【正文】 對批評者而言，少了私心雜念，就不怕得罪人，敢于指出他人的缺點和錯誤；對被批評者而言，少了私心雜念，就會聞過則喜，聽得進(jìn)不同意見，容得下尖銳批評。是否敢于開展批評、是否樂于接受批評，檢驗一個人的胸襟和素養(yǎng)。而批評就是很好的監(jiān)督和提醒。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，面臨的誘惑多、考驗多，要確保正確行使權(quán)力，就必須自覺接受監(jiān)督。在這次群眾路線教育實踐活動中，中央要求把批評和自我批評貫穿活動全過程，體現(xiàn)在專題民主生活會上，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，充分說明批評和自我批評在黨員管理中起著重要作用。這一觀點很有借鑒意義。批評是一種管理。教育應(yīng)以激勵為主、批評為輔。如果有人及時指出，就可以少走彎路、少犯錯誤?！叭朔鞘ベt，孰能無過”。批評是一種幫助。不能自以為是，“老虎屁股摸不得”，不允許別人批評，把別人的批評當(dāng)作是對自己的打擊。對待批評應(yīng)有寬容的心。別人當(dāng)面批評你，說明他看重你、在乎你，愿意幫助你成長。對待批評應(yīng)有感激之心。那么，應(yīng)如何認(rèn)識批評呢？批評是一種責(zé)任。主要表現(xiàn)在：“避上就下”，明知上級某方面有錯，卻不敢批評、不提意見，捧著、護(hù)著、掩著，把矛盾和問題轉(zhuǎn)移到下級和基層；“避里就表”，僅停留在膚淺層次上，不觸及思想、不觸及靈魂、不觸及痛處；“避近就遠(yuǎn)”，只講過去存在的問題，對當(dāng)前的缺點和錯誤諱莫如深、避而不談；“避實就虛”，用“有的人”、“個別人”代替真實姓名，或只談現(xiàn)象而不涉及具體問題；“避重就輕”，蜻蜓點水、遮遮掩掩，講一些無關(guān)痛癢的原則話、套話；等等。這些年，很多地方和部門注重開展批評和自我批評，有力促進(jìn)了黨的建設(shè)。第五篇：領(lǐng)導(dǎo)干部群眾路線教育實踐活動心得體會領(lǐng)導(dǎo)干部群眾路線教育實踐活動心得體會——批評和自我批評（共1200字，談批評工作的重要性：一批評是一種責(zé)任；二批評是一種幫助；三批評是一種管理；四批評是一種監(jiān)督；批評是一種素養(yǎng)）批評和自我批評是解決黨內(nèi)矛盾、改進(jìn)黨的作風(fēng)的有力武器。而“做好人，做好事”的前提是有一個好的作風(fēng)作為支撐。居官一日，則做一日好事。黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。總是停留在“平平安安占位子、忙忙碌碌裝樣子、疲疲沓沓混日子，年年都是老樣子”的慵懶散奢狀態(tài)，那我們與師生的矛盾就會與日俱增，群眾路線也無從談起。為學(xué)生服務(wù)，努力使他們成人、成才；為教師服務(wù)，解除他們的后顧之憂，讓他們安心教學(xué)、潛心育人；為家長服務(wù)，就是讓家長放心，讓家長和學(xué)校密切配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)出合格的學(xué)生。就是要深入學(xué)生之中了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況；深入教師之中了解提高教育質(zhì)量和因材施教的計策；深入家長之中了解家長的希望和學(xué)生成長的歷程。在學(xué)校開展黨的群眾路線教育實踐活動，解決“四風(fēng)”問題，就是要圍繞辦好人民滿意的教育這一總目標(biāo)，從培養(yǎng)合格的學(xué)生入手，傾聽群眾心聲，關(guān)注師生訴求，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。上述這些突出問題必須以整風(fēng)精神加以整改。按照活動要求，通過群眾提、自己找、互相幫，深入查擺、認(rèn)真梳理。我校這些年來作風(fēng)建設(shè)總體情況是好的，主流應(yīng)該給予充分的肯定。這是我們黨在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握國際國內(nèi)形勢，妥善應(yīng)對考驗、化解風(fēng)險，運用馬克思主義學(xué)說加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大舉措。第四篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部群眾路線教育實踐活動心得體會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部群眾路線教育實踐活動心得體會近日來，通過上級黨委組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動的學(xué)習(xí)，我們對群眾路線有了更深刻的理解。通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的群眾路線理論，領(lǐng)悟了黨的為人民服務(wù)的宗旨，認(rèn)識到“四風(fēng)”的危害，發(fā)現(xiàn)了工作中存在的不足，找到了下一步改進(jìn)的方向。高大的白楊樹能夠參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)，是因為它將根深深地扎在泥土里。我們的黨從成立到壯大，無不是在扎實的群眾工作中獲得群眾支持并不斷發(fā)展進(jìn)步的。防范“四風(fēng)”問題發(fā)生，除了用制度的把控、案例的警示、法律的懲戒等手段外，也應(yīng)該用理論武裝頭腦，讓廣大黨員干部充分認(rèn)識到黨的群眾路線的重要作用和現(xiàn)實意義。從媒體的報道中不難發(fā)現(xiàn)，落馬的官員、高管在“四風(fēng)”方面都存在相當(dāng)嚴(yán)重的問題。通過聆聽專家講座、支部集中學(xué)習(xí)和個人研讀思考，我充分認(rèn)識到“四風(fēng)”問題嚴(yán)重?fù)p害了我們黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系，使得群眾與黨若即若離，甚至是離心離德。黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的部署與要求，我縣黨支部認(rèn)真組織黨員干部職工開展黨的群眾路線教育實踐活動。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我深切的體會到，《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等讀本，不是一部歷史專著，也不是紀(jì)實性文學(xué)，而是一本摘編類工具書，閱讀它們?nèi)缤S偉人的腳步重走一遍波瀾壯闊的歷史路程，讓我在理論認(rèn)知的過程中溫故而知新、自省而自強(qiáng)，得到啟示和力量。特別是關(guān)于干部人事方面的政策、法規(guī)等握得不夠全面，還不能很好地指導(dǎo)工作的開展。堅持全面學(xué)習(xí)，秉承為民解憂、助民脫困的原則，缺什么學(xué)什么，將階段性學(xué)習(xí)與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；不僅要向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，更要向群眾和優(yōu)秀黨員干部學(xué)習(xí)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；以“懂本行，知全局”為目標(biāo)，合理規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，為工作實踐夯實基礎(chǔ)，真正做到知不足，而后勇。下一步，要積極改進(jìn)，真正把群眾路線學(xué)習(xí)活動作為自我檢討、自我促進(jìn)的重要契機(jī)。處理一些工作時過于追求效率，忽視細(xì)節(jié)和質(zhì)量。對于生活，始終堅守勤儉節(jié)約，不鋪張浪費。對于領(lǐng)導(dǎo)，始終懷揣感恩之心，珍惜處里提供的學(xué)習(xí)的平臺和發(fā)展機(jī)遇。走好群眾路線，前提是真正領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，以“為民”為落腳點，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 四句原則為手段，分清輕重緩急，科學(xué)規(guī)劃時間，合理安排進(jìn)度，切實查找不足，俯下腰，躬下身，放下架子，落穩(wěn)步子，確保步調(diào)與上合拍，與民同心。近期，按照局黨組統(tǒng)一部署和人事教育司黨支部安排，我重點學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨和作風(fēng)問題的決定》以及研讀《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等讀本，并緊密聯(lián)系自我思想和工作實際，重點查找存在問題和不足，進(jìn)行了深層次的剖析。篇五：第二批黨的群眾路線教育實踐活動個人心得體會1 學(xué)習(xí)《習(xí)近平同志在中央黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批活部署會議上的講話》心得體會青年干部是干部隊伍的骨干和中堅，培養(yǎng)鍛煉青年干部是關(guān)系黨和人民事業(yè)繼往開來、薪火相傳的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我深切的體會到，《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等讀本，不是一部歷史專著，也不是紀(jì)實性文學(xué)，而是一本摘編類工具書，閱讀它們?nèi)缤S偉人的腳步重走一遍波瀾壯闊的歷史路程，讓我在理論認(rèn)知的過程中溫故而知新、自省而自強(qiáng)，得到啟示和力量。在活動期間，與校黨辦房主任、校編輯部高主任、校質(zhì)量監(jiān)查室江主任等一起深入系部學(xué)生當(dāng)中，開展“假如我是一名學(xué)生”，“假如我是一位老師”，“假如我是一位家長”，“假如我是一名班主任”等一系列活動，到班上聽課，找學(xué)生談心，召開主題班會，走訪學(xué)生家庭，體驗學(xué)生的日常生活。在基層尋找自身存在的差距，更有利于在實踐工作中厚積薄發(fā)。對于工作，有激情、干勁足，但經(jīng)驗少、缺歷練，在處理復(fù)雜問題的時候考慮不夠周全。今后，要積極把握學(xué)校提供的培訓(xùn)機(jī)會和學(xué)習(xí)的平臺，力圖黨員干部等的專門培訓(xùn)，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高工作能力。在對照檢查中，我認(rèn)為自己雖然平時較為注意學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)。第二、要堅持全面學(xué)習(xí)，充足電。在應(yīng)付和處理復(fù)雜事情時，考慮還不夠周全。但是，自身還存在突出問題亟需趕緊，如理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，深度廣度把握不夠。對于同事，始終堅持真誠待人，在掌握原則的基礎(chǔ)上做好服務(wù)工作。在對照檢查中，我認(rèn)為，對于工作，我始終秉持著踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，積極肯干。作為一名黨員干部，要踐行好群眾路線，要做到“三個堅持”：第一、要堅持領(lǐng)悟內(nèi)涵，抓改進(jìn)。走好群眾路線是建設(shè)一支政治堅定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的黨員干部隊伍的有效途徑。今后，要一如既往加強(qiáng)群眾路線的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照司領(lǐng)導(dǎo)和處長的安排，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，積極完成各項工作任務(wù)，爭當(dāng)優(yōu)秀青年黨員干部。今后，要進(jìn)一步做到把實踐的成果系統(tǒng)化、完整化，認(rèn)真的思考 分析，轉(zhuǎn)化為自己的東西，用于指導(dǎo)下一步的工作，這樣在處理復(fù)雜事情的時候就能夠做到心中有底而不慌張，處理問題就能夠把握有度。還深入鄉(xiāng)村，走訪了獨羊村衛(wèi)生所、角塘村衛(wèi)生所、板江村衛(wèi)生所等鄉(xiāng)村衛(wèi)生所。前段時間，參加了中央國家機(jī)關(guān)團(tuán)工委組織的“根在基層?中國夢”青年干部調(diào)研實踐活動?；鶎忧闆r錯綜復(fù)雜、工作條件艱苦，但土壤肥沃、天地廣闊，是培養(yǎng)和鍛煉干部的搖籃，最有利于青年干部在豐富的群眾工作中，汲取經(jīng)驗、磨練意志、發(fā)揮潛力、取長補(bǔ)短、增長才干。第三、要堅持一線實踐，勇補(bǔ)短。特別是關(guān)于干部人事方面的政策、法規(guī)等握得不夠全面，還不能很好地指導(dǎo)工作的開展。堅持全面學(xué)習(xí)，