八年級歷史上冊14八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案北師大版(參考版)
2024-10-28 16:16本頁面
【正文】 （教師小結全課）【練習鞏固】請同學們將《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》的內(nèi)容按割地、賠款、開口、給權四方面進行歸類整理，并設計成一個表格，進行對比分析，找出它們的差異不同。但應注意，殺人放火固然危害很大，但在當時，真正對中國社會造成危害而且影響深遠的事件是《辛丑條約》，下面我們就來學習下一目內(nèi)容。因此，改變社會制度，也是避免列強入侵的一種方法。回答五：還是社會制度和政策起重要作用。國家力量壯大了，才不會受外來勢力的壓迫?；卮鸲郝浜缶鸵ご颍挥薪?jīng)濟發(fā)展，國防力量強大了，才能避免這種歷史的重演。（學生看完小字內(nèi)容后，教師指導學生看課本下面的一組照片，并要求學生選擇其中的一幅照片，揭露八國聯(lián)軍的罪行）（教師引導）同學們，下面我們再通過一段影片來進一步了解八國聯(lián)軍在中國犯下的滔天罪行。（教師引導回顧）同學們想一下，中國近代史上，哪支外國列強的軍隊也曾打進北京，并對皇家園林圓明園實行了野蠻的搶掠焚毀？（學生回答后教師講述）八國聯(lián)軍進北京后，肆無忌憚地燒、殺、搶、掠，犯下了滔天罪行。（板書）二、八國聯(lián)軍侵華（教師指導學習）請同學們看書，思考如下問題：？它們侵華的直接目的是什么？，中國的義和團戰(zhàn)士和部分清軍愛國官兵進行了哪些英勇抵抗？（重點了解廊坊阻擊戰(zhàn)、老龍頭火車站圍殲戰(zhàn)等激戰(zhàn)場面以及張德成、聶士成等英勇抗敵的英雄事跡，可以請興趣濃厚的同學生動講述，以培養(yǎng)語言表達能力）（學生講完后教師生動講述）八國聯(lián)軍攻占天津后，沿運河向北京進犯，并于8月中旬攻占北京。便于1900年6月組成八國聯(lián)軍，絞殺中國的義和團反帝愛國運動?！窘虒W過程】 引入新課：（播放“八國聯(lián)軍洗劫北京城”視頻短片，教師設問，尋機引入新課）（板書）第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭（教師設問過渡）八國聯(lián)軍包括哪八個國家？它們?yōu)槭裁匆l(fā)動對中國的侵略戰(zhàn)爭？我們得從教材第一子目說起?！窘虒W方法】講述法、討論法、問題探究法多法并用?！窘虒W時間】 1課時。二、難點：《辛丑條約》對中華民族嚴重危害的認識。三、情感態(tài)度價值觀通過學習義和團戰(zhàn)士和清軍部分愛國官兵團結戰(zhàn)斗、共同殺敵的史實，讓學生理解人民群眾中蘊藏著偉大的力量和不屈的民族精神，加深對“天下興亡，匹夫有責”的理解；通過揭露八國聯(lián)軍破壞和掠奪中國國寶、踐踏中華文明的罪行，使學生永遠牢記國恥、國難，樹立振興中華的堅定信念?！窘虒W目標】一、識記與理解了解義和團運動興起和發(fā)展的大致情況，講述義和團抗擊八國聯(lián)軍侵略的故事；記住八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間和組成八國聯(lián)軍的八個國家，理解八國聯(lián)軍侵華的目的，知道八國聯(lián)軍搶掠北京的暴行；記住《辛丑條約》簽訂的時間，掌握條約的主要內(nèi)容。二、能力與方法通過引導分析義和團運動提出的“扶清滅洋”口號，培養(yǎng)學生抓住主要矛盾、一分為二地分析評價歷史現(xiàn)象的能力；通過收集有關八國聯(lián)軍侵華暴行資料的學習活動，培養(yǎng)學生自主學習、探究學習的意識和運用計算機網(wǎng)絡技術搜索、下載、整理信息及運用信息的能力；通過逐條分析《辛丑條約》的危害，使學生掌握基本的歷史分析方法。第五篇：八年級歷史上第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案八年級歷史上第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學設計、教案【課標要求】了解八國聯(lián)軍侵華的史實；結合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對中華民族危機全面加深的影響。（八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭具有野蠻殘暴的殖民掠奪性質(zhì)，義和團對八國聯(lián)軍的抗擊，顯示了中國人民的光榮傳統(tǒng)，他們不屈不撓的精神，是阻止帝國主義列強瓜分中國的最主要、最直接的因素）要求學生完成《中國歷史填充圖冊》第9頁剩余題目。（通過反復講練，讓學生理解“開始淪為……大大加深……完全陷入……”這些詞語所反映的近代中國社會變化脈絡）當堂完成22頁“練一練”：下列各條款不屬于《辛丑條約》的是a。中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。）隋朝大運河的中心、南北兩端分別在哪里？（洛陽、余杭、涿郡）、根據(jù)第21頁“動腦筋”：《辛丑條約》給中華民族帶來了哪些危害？（它給中國人民增加了新的沉重負擔，嚴重損害了中國的主權。）22頁“活動與探究2議一議”：《辛丑條約》簽訂后，有人指出清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”。（可在原線旁另畫一條平行線條）指導學生聯(lián)系地7頁圖文，進行小組討論，然后在班級內(nèi)交流：北京兩次被外國軍隊侵占的情況有哪些不同？聯(lián)軍名稱侵略國占領年代清朝帝、后英法聯(lián)軍英、法860年咸豐、慈禧八國聯(lián)軍英、法、俄、美等900年光緒、慈禧根據(jù)本20頁“動腦筋”：請你根據(jù)這些圖片敘述當年八國聯(lián)軍的罪行。請大家閱讀新，記住題和標題。小結、過渡：導言框的歌謠就是當年民眾傳唱的
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