八年級歷史上冊教案5八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(參考版)
2024-10-28 17:19本頁面
【正文】 。（板書）三、《辛丑條約》教師可指導(dǎo)學(xué)生圍繞以下三方面進(jìn)行學(xué)習(xí)： ； ；。??（教師過渡）剛才，我們講了八國聯(lián)軍進(jìn)占北京后所犯的罪行和給中國人民造成的危害。近代中國，也不是沒有人才，而是腐敗的社會制度和妥協(xié)退讓的政策埋沒了這些人才。回答四：教育是科技的先導(dǎo)，首先要重視教育，只有具備了大量人才，國家才有希望，人民才不會受苦?；卮鹑嚎萍际堑谝簧a(chǎn)力，只有科技發(fā)展了，經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展。（播放影片《中華國恥大事記》）（二）（教師引導(dǎo)討論）同學(xué)們，我們?nèi)绾尾拍芟此⒌暨@段恥辱的歷史呢？（學(xué)生回答）回答一：只有國家富強(qiáng)，屹立于世界強(qiáng)國之林，我們才能洗刷這段屈辱的歷史。請同學(xué)們快速閱讀課本彩色字內(nèi)容，了解八國聯(lián)軍在北京城欠下中國人民的一筆筆血債。慈禧太后帶領(lǐng)光緒帝倉皇出逃。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)了。（板書）一、義和團(tuán)運(yùn)動的興起和發(fā)展（本目為閱讀課文，教師提出如下學(xué)習(xí)提綱，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)即可）？最早興起在什么地方？其斗爭矛頭是什么？ ？其斗爭矛頭有什么變化？說明了說明問題？ ？說明了說明問題？（教師小結(jié)過渡）由于義和團(tuán)勢力的迅速發(fā)展，帝國主義擔(dān)心他們的在華利益受到損害?！窘叹摺坑?jì)算機(jī)及多媒體課件；相關(guān)圖片資料及音像制品?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫教案，制作多媒體課件；學(xué)生上網(wǎng)收集八國聯(lián)軍侵華暴行有關(guān)資料?！臼谡n類型】新課?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】一、重點(diǎn)：義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍侵華的斗爭；《辛丑條約》的主要內(nèi)容及其危害。二、能力與方法通過引導(dǎo)分析義和團(tuán)運(yùn)動提出的“扶清滅洋”口號，培養(yǎng)學(xué)生抓住主要矛盾、一分為二地分析評價歷史現(xiàn)象的能力；通過收集有關(guān)八國聯(lián)軍侵華暴行資料的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識和運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搜索、下載、整理信息及運(yùn)用信息的能力；通過逐條分析《辛丑條約》的危害，使學(xué)生掌握基本的歷史分析方法。【課標(biāo)要求】了解八國聯(lián)軍侵華的史實(shí)；結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對中華民族危機(jī)全面加深的影響。【教學(xué)目標(biāo)】一、識記與理解了解義和團(tuán)運(yùn)動興起和發(fā)展的大致情況，講述義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍侵略的故事；記住八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間和組成八國聯(lián)軍的八個國家，理解八國聯(lián)軍侵華的目的，知道八國聯(lián)軍搶掠北京的暴行；記住《辛丑條約》簽訂的時間，掌握條約的主要內(nèi)容。隨后，清政府被迫同英、法、美、俄、德、日、意、奧等國簽訂了不平等條約，這一條約的內(nèi)容是：清政府賠款4．5億兩白銀，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保；清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動；清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎在北京到山海關(guān)鐵路沿線要地；劃定東交民巷為“使館界”，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居住?！鼻逭蔀檠笕说摹笆赝凉匍L”是在哪一條約簽訂后（）A.《馬關(guān)條約》B.《辛丑條約》C.《北京條約》D.《南京條約》 課后延伸閱讀材料，回答問題19世紀(jì)末，隨著帝國主義侵略的加深，中國人民斗爭的矛頭開始指向帝國主義??，“保護(hù)中原，驅(qū)逐洋寇”，“扶清滅洋，替天行道，出力于國家而安社稷，佑民于農(nóng)夫而護(hù)村坊。替洋人，做一個，守土官長。一曲悲笳吹不盡，殘灰猶共晚煙飛?！背霈F(xiàn)這種狀況的根本原因是（）鄧小平說：“中國是帶著首都被敵人攻占的屈辱進(jìn)入到20世紀(jì)的。課內(nèi)探究①將《南京條約》,《馬關(guān)條約》,《辛丑條約》的內(nèi)容按割地,賠款,開放口岸,給權(quán)四方面進(jìn)行歸類整理,并設(shè)計(jì)成一個表格,進(jìn)行對比分析,找出它們的差異不同.②19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)初中國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會的？課堂小結(jié)請你用知識樹或知識網(wǎng)絡(luò)形式寫出本課的知識框架當(dāng)堂訓(xùn)練,不正確的是（） （）“借師助剿”《1911年的北京東交民巷》的導(dǎo)演，在反映當(dāng)時的東交民巷時，不應(yīng)該出現(xiàn)的畫面是（）“量中華之物力，結(jié)與國之歡心。，清政府被迫簽訂《辛丑條約》：賠償白銀_______兩，以_______等稅收作擔(dān)保；清政府保證嚴(yán)禁______________________；清政府拆毀____________，允許帝國主義國家派兵駐扎____________________沿線要地；劃定___________為使館界，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居住。自主預(yù)習(xí)，英、美、____、____、法、德、_____、_____八國聯(lián)軍由___________率領(lǐng)，由大沽經(jīng)天津進(jìn)犯_____。2.《辛丑條約》。，義和團(tuán)的英勇抵抗，顯示了中國人民不屈不撓的斗爭精神，是阻止帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的最主要、最直接的原因。第四篇：5 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭人教版八上歷史第5課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)基礎(chǔ)知識：知道
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