中學地理教研組工作計劃(參考版)
2024-10-28 17:02本頁面
【正文】 我們地理教師在認真落實學科教學基本功的基礎(chǔ)上，再進一步提高自己的學歷層次，爭取多參加一些研修班，以更專業(yè)的要求來衡量自己，做“持續(xù)的學習者”，永遠追求新知，不斷提高自己的知識水平和教研能力，向更高一級的專業(yè)職稱努力。這個成長檔案袋，可以激勵教師關(guān)注自我的專業(yè)成長。拓展課，研究課的開設(shè)，更多地培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力，以及解決實際問題的能力。同時抓好會考的合格率，力爭初二、高二的會考合格保持100%，為高三的綜合考打下扎實的基礎(chǔ)。積極開設(shè)好公開課，展示課，研究課，大家互相多聽課，探討教法，揚長避短，精益求精，努力提高自己的教學水平。第五篇：地理教研組工作計劃地理教研組工作計劃一、指導思想：抓好本組的教學常規(guī)工作，全面投入到基礎(chǔ)教育課程改革，加強課堂教學改革的研究，總結(jié)過去，分析現(xiàn)狀，展望未來，制定出本組的新學期計劃：加強教研組，備課組活動，定時定人定地點，備課做到“胸中有書”，“目中有人”，上課努力做到知識結(jié)構(gòu)清晰，課堂氣氛生動活潑，課后練習題量適中，富有針對性。積累第一手資料，逐步完成科研成果。課題研究。培養(yǎng)青年教師方面。業(yè)務(wù)筆記。派出去聽課學習的教師回來必須上一節(jié)匯報課，該教師申請上課時間、教導處安排學科組教師參加，課后組織成員評課。每學期每人至少一節(jié)公開課、每學期組內(nèi)匯報課至少一節(jié)，由備課組長安排集體討論備課、推選一人執(zhí)教、一人執(zhí)筆、校內(nèi)開展、所有空堂教師必需參加，并邀請相關(guān)領(lǐng)導參加，課后組長組織組內(nèi)成員評課。落實教師相互聽評課制度①每個教師每學期聽評課不少于50節(jié)，并有聽評課記錄。積極參加各級組織的教研活動，并做好教研活動記錄。（二）科研方面為保證教學工作有序深入開展，每位教師要自覺深入學習新課程新理念，要以“課堂有效教學”重要思想為指導，認真積極探索并構(gòu)建不同課型的有效教學模式，提高教研水平的同時，穩(wěn)步提升課堂教學的有效性。堅持一層一練、一練一議、小結(jié)提高。第三層綜合應(yīng)用。第二層知識遷移。推動“分層教學式教學法”第一層自學反饋。落實在抓課改的同時狠抓“雙基”不放的原則。落實課堂上師生互動、學生廣泛參與、教師主導、學生主體的課堂基本素則。認真做好課堂組織教學工作、課堂管理工作。⑥認真考核和評定學生學業(yè)業(yè)績。④認真和布置作業(yè)批改。②認真?zhèn)湔n。因此，教學教研顯得尤為重要。第四篇：地理教研組工作計劃2016—2017學年第二學期地理教研組 教學工作計劃章夢嬌一、指導思想課堂教學的有效性是課堂教學的“命脈”，如何在有限的時間里完成課堂學習的確需要我們每一個教師潛心研究、積極探索。加大力度將德育滲透引入課堂德育滲透引入課堂是我組本學期的重要工作。加強地理活動室建設(shè)地理活動室已經(jīng)初步建成，但是需要完善的地方還很多，不僅需要繼續(xù)添置陳列品和書籍，而且整個活動室的布局也需調(diào)整。豐富教學資源庫已經(jīng)有了兩年的教學經(jīng)驗，本學期的任務(wù)就是查缺補漏，將教學資源庫(優(yōu)秀教案、教學設(shè)計、課件、教學實錄以及教學資料)不斷充實完善資源庫。這學期，我們組的教師將認真準備每一節(jié)研究課，力求保質(zhì)保量。力求通過有效的評價，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生良好情感、態(tài)度和價值觀的實現(xiàn)。二是進一步完善了學生自評和互評制度，采用量和質(zhì)雙方面的評價。力求在新一輪的教學中能夠指導學生真正學到有用的地理知識，使學生感到實用性，從而喜歡學習，愿意學習地理知識，也希望學生能夠運用高中階段所學到的地理知識解決今后的學習生活中遇到困難。集體備課，解決困惑上一學年在實施課改中，我們遇到了一些困惑。二是重視師德建設(shè)，通過教研組、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和能力，為我校實現(xiàn)全員德育做好鋪墊工作。地理教研組二O一六年三月第三篇：地理教研組工作計劃地理教研組工作計劃指導思想以科學發(fā)展觀為指導思想，以人的全面發(fā)展為根本目標，以成功教育、賞識教育和生命教育為工作重心，針對地理學科特點，認真把握新課改理念，主動滲透思想教育，真正做到全員德育，以求更好地育人。具體安排：三月：召開第一次教研組會議，總結(jié)上學期教研組工作，安排本學期任務(wù)。加強教研組課題、論文的相關(guān)工作。因此，青年教師已經(jīng)慢慢告別新教師的陌生，應(yīng)該在教育教學中出效果，出成績。注重青年教師的培養(yǎng)。孫校長在開學工作會議上強調(diào)，本學期要以年級、教研組為核心，做好教學常規(guī)工作管理、檢查，狠抓教育教學質(zhì)量。各年級備課組具體安排為：高一： 高二： 高三：三、本學期地理教研組工作具體安排全組積極配合，齊心協(xié)力，爭取何菊老師能在校級賽教中脫穎而出，為教研
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