很失落，但是更多的是著急，成績出來之后，在組內(nèi)我們進行了交流，我需要找到原因，在交流過程中，組內(nèi)成員提到了很重要的一點：嚴格的管理。每個同學對于實習工作的熱情還是很強烈，每天積極備課，按時簽到。五月底學校又召開了運動會，我們幾個實習生也積極參與到了這次活動，我們作為運動會的計時裁判，對運動會的圓滿召開也起了作用。我們也按照教育局和學校的指示去做了。篇8：師范生實習的自我總結(jié)這是一個豐富多彩的月份，這個月學校組織開展了很多活動，我們教師也參與到了其中。通過這種設問析疑，在加上適當?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。我的課堂大都采用一種教師點撥法即設問析疑。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學風格。我的教案、我的課堂，學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。篇7：師范生實習的自我總結(jié)一個月的實習，讓我受益匪淺。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。那次班會下來，同學們的思維異?；钴S，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學生特點，好勝、好動。但在我擔任實習班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在一開始，我就在學生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。（2）在班級日常管理方面我能在班主任潭老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。但后來想一想潭老師并沒有做錯。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。三、班主任工作方面[一、班主任工作（1）在工作準備方面首先我能較快的了解整個班級的情況特點。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。陳老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。由于缺乏經(jīng)驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。廣東作為新課程改革的試點，已經(jīng)全面鋪開各種實驗活動。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。備課與上課一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。二、教學工作方面聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。在聽課前，我先認真的了解這堂課的教材主要內(nèi)容，并且和任課老師交流這堂課她的思路。聽課實習的過程不僅僅是要自己上好每一堂課，還要學會去聽其他老師和同學的課。在上課的過程中還是發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題：比如上課的時候不是那么放的開，有時候在說話時容易形成口誤；語文課堂上沒有完完全全的將課堂還給學生，而是大部分采取講授法；教態(tài)也不是顯得很自然，在講臺上課堂走動太多等等。在應對各種突發(fā)情況的時候我也臨時應變采取了幾項措施，比如在語文課堂教學詞語，同學出現(xiàn)多次讀錯字音時，在這名學生不愿意再站起來讀的時候，我會立即讓全班同學幫助她來完成這個任務，并且在下課的時候找這名學生談心，鼓勵她認真做好預習作業(yè)。之后我上了《我的戰(zhàn)友邱少云》等語文思品一共21節(jié)課，并且在周老師的指導下，我能學會如何駕馭課堂，調(diào)動學生的積極性，并且明白課堂要表揚多過批評，但是在課堂紀律不好的情況下還是要通過采取停止教學等手段，等紀律維持再進行上課。課后周老師說第一堂課都會緊張，第二堂課就會好很多，并且建議我上課不要太繁瑣，直接切入重難點。新課導入環(huán)節(jié)做的很順利，學生因為是新老師所以都很興奮。第一堂課我上的是《七律實習的第一天我便和周老師商量第一堂課，她建議我先試一試，因為現(xiàn)在坐在下面的不再是我們那些大學同學，而是一個個天真可愛的小學生，所以他們不會像之前那么準確無誤的答出問題，也不會那么踴躍的舉手發(fā)言，也可能出現(xiàn)講小話，做小動作的學生。在實習期間，我在上每堂課之前都多次和指導老師進行交流，多次的修改自己的教案，以確保在上課的時候讓學生聽懂，讓學生樂意去聽。在實習之前，我已經(jīng)把語文的第三~五單元所有課文都進行了備課，寫好了教案。下面我來就這6周實習進行一下總結(jié)：一、教學工作方面?zhèn)湔n與上課作為一名之前沒有親臨課堂的師范生，當然要珍惜每一次上課和學生互動的機會。在實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。我和我們班40多名同學于20xx年3月——20xx年5月期間，在曲靖市富源縣大河鎮(zhèn)小學進行了為期9周的教育實踐活動，由班主任李平老師和語文湛鋒利老師擔任我們的指導老師。篇6：師范生實習自我總結(jié)一定時間的教育實習是我們成為未來一個合格的小學教師必需經(jīng)歷的過程，是我們將課本上的教育理論知識與小學課堂實際相聯(lián)系、提高我們教師素質(zhì)的一次不可或缺的鍛煉。我永遠不會忘記超越自己和處理教育問題。雖然實習生涯已經(jīng)結(jié)束，但我的教學生涯才剛剛開始。事實上，學生也是我的老師。作為班主任，耐心、毅力、理解和尊重是處理學生作業(yè)的重要因素。作為一名語文教師，我們應該有扎實的基礎知識和廣博的知識。把他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，相互比較，他們會以同樣的尊重回報我。由于我的年齡離他們不遠，他們愿意和我討論問題。高三學生已經(jīng)有了自己的思維和邏輯，有了自己的思維方式和解決問題的方法。我的指導思想不是不斷地給學生機會改正錯誤，改進缺點。尤其是作文的批改，更為嚴肅和嚴格。因此，他們的學習意向和主動性開始發(fā)揮作用，從“想讓我學”的教學方法到“我想學”的學習方法?！睂τ谝呀?jīng)具備自學潛力和獨立思考能力的高三學生，我的經(jīng)驗是充分調(diào)動他們的主觀能動性，利用他們的學習興趣，讓他們快樂地學習。如課堂秩序混亂，學生不合作。他沒有絲毫的架子，但與朋友的交談更加友好了隨著時間的推移，我開始通過講座和練習取得一些進步。這時，老師讓我多聽一些。由于缺乏經(jīng)驗，反應能力較弱，這些課程純粹是灌輸知識，沒有藝術感在了解了自己的缺點后，我將我的講座定為目標。聽了一周的課后，我開始走上講臺。聽課的過程就是積累經(jīng)驗的過程。他講他周圍的故事和例子，加上幽默的語言。也許這就是教學不確定性的真正含義。從那時起，我開始更換主角，在實習開始時，我的主要任務是聽取梁超先生的意見，然后回顧老師的教學方法。我記得8月16日，當我到達教室時，在導師梁超先生介紹之后，他們以熱烈的掌聲歡迎我。這是一群相對特殊的學生，他們渴望上大學，好奇，對高考有反應，感到渺小，年齡在17歲或18歲。在過去的50天里，教學理論已逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W實踐，模擬教學已成為真正的面對面教學。篇5：師范生實習自我總結(jié)“教師是人類靈魂的工程師。教育實習，雖然苦了點，累了點，有時還受到一些委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我應該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學習，以爭做好一名優(yōu)秀的XX教師。在實習教學過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指導老師征求意見，?jīng)過改良后才進行教學，并努力培養(yǎng)學生骨干，以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)課。在教學工作計劃方面，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境，為我成功的實習打下了良好的基礎。下面，是我就實習期間自己在XX課教學實習工作方面的自我鑒定。篇4：師范生實習自我總結(jié)我非常感謝學校給予我這次實習的機會。在大家齊心協(xié)力下，我們的實習工作開展的很順利也很成功?？梢?，要成為一名合格的班主任老師是真的不簡單。我真心地感受到作為一名班主任老師的不容易，從早到晚，班上的大小事物都要了如指掌，但又沒有時間和精力事事親力親為，這就要懂得怎樣放權(quán)，這個“放”值得是班主任要將部分事情交給班干部去管理，而且要做到收放自如，這又涉及到另外一個問題，挑選怎樣的班干部，這些恐怕都要在實踐中感受，書本上是很難學到的。在這實習中，我很有幸能夠有一位教學經(jīng)驗豐富、班主任工作出色的老師指導我們。二、班主任日常工作實習期間除了要進行教學之外還要做的常規(guī)工作是班主任工作。在這里我要特別感謝我的室友，在技術方面給予我很大的支持。備課工作包括制作ppt和寫教案。其次是正式上課。首先，在見習的那個禮拜，我們都忙著聽課，主要是聽原任課老師的講課風格以及進度，在他們身上我們看到了我們身上所沒有的優(yōu)點，如教學幽默與機智，這都要靠長期的積累，他們講起課來旁征博引，這不是我們一下子就能學到的，所以在以后的時間里我們要不斷地充實自己。以前從來沒有覺得老師上課很厲害，認為他們的工作很普通很輕松，只要上好幾堂課就好，一直忽略了老師上課背后所付出的努力與艱辛。因此，一開始我就把教學工作當做我實習工作中的重中之重。接下來我從以下幾個方面對我的實習工作及生活進行總結(jié)。在這短短的一個多月里，我將自己的角色從學生轉(zhuǎn)化為一個老師，真正從一個老師的角度來嚴格要求自己?？墒锹晳T之后，真的覺得實習是一件特別有意義的事情，在這期間，我得到了很大的鍛煉，整個人也成熟不少。同時，我也要向指導和勉勵我的老師以及珠頭山的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！篇3：師范生實習自我總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，來到四月末，離我們實習結(jié)束也只有僅僅三四天，沒有想到時間會過得這么快。實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學生的思想工作。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關鍵在于備學生，根據(jù)學生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學生互動交流……九月，我去珠頭山小學實習。一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己