【正文】 2008——2009學(xué)教科研工作總結(jié)寧河鎮(zhèn)后幫中心小學(xué)。鍛煉了身體，豐富了課余生活。開(kāi)展大眾體育活動(dòng)。進(jìn)行教案展覽，展示“三次備課”成果。三、教育教學(xué)活動(dòng)、教師培訓(xùn)鼓勵(lì)教師使用多種媒體進(jìn)行教學(xué)。對(duì)新教師尤其是實(shí)驗(yàn)教師，教導(dǎo)主任和他們一起備課，跟蹤聽(tīng)課，評(píng)課，扶他們盡快上路。本學(xué)期初完成了對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)學(xué)生的“家庭背景調(diào)查”和“學(xué)習(xí)背景調(diào)查”兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)測(cè)問(wèn)卷，進(jìn)行分析，了解學(xué)生基本情況。建立家長(zhǎng)聯(lián)系檔案。二、新課程改革實(shí)驗(yàn)召開(kāi)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師會(huì)議。并且校長(zhǎng)也經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué)，不低于30節(jié)。這樣能基本實(shí)現(xiàn)讓教師的每一節(jié)課都是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的。（四）教學(xué)隨筆為適應(yīng)不斷發(fā)展的教育的需要，我們?nèi)w老師都記教學(xué)隨筆，教師們把教育教學(xué)中的體會(huì)、得失和靈感寫下來(lái)，作為自己今后工作必不可少的財(cái)富，同時(shí)，通過(guò)教學(xué)隨筆交流會(huì)，達(dá)到資源共享。同時(shí)我們實(shí)行“三次備課制”即：實(shí)驗(yàn)課初，我們組織全校教師進(jìn)行集體備課——一次備課，然后執(zhí)教教師根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)共享教案進(jìn)行加工、修改，并在原教案上標(biāo)出——二次備課，講完課后，教師把自己課上的成功之處，失敗之處，突現(xiàn)的靈感，加以分析，進(jìn)行反思備課，寫出課后反思——三次備課。本學(xué)期共開(kāi)放青年教師杜久艷、李永齊、秦海燕等縣、校級(jí)公開(kāi)課10多節(jié)。（二）開(kāi)放青年教師示范課堂。同時(shí)，教研組長(zhǎng)每學(xué)期負(fù)責(zé)組織兩次本學(xué)科的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)以學(xué)科為主。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，努力提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。第五篇：教科研總結(jié)2008——2009學(xué)教科研工作總結(jié)本即將結(jié)束，回顧這一年的教育科研工作情況，重點(diǎn)歸納為以下三個(gè)方面：以課題為先導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)做好教育科研工作。加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和時(shí)間意識(shí)的培養(yǎng)，讓每位師生都意識(shí)到時(shí)間的寶貴，提高課堂效率，向四十五分鐘要質(zhì)量。加強(qiáng)合作與交流，初四教師是一個(gè)整體，僅憑一科并不能考上高中，為此，校內(nèi)教師要互相學(xué)習(xí)，互相協(xié)調(diào)，互相幫助，增強(qiáng)整體意識(shí)，明確中考這一目的。進(jìn)行復(fù)習(xí)方法及策略的研究，第一學(xué)期集中完成新課，第二學(xué)期集中進(jìn)行復(fù)習(xí)，教師總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中考的新形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、模擬考試，調(diào)整了整體的復(fù)習(xí)策略。七、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育科研力度。利用我校衛(wèi)星接收器，學(xué)習(xí)了全國(guó)各地教研、教改經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了我校，提高了教師的水平。六、充分利用現(xiàn)有科技儀器，積極推進(jìn)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。在校本教研的組織形式上突出全員參與，在研究?jī)?nèi)容上要突出新課改實(shí)施中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、缺點(diǎn)問(wèn)題，在校本教研的效果上注重實(shí)效與遷移，突出校本教研的針對(duì)性。力求在實(shí)踐中進(jìn)行探索，在探索中學(xué)會(huì)反思，在反思中改進(jìn)行為，促進(jìn)發(fā)展。每月進(jìn)行一次典型課例分析。每學(xué)期各學(xué)科教研組要制定本學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃，除組織理論學(xué)習(xí)、專題研討外，要求每一位教師每學(xué)年上好一堂課；要求每一位教師每學(xué)年或每學(xué)期要重點(diǎn)解決一個(gè)教學(xué)問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、同學(xué)、老師四者同時(shí)參與評(píng)價(jià)，對(duì)教師的評(píng)價(jià)，用自評(píng)、他人評(píng)、學(xué)生評(píng)、學(xué)校評(píng)四者相結(jié)合，做到了公正、公開(kāi)、公平，調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作的積極性。評(píng)價(jià)目標(biāo)從只注重智力因素轉(zhuǎn)變從智力因素和非智力因素兩方面入手。四、嘗試評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)師生成長(zhǎng)。暑假期間，我校又有兩名教師參加市新課程通識(shí)培訓(xùn)，十一名教師參加課程培訓(xùn)，并全部考試合格。本學(xué)年初確定新教師培養(yǎng)培訓(xùn)人員，采取教研組內(nèi)“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”活動(dòng)，新老教師結(jié)合，以老帶新，從課堂常規(guī)抓起，要求教師盡早熟悉課堂、盡早熟悉常規(guī)，使新教師一年學(xué)習(xí)，三年成熟，五年成為教學(xué)骨干，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，青年教師已掌握教學(xué)常規(guī)步驟并逐步成熟。本學(xué)期舉行了“鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課”、“鄉(xiāng)教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”評(píng)選活動(dòng)，納入鄉(xiāng)教學(xué)評(píng)比，增大了力度，使我校教學(xué)研究達(dá)到了前所未有的高潮。（2）緊抓教師基本功的培訓(xùn)和評(píng)價(jià)，學(xué)校在“三字一畫”上加大培訓(xùn)力度，并進(jìn)行了教師基本功大比武，提高了教師的素質(zhì)。狠抓了教學(xué)常規(guī)管理及課堂教學(xué)改革（1）在以“備課——說(shuō)課——講課——聽(tīng)課——評(píng)課”為主開(kāi)展教研活動(dòng)外，我們還做到了優(yōu)秀教師上好示范課、骨干教師上好觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、青年教師上好研討課、公開(kāi)課等分教師上好匯報(bào)課、過(guò)關(guān)課的教研活動(dòng)。認(rèn)真做好新的《山東省中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》的學(xué)習(xí)落實(shí)工作。這樣有效的提高了教師的素質(zhì)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，教師對(duì)教材能熟練把握，做到了舉一反三，擺脫了“本本主義”，改變了教學(xué)觀念和方法。從理念、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等多方面認(rèn)真加以研究，重點(diǎn)分析教材的編排原則、努力挖掘教材，這也是關(guān)系到教育教學(xué)能否順利推進(jìn)的關(guān)鍵一步，只有吃透教材，才能更好的把握課堂教學(xué)。教師是教育的思考者、研究者、實(shí)踐者，教師也需要不斷的學(xué)習(xí)與發(fā)展，師資隊(duì)伍的建設(shè)不僅指新教師，更重要的是全員參與。曹鎮(zhèn)鄉(xiāng)關(guān)莊小學(xué) 2012年12月20日第四篇：學(xué)校教科研總結(jié)20062007學(xué)第一學(xué)期大津口中學(xué)教科研工作總結(jié)本學(xué)期，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)基礎(chǔ)教研室、鄉(xiāng)教委辦的計(jì)劃精神，堅(jiān)持走科研興校的道路，以深化教改，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高教師的素質(zhì)為核心，在區(qū)、鄉(xiāng)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全校教師的共同努力取得了一定的成績(jī)，教教科研工作進(jìn)展比較順利。此次教科研活動(dòng)月結(jié)束后，學(xué)校要求每位老師寫出自己的心得體會(huì)，總結(jié)自己在教科研方面的經(jīng)驗(yàn)與不足，制定出下一步努力方向，在今后的教育教學(xué)工作中不斷提高自己的教育科研能力。上學(xué)期，我校陳偉峰同志主持的課題參與了區(qū)教科研課題的評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)正接受上級(jí)的評(píng)審。以小論文的形式，將在此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與困惑總結(jié)成文字資料，一方面在學(xué)校進(jìn)行交流展示，一方面參加區(qū)、市級(jí)小論文的評(píng)選活動(dòng)。開(kāi)展 “小課題”研究情況。學(xué)校根據(jù)在十月份公開(kāi)課教學(xué)月活動(dòng)，選出在課堂教學(xué)方面講的好的、有特色的李現(xiàn)華等幾位老師，